?
Cambridge reading (level 2), Teacher’s book
М. :
Дрофа, 2001.
Ачкасова Н. Н.
Пособие предназначено для учителей, работающих с серией книг для чтения Кэмбридж чтение. Оно содержит краткую характеристику всей серий, а также подробное описание методики работы с каждой из 10 книг второго уровня. Книга будет также полезна родителям, занимающимся с детьми английским языком. В приложении вы также найдете рабочие литы, которые можно использовать в качестве раздаточного материала на уроках.
Приоритетные направления:
гуманитарные науки
Язык:
русский
Ачкасова Н. Н., М. : Дрофа, 2004
Пособие предназначено для учителей, работающих с серией книг для чтения «Кембридж» для Российских школ. Оно содержит краткую характеристику всей серии, а также подробное описание методики работы с каждой из 10 книг третьего уровня. В приложении даются рабочие листы, которые можно использовать в качестве раздаточного материала на уроках английского языка. ...
Добавлено: 25 декабря 2012 г.
Волков С. В., Литература. Учебно-методический журнал для учителей словесности 2012 № 12 С. 4-4
Репортаж о Втором книжном фестивале «Открытая книга» (Челябинск). ...
Добавлено: 12 января 2013 г.
Самутина Н. В., Slavic Literatures (ранее - Russian Literature) 2020 Т. 118 № C С. 1-24
This article – which functions as stand-alone analysis but which also allows readers entry into the cluster devoted to pop-cultural literary practices in this volume – highlights the possibilities and perspectives of an approach that puts the reader at the center of research on Russian-language literary practices and texts. The author focuses primarily on texts ...
Добавлено: 5 октября 2020 г.
Шепеленко Т. М., М. : Вентана–Граф, 2007
Пособие для развития навыков перевода построено на материале, отражающем стилистические особенности современного английского языка. Пособие состоит из 14 разделов, два из которых– на повторение. Каждый раздел, посвященный отдельной теме, включает оригинальные английские тексты, глоссарий, лексические задания и упражнения на прямой и обратный перевод. В «ключах» предлагаются варианты ответов к наиболее сложным заданиям. Пособие также предназначено ...
Добавлено: 2 октября 2012 г.
Самутина Н., International Journal of Cultural Studies 2016
Добавлено: 9 марта 2016 г.
Цель учебно-методического пособия – помочь студентам Государственного университета – Высшей школы экономики (далее ГУ-ВШЭ) в написании основных письменных работ (эссе и рефератов) по психологии. В пособии даются общие требования к объему, содержанию, структуре, оформлению данных видов работ, приводятся образцы оформления ссылок на литературные источники, шаблоны титульных листов, описываются критерии оценки данных работ. Данное учебно-методическое пособие ...
Добавлено: 4 октября 2012 г.
Бекетова В. В., Митрофанова И. М., Степанова И. А., СПб. : Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2013
Пособие, составленное на материале книги Steven D. Levitt and Stephen J. Dubner. FREAKONOMICS. A Rogue Economist Explores the Hidden Side of Everything, предназначено для занятий по аспекту «Домашнее чтение» на 1-м курсе факультета экономики НИУ ВШЭ (уровень Intermediate/Uper-Intermediate). Выбор текста обусловлен его экономической направленностью. Упражнения разделяются на несколько типов, каждый из которых предназначен для развития ...
Добавлено: 11 апреля 2013 г.
Н. Новгород : Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2005
Предлагаемое пособие представляет собой сборник тестов, аналогичных по форме и общему содержанию тем, который предлагаются в качестве заданий на олимпиаде школьников по английскому языку на филологическом факультете НГЛУ им. Н.А. Добролюбова. ...
Добавлено: 10 июля 2012 г.
Пеннак Д., М. : Самокат, 2016
Книга-манифест в защиту чтения. Философское эссе, в котором автор ищет ответ на вопрос "Что делать, если дети (если люди) не читают? ...
Добавлено: 10 декабря 2016 г.
Данная книга является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса "Английский язык" для 5 класса серии "Rainbow English" и содержит описание основных методических принципов построения УМК данной серии, подробное планирование и рекомендации по работе с материалами УМК. ...
Добавлено: 4 декабря 2019 г.
В сборнике собраны статьи специалистов по чтению и детской литературе, связанные "образом читателя", который находится в игре ...
Добавлено: 3 декабря 2019 г.
Самутина Н. В., Новое литературное обозрение 2017 Т. 143 № 1 С. 246-269
Статья посвящена стратегиям эмоционального чтения текстов в цифровую эпоху. Материалом для анализа читательских стратегий служит любительская онлайн-литература (фанфикшн) и конкретно русскоязычное фанфикшн-сообщество по «Гарри Поттеру», в котором было осуществлено продолжительное включенное наблюдение. Распространенные в пространстве фанфикшн читательские стратегии ставятся в контекст современных теорий эмоционального чтения (М. Миллнер, М. Сэлер и др.), показывающих культурно-историческую генеалогию дихотомии ...
Добавлено: 31 мая 2016 г.
Микадзе Ю. В., Скворцов А. А., Козинцева Е. Г. и др., Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика 2012 № 2 С. 21-29
В статье рассматриваются современные зарубежные представления о структуре письменной речи в контексте принципа системного строения психических функций. Показано, что в рамках доминирующей в настоящее время за рубежом концепции — модели двойного маршрута — письменная речь рассматривается как многокомпонентная структура. В эту структуру входят как общие с другими функциями, так и специфические только для письма элементы. ...
Добавлено: 3 июля 2012 г.
Левинзон А. И., Джакупова С. С., Плисецкая А. Д., Научно-техническая информация. Серия 2: Информационные процессы и системы 2014 № 6 С. 23-32
В статье представлены результаты работы сотрудников филологического факультета НИУ ВШЭ над электронным тренажером, с помощью которого начинающие ученые могут отрабатывать навыки академического письма. Электронный тренажер по академическому письму – это дистанционная обучающая система. В ее основе лежит классификация частотных ошибок, полученная в результате анализа корпуса ученических текстов. Показано, что эти ошибки подчиняются определенной логике. Особое ...
Добавлено: 16 июня 2014 г.
Лопухина А. А., Lopukhin K., Лауринавичюте А. К., Plos One 2021 Vol. 16 No. 1 P. 1-26
Добавлено: 29 января 2021 г.
Ефремова Н. Н., Тарасова О. М., РАНХиГС, 2013
Пособие предназначено для студентов первого года обучения. Цель пособия -развитие и совершенствование навыков чтения, обучение разговорному французскому языку. ...
Добавлено: 17 ноября 2013 г.
Тульчинский Г. Л., Мысль: Журнал Петербургского философского общества 2013 № 14 С. 91-101
Рассматриывается парадоксальный характер динамики и состояния современной культуры чтения. Специально рассматривается все более явный персонологгичемский тренд. ...
Добавлено: 23 ноября 2013 г.
Natalia Samutina, International Journal of Cultural Studies 2017 Vol. 20 No. 3 P. 253-269
Добавлено: 4 сентября 2016 г.
М. : РГГУ, 2010
МЕтодические рекодемндации по подготовке, офрмлению и защите выпускных квалификационных работ магистра по гуманитарным направлениям подготовки. ...
Добавлено: 28 марта 2013 г.
Кузьминков В. В., М. : МГПУ, 2014
Пособие предназначено для студентов старших курсов, изучающих японский язык и японскую культуру на факультете иностранных языков. Данное пособие предназначено для использования на заключительной ступени обучения в рамках практического курса японского языка в языковых вузах. Пособие призвано обобщить и систематизировать наиболее часто встречающиеся трудности употребления онных (китайских) чтений иероглифов современного японского языка. Пособие построено на базе ...
Добавлено: 16 ноября 2016 г.
Челябинск : Челябинский государственный институт культуры, 2020
В сборнике представлены доклады участников Вторых социально-экономических библиотечных чтений и итоговый документ, подготовленный программным комитетом конференции. ...
Добавлено: 3 октября 2020 г.
Н. Новгород : Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2006
Предлагаемое пособие представляет собой сборник тестов, аналогичных по форме и общему содержанию тем, который предлагаются в качестве заданий на олимпиаде школьников по английскому языку на филологическом факультете НГЛУ им. Н.А. Добролюбова. ...
Добавлено: 9 июля 2012 г.
Ахапкина Я. Э., Вопросы образования 2013 № 3 С. 65-92
В статье анализируются долгосрочные и ситуативные причины возникновения отклонений от речевого стандарта в письменной речи носителя языка, создающего учебно-научный текст. Выявляются механизмы типичных аграмматизмов, предлагается классификация частотных ошибок и некоторые приемы возможного расширения стимульного материала, предполагающие постепенную коррекцию навыков академического письма. ...
Добавлено: 13 октября 2013 г.