• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

"Мониторинг экономики образования" (Вып.11 (110) Преподаватели и студенты профессиональных образовательных организаций: массовые профессии и специальности

Ответственный редактор: Я. И. Кузьминов

Исследование основано на данных социологического опроса студентов и преподавателей массовых направлений подготовки по программам среднего профессионального образования, проведенного в 2016 г. В ходе исследования были впервые получены результаты, которые описывают мотивации и планы студен- тов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по массовым профессиям и специаль- ностям. Определены основные направления дальнейших как образовательных, так и карьерных траекто- рий. Установлено, что весьма высокая доля студентов и их семей готовы платить за качественное высшее образование в случае принятия решения о продолжении образования. В то же время студенты, обучающие- ся в профессиональных образовательных организациях, демонстрируют высокий интерес к самозанятости и открытию своего дела. Было показано, как повлияли федеральные образовательные стандарты, вступившие в силу в недавнее время, на подготовку студентов профессиональных образовательных организаций. Обе- спечение практико-ориентированного характера подготовки в системе СПО начинает равняться на систе- му соревнований Worldskills, которая задает требования мирового уровня к участникам. Среди рассматри- ваемых вопросов особое внимание уделено реализации новых Федеральных государственных образователь- ных стандартов в образовательных организациях, а также отношению и оценке педагогического сообщества к данным нормативным документам. Кроме этого, работа включает рассмотрение вопроса о важности и по- лезности нового явления в жизни профессионального образования Российской Федерации – движения Worldskills. Наряду с анализом последних ответов респондентов в отчете проведены параллели с данными опроса преподавателей организаций среднего профессионального образования предшествующих лет. Было выявлено, что, по мнению самих преподавателей, примерно каждая третья профессиональная образователь- ная организация, обучающая по направлениям массовых профессий/специализаций, участвует в системе дуального обучения. При этом каждый пятый преподаватель не имеет информации о том, что представляет собой данная система. Установлено, что практически все преподаватели ПОО, занимающиеся обучением студентов массовым профессиям/квалификации, участвовали за последние три года в различных видах до- полнительного обучения: повышении квалификации, стажировках или профессиональной переподготовке. Подавляющая часть преподавателей дополнительно совершенствовали или приобретали новые профессио- нальные навыки и компетенции.

"Мониторинг экономики образования" (Вып.11 (110) Преподаватели и студенты профессиональных образовательных организаций: массовые профессии и специальности