Руководство для преподавателей английского языка по адаптации учебных материалов для студентов с ОВЗ по зрению: метод. пособие / Н.В. Гридина, А.П. Варкан, Н.А. Мишустина, Л.Ю. Рокотянская, Ю.М. Чантуридзе. – М.: Изд. Дом Высшей школы экономики, 2026.- 52 с.

Изд. Дом Высшей школы экономики, 2026.

Рокотянская Л. Ю., Гридина Н. В., Варкан А. П., Мишустина Н. А., Чантуридзе Ю. М.

Методическое пособие основывается на системном подходе, сочетая теоретические основы и методические указания по организации учебного процесса в условиях инклюзивного образования. Пособие состоит из пяти разделов, логика которых выстроена от общего к частному.

Первый раздел включает общие рекомендации, учитывающие специфику восприятия учебного материала незрячими и слабовидящими студентами. Следующие разделы структурированы по основным видам речевой деятельности: чтению, письму, аудированию и говорению. В них рассматриваются типичные трудности, возникающие у студентов при освоении каждого вида речевой деятельности, и содержатся практические рекомендации для преподавателей, а также наглядные примеры адаптированных заданий с подробными комментариями. Кроме того, в пособие включено Приложение с учебными материалами, разработанными авторами и успешно апробированными студентами с ОВЗ по зрению.

Пособие адресовано преподавателям английского языка, начинающим работу с незрячими и слабовидящими студентами.

Ключевые слова: inclusive education, инклюзивное образование, learning materials adaptation, blind and visually impaired students, адаптация учебных материалов, студенты с ОВЗ по зрению