?
Выгорание школьников: адаптация опросника на российской выборке
Вопросы образования. 2023. № 2. С. 70–100.
Статья посвящена адаптации опросника выгорания школьников (School Burnout Inventory, SBI), разработанного финскими исследователями в русле традиции изучения феномена выгорания. Представлен концепт выгорания школьников и краткая история его изучения за рубежом и в РФ, а также ключевые результаты эмпирических исследований. Описана процедура адаптации инструмента на выборке 3197 российских школьников. Опросник обладает трехфакторной структурой и включает три шкалы: Истощение; Цинизм; Чувство несоответствия. Проведенный анализ подтверждает, что инструмент обладает надежностью, структурной и конвергентной валидностью и может быть использован в исследованиях школьного благополучия/неблагополучия. Обсуждаются возможные направления применения опросника.
Ключевые слова: school environmentшкольная средаschool burnoutSchool Burnout Inventorymeasurement scale adaptationschool students` well-beingвыгорание школьниковопросник выгорания школьниковпсихометрическая адаптация методикипсихологическое благополучие школьников
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В статье представлен аналитический обзор взаимосвязи эмоционального интеллекта, амбивалентных чувств и переживания счастья. На материале отечественных и зарубежных исследований обсуждается понимание счастья как сложной когнитивной конструкции, опосредующей восприятие и переживание позитивных эмоций. Анализируются соотношение настроения, страсти и аффекта в контексте эмоциональной амбивалентности, а также возможные когнитивные искажения, влияющие на интерпретацию переживаемого счастья. ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Пособие посвящено вопросам развития программ сопровождаемого проживания как эффективного механизма повышения качества жизни людей с психическими нарушениями. В издании рассматриваются тенденции государственной и социальной политики, направленные на деинституционализацию и поддержку самостоятельного проживания. В пособии представлена научно обоснованная модель учебного сопровождаемого проживания, ориентированная на развитие бытовых, социальных и коммуникативных навыков. Подробно описаны организационно‐методические компоненты программ, включая ...
Добавлено: 11 мая 2026 г.
Routledge, 2015.
В этой статье рассматривается текущая политика государственной помощи в Бразилии, ее структура и последствия. Большинство из этих мер были разработаны и постепенно внедрены в соответствии с требованиями Федеральной конституции Бразилии 1988 года о всеобщем социальном обеспечении. Особенно с 2000 года Бразилия добилась значительных успехов в борьбе с бедностью и сокращении неравенства. Во многом это связано ...
Добавлено: 1 мая 2026 г.
Щеглова Д. В., Гармонова А. В., Опфер Е. А. и др., Кубанский научный медицинский вестник 2026 № 2 С. 92–110
Введение. Исследование посвящено анализу структуры и объемов рабочей загруженности преподавателей медицинских вузов России в условиях роста числа студентов, усиления требований к их клинической подготовке, научным результатам и непрерывному профессиональному образованию. Актуальность темы обусловлена противоречием между официальными нормативами и реальной сверхнагрузкой преподавателей-медиков.
Цель исследования: доказательно проиллюстрировать структуру и объем загруженности преподавателей медицинских вузов в условиях нормативных требований высшей ...
Добавлено: 29 апреля 2026 г.
Радыгина А. А., Зарипова Ю. О., Семенова Д. В. и др., FRONTIERS IN NUTRITION 2026 Vol. 13 Article 1741707
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
Пермь: ФКОУ ВПО Пермский институт ФСИН России, 2026.
В сборнике опубликованы материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции «Пенитенциарная система и общество: опыт взаимодействия», проведенной в ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России 02-03 апреля 2026 г. ...
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
Мальков М. Д., Социологические исследования 2026 № 2 С. 62–73
Проблематизируются основания особого типа социального порядка – порядка взаимодействия – в концептуализации Ирвинга Гофмана. Порядок взаимодействия, который разворачивается в социальной ситуации физического соприсутствия людей, может иметь разное основание: поддерживаться сам собой, являясь автономным и сепарированным от других порядков, иметь основание в когнитивных ресурсах участников взаимодействия или обеспечиваться «поведенческой обстановкой», в которой это взаимодействие протекает. С ...
Добавлено: 22 апреля 2026 г.
Большаков Н. В., Седельникова Н. С., Управление культурой 2026 Т. 5 № 1 С. 3–12
Сегодня музей рассматривается не только как место сохранения и репрезентации культурных объектов и ценностей, но и во многом как агент социальной инклюзии. Особое внимание при этом в российском контексте уделяется работе с людьми с разными формами инвалидности, в основе которой лежит принцип «ничего о нас без нас», стимулирующий музеи вовлекать людей с различным жизненным опытом не только ...
Добавлено: 21 апреля 2026 г.
Галлямова А. А., Григорьев Д. С., Journal of Environmental Psychology 2026 Vol. 112 Article 103040
Добавлено: 20 апреля 2026 г.
ИД «Среда», 2026.
Добавлено: 15 апреля 2026 г.
В статье рассмотрена задача обучения распознаванию эмоций по фотографиям. Был осуществлен обзор и анализ отечественных и зарубежных работ ученых, занимающихся проблемой эмоционального интеллекта. Рассмотрены его формирование, влияние на деятельность человека и существующие варианты его структуры, а также выделены общие черты в понимании эмоционального интеллекта. Эмоциональный интеллект понимается как система умственных способностей, позволяющая идентифицировать, управлять своими ...
Добавлено: 9 апреля 2026 г.
У Я., Веселова Л. С., Социологические исследования 2026 № 4 С. 71–83
В конце 1980‑х гг. в Китае начался период реформ, который стимулировал бурную урбанизацию, а также позволил сельскому обществу повысить самостоятельность. В то же время централизованное управление под руководством Коммунистической партии Китая (КПК) по-прежнему играет очень большую роль в развитии села в современном Китае. На сегодняшний день уже нельзя рассматривать китайское сельское общество лишь как платформу ...
Добавлено: 8 апреля 2026 г.
Синявская Я. Э., Кольцова Е. Ю., Current Psychology 2026 Vol. 45 Article 728
Добавлено: 7 апреля 2026 г.
Бульченко Н. В., INTERaction. INTERview. INTERpretation 2026 Vol. 18 No. 1 P. 127–145
Статья посвящена неформальной гендерной дискриминации в ранее запрещенных для женщин профессиях. Несмотря на исключение профессий помощницы машиниста и машинистки поезда из списка запрещенных профессий в 2021 году, женщины по-прежнему экстремально недопредставлены в локомотивных бригадах российских железных дорог: трудоустройство женщин на эти должности составляет единичные случаи на фоне десятков тысяч мужчин. Целью объяснительного кейс-стади стало выявление ...
Добавлено: 26 марта 2026 г.
Корниенко С. И., Кимерлинг А. С., Глушков А. В., Электронный научно-образовательный журнал "История" 2025 Т. 16 № 12-2(158) Статья 16
Исследование посвящено механизмам интеграции принудительных мигрантов втерриториальную региональную общность Молотовской области в 1940-х — 1950-х гг. Принудительное переселение составляло значимую часть миграционныхпроцессов тех лет. В целом, речь идет о депортациях, трудовой мобилизации ирепатриации. Наиболее действенные стратегии адаптации связаны с культурнымкапиталом личности, то есть с использованием на новом месте жительстваимеющегося образования или особых ранее приобретенных профессиональныхили ...
Добавлено: 26 марта 2026 г.
Введение. В XXI веке все большую актуальность приобретает вопрос о том, как школьники могут влиять на свой образовательный процесс. Непрерывные реформы являются устойчивой характеристикой системы российского образования, что актуализирует для учащихся задачи по саморегуляции, в том числе по целеполаганию и планированию, а также по удержанию авторской позиции и благополучия при выстраивании своей учебной траектории. Цель данного исследования состоит ...
Добавлено: 6 декабря 2025 г.
Мурадымова Л. Р., Бочавер А. А., Психологическая наука и образование 2025 Т. 30 № 2 С. 47–60
Контекст и актуальность. Выгорание школьников является достаточно новым конструктом, который начинает широко обсуждаться в связи с необходимостью интенсивного и непрерывного обучения в современном обществе Исследования показывают, что учащиеся с высокими показателями выгорания слабее вовлечены в учебу, демонстрируют более низкие академические результаты, чаще отсеиваются из школы, подвержены депрессивной симптоматике. Цель. Установить связи выгорания школьников с характеристиками образовательной ...
Добавлено: 1 мая 2025 г.
Гордеева Т. О., Лункина М. В., Дирюгина Е., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика 2023 Т. 20 № 3 С. 628–649
Актуальность исследования обусловлена необходимостью получения надежных данных о характеристиках эффективного преподавания, влияющих на важные результаты обучения, такие как мотивация, вовлеченность, успеваемость и психологическое благополучие учащихся. Цель исследования - изучение вклада трех активно обсуждаемых в литературе психологических и педагогических показателей качества преподавания, оцененных учащимися, в их школьную вовлеченность, психологическое благополучие и академические достижения. Выборку составили 2028 ...
Добавлено: 1 марта 2024 г.
Социально-психологические характеристики школьной среды — значимый фактор формирования у учащихся ценностей, паттернов поведения, способов выстраивания отношений, а также ожиданий от будущего. В статье описан процесс разработки и валидизации Опросника поведенческих норм и школьного климата, который позволяет оценить субъективно воспринимаемое учащимися качество школьной среды с точки зрения ее психологической безопасности и благополучия. Опросник отличается от аналогичных ...
Добавлено: 27 декабря 2023 г.
Добавлено: 1 июля 2022 г.
Пинская М. А., Михайлова А. М., Российский учебник, 2020.
В данном пособии представлены примеры создания в образовательных организациях личностно-развивающей среды, необходимой для развития компетенций «4К»: критического и креативного мышления, коммуникации и кооперации. Описан опыт семи школ из разных регионов России, которым удалось построить такую среду, а значит, обеспечить условия для формирования навыков будущего. Показаны возможности развития всех компонентов среды: организационно-технологического, пространственно-предметного и социального.
В числе ...
Добавлено: 10 марта 2021 г.
В статье представлены результаты исследования, направленного на изучение адаптации детей мигрантов в школах Москвы и Подмосковья. Анализируется сложности, возникающие у семей мигрантов при записи ребенка в школы. Проводится анализ ситуации попадания ребенка из семьи мигрантов в школы со «сложным социальным контекстом». Авторы приходят к выводу, что для учителей важную роль в понимании, кто такой «ученик-мигрант», ...
Добавлено: 6 декабря 2017 г.
Титкова В. В., Александров Д. А., Иванюшина В. А., В кн.: XVI Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 4 кн.Кн. 4.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016. С. 590–601.
Агрессивное поведение в подростковой среде (буллинг) выражается в запугивании и нападках на сверстников. Унижение и запугивание, оскорбления сверстников, драки с ними — довольно распространенное явление в школьной среде. Независи- мо от того, носит ли буллинг временный характер или сопровождает ребенка всю его школьную жизнь, он наносит вред физическому и психическому здоровью. Широкая распространенность агрессивного поведения ...
Добавлено: 20 апреля 2016 г.