• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Академические и неакадемические характеристики учащихся с разным уровнем функциональной грамотности

Т. 24. Вып. 1. М.: НИУ ВШЭ, 2019.

В выпуске представлен анализ связи функциональной грамотности учащихся с их характеристиками и образовательными траекториями. Анализ проведен на данных российского лонгитюдного исследования «Траектории в образовании и профессии». Описаны различия в социально-экономических характеристиках, академической самооценке и результатах, а также в выборе образовательных траекторий у учащихся с низким, средним и высоким уровнем функциональной грамотности по данным  PISA-2012. Полученные результаты показывают, что учащиеся с низким уровнем грамотности не только имеют низкие образовательные результаты, но и менее реалистично прогнозируют свои будущие достижения и траектории.  Работа может представлять интерес для руководителей и специалистов в сфере школьного образования, экспертов и исследователей образования, а также для специалистов по оценке качества образования.

Академические и неакадемические характеристики учащихся с разным уровнем функциональной грамотности