• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Статья

Учитель железнодорожной школы (к типологии советских педагогических сообществ)

Антропологический форум. 2012. № 16. С. 403-418.

В данной статье рассматривается один из частных случаев профессиональной идентичности советских учителей на материале интервью с бывшими учителями железнодорожных школ Оренбургской области. Наши информанты демонстрируют очень высокий уровень лояльности железнодорожным школам и подчеркивают высокую степень своей
профессиональной автономии. Предложенный объяснительный уровень — структура локального педагогического сообщества и его отношения с образовательной администрацией. Все советские железнодорожные школы были подчинены не местным отделам образования, а отделам образования регионального отделения железной дороги (зачастую географически весьма удаленным от школы). Эта ситуация породила два символических ресурса для профессионального опыта учителей: во-первых, транслокальное профессиональное сообщество учителей школ железной дороги, а
во-вторых, административный барьер между железнодорожными школами и местным отделом образования. Оба эти ресурса активно используются в нарративах учителей для конструирования профессиональной автономии.