• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Статья

Связь использования новых технологий и средств обучения с достижениями учащихся в начальной школе*

Описаны способы применения инструмента диагностики стартового уровня подготовки первоклассника и его прогресса в течение первого года обучения в школе (iPIPS) в качестве источника объективной информации для принятия взвешенных политических решений в сфере образования на примере г. Севастополя. Приведены результаты оценки эффективности оборудования, поставленного в рамках проекта модерни- зации региональных систем образования (МРСО). В исследовании приняли участие 655 учеников школ, получивших это оборудование. Выяснено, что поставленное оборудование значимо не увеличивает прогресс первокласс- ников. Для объяснения полученных результатов было проведено качествен- ное исследование, по итогам которого были выделены потенциальные причины недостаточной эффективности интерактивных средств обучения.