• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Информационно-аналитические материалы Мониторинга экономики образования по результатам статистических и социологических обследований «Вовлеченность родителей в дистанционное обучение детей в период закрытия школ»

Вып. 11. НИУ ВШЭ, 2020.

Выпуск посвящен участию родителей в дистанционном обучении детей в период закрытия школ, вызванного распространением коронавируса COVID-19. Рассматривается, кто из  членов семьи участвует в  дистанционном обучении ребенка, в чем заключается помощь. Проанализированы изменения вовлеченности родителей в образование детей после перехода на дистанционное обучение. Исследование базируется на  результатах опроса родителей учащихся на  тему перехода на дистанционное обучение, проведенного НИУ ВШЭ в партнерских школах1 в мае 2020 г. В опросе приняли участие более 1800 человек из 15 регионов2 . • Большинству школьников (90%) требовался значительный объем родительской поддержки во время дистанционного обучения. Родители помогали всем учащимся 1-8-х классов и значительной доле (63%) учащихся 9-11-х классов. • Возможности родителей для оказания помощи в дистанционном обучении зависят от уровня их образования и материального положения семей. Родители с более высоким материальным положением чаще искали дополнительные учебные материалы для ребенка, а родители с высшим образованием реже сталкивались с различными трудностями в процессе дистанционного обучения. • Выраженное влияние характеристики семьи на то, как будет организован процесс обучения ребенка, находящегося на дистанционном обучении, создает предпосылки для усиления образовательного неравенства.

Информационно-аналитические материалы Мониторинга экономики образования по результатам статистических и социологических обследований «Вовлеченность родителей в дистанционное обучение детей в период закрытия школ»