?
Компетентностный подход и особенности рубежного и итогового контроля
С. 54–59.
Прилипко Е. В.
В книге
СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2011.
Корниенко С. И., Исмакаева И. Д., Сенина А. В., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 2(113) С. 91–102
В эпоху цифровизации владение цифровыми технологиями становится ключевой грамотностью XXI века, что особенно актуально при подготовке студентов гуманитарных образовательных программ. В статье предложена сквозная модель интеграции цифровых технологий в гуманитарное образование в вузе. Методология опирается на кейс-стади и элементы design-based research: анализ нормативных документов, образовательных программ, результатов студенческих проектов, исследовательской работы студентов, обратной связи. Теоретическая ...
Добавлено: 30 апреля 2026 г.
Колачев Н. И., Новиков И. А., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Т. 18 № 102 Статья 4
В данной работе рассматриваются особенности учебных заданий и задач по прикладной статистике для психологов через призму компетентностного подхода. Для достижения цели исследования была разработана методология анализа, включающая четыре ключевых компонента: содержательную область, группу действий, способы репрезентации данных и инструментальность. В выборку вошли учебные издания по статистике для направлений подготовки по психологии, из которых было проанализировано ...
Добавлено: 26 сентября 2025 г.
Шадриков В. Д., Когито-центр, 2024.
В первой части настоящего пособия мы установили, какими компетенциями должен овладеть ученик, чтобы стать субъектом учебной деятельности и какими компетенциями должен обладать педагог, чтобы успешно формировать компетенции ученика в учебной деятельности.
Во второй части пособия мы рассматриваем теоретические основы и процессы формирования базовых компетенций: мотивации, целеполагания, понимания и педагогического оценивания. ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Шадриков В. Д., Когито-центр, 2023.
В пособии рассматриваются основные дидактические положения, вытекающие из методологии и теоретических положений деятельностного подхода, которые успешно разрабатывались в отечественной психологии во второй половине XX–первой четверти XXI в. Прежде всего, деятельностный подход позволяет определить те компетенции, которые надо формировать у студентов педагогических вузов и учеников общеобразовательных учебных заведений, выходя за рамки привычных знаний, умений и навыков. ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Внимание к внеучебной деятельности в высшем образовании связано с изменением роли университета, а именно с активацией его дополнительной функции, заключающейся в развитии личности студентов. Университеты целенаправленно поддерживают внеучебную деятельность, при этом данные исследований, посвященных ее влиянию на образовательные результаты студентов, являются весьма противоречивыми и выявляют наряду с позитивными негативные эффекты. Цель данного исследования заключается в ...
Добавлено: 25 декабря 2024 г.
Терентьев Е. А., Щеглова И. А., Федерякин Д. А. и др., Educational studies 2024 Vol. 1 No. 3 P. 129–150
Добавлено: 23 октября 2024 г.
Barannikov K., Dobryakova M. S., Фрумин И. Д. и др., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 295–326.
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Добрякова М. С., Юрченко О. В., Социологические исследования 2023 № 11 С. 80–92
В статье исследуется концептуальное различие между «самостоятельностью» и «агентностью» в контексте образования. Хотя понятия часто воспринимают как синонимы, их разграничение более продуктивно для практической педагогики. Раскрывая сущность агентного действия в 9 теоретических тезисах на основе социологических и психологических подходов, мы прослеживаем его предпосылки и обозначаем развилки, в которых агентность и самостоятельность расходятся. Агентность стремится к ...
Добавлено: 23 августа 2023 г.
В статье представлены результаты апробации измерений педагогической коммуникации, а именно измерений ясности и открытости коммуникативного поведения преподавателя как наиболее значимых компонентов действий преподавателя в онлайн среде. Показано их влияние на когнитивные, аффективные и поведенческие результаты обучения студентов в формате дистанционного обучения. Актуальность исследования для российской образовательной среды связана с тем, что полученные результаты могут способствовать ...
Добавлено: 29 июня 2023 г.
Pavel S. Sorokin, Svetlana E. Chernenko, Thinking Skills and Creativity 2022 Vol. 46 Article 101177
Добавлено: 21 ноября 2022 г.
Каширская Е. В., Хархурин А. В., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2022 Т. 19 № 4 С. 757–783
Вопрос становления и оценки гибких компетенций не теряет своей актуальности, несмотря на значительное число научных разработок по данной тематике. На практике учителя и сами учащиеся все еще сталкиваются с трудностями совмещения в едином учебном процессе двух векторов развития. С одной стороны, важна образовательная деятельность, нацеленная на освоение конкретных предметных знаний. С другой стороны - возможность ...
Добавлено: 26 октября 2022 г.
Чернобай Е. В., Калина И. И., Отечественная и зарубежная педагогика 2022 Т. 1 № 3 (84) С. 62–82
В статье представлен теоретический обзор работ, посвященных изучению понятия профессионального обучающегося сообщества, определены критерии успешных сообществ и трудности, которые возникают в их функционировании. В статье предпринята попытка методом контент-анализа определить ключевые основания для формирования и развития профессиональных обучающихся сообществ. Анализ работ исследователей позволил выявить четыре характеристики профессиональных обучающихся сообществ, используемых в их работах,— наличие разделяемой членами сообщества общей цели, различных форм ...
Добавлено: 5 июля 2022 г.
И, 2021.
Сборник научных статей отражает результаты дискуссий, проходивших в рамках IV Санкт-Петербургского международного форума труда, состоявшегося 27–28 февраля 2020 г. Центральной темой обсуждения стало социальное измерение экономики, которое тесно связано с определением векторов развития человека труда, с выбором стратегии управления социально-трудовыми отношениями и качеством трудовой жизни. ...
Добавлено: 14 ноября 2021 г.
Ульянина О. А., Методология современной психологии 2020 № 11 С. 367–373
В статье освещаются эффективные технологии формирования и оценки профессиональных компетенций сотрудников органов внутренних дел. Описывается методология центров оценки. Обосновывается преимущества метода ассесментцентра, раскрываются его основополагающие положения и принципы, технология проведения и система оценивания. ...
Добавлено: 8 октября 2021 г.
Ульянина О. А., Чебоксары: Новое время, 2019.
В монографии описывается становление и развитие компетентностного подхода в зарубежных научных школах, раскрываются сущностные характеристики понятий «компетенция» и «компетентность. Анализируется достоинства и недостатки выбранных представителями различных школ, подходов к определению критериев и методов диагностики компетентности специалистов. Описываются подходы к классификации компетентностей/компетенций. Среди обозначенных разновидностей подчеркивается значимость личностной компетентности специалистов. С учетом специфики деятельности ОВД определяются ...
Добавлено: 30 сентября 2021 г.
Алексеев М. Ю., Тютюгина Е. Д., Бизнес. Общество. Власть 2021 № 3 (41) С. 158–176
Статья посвящена исследованию факторов формирования и развития компетенций, необходимых для успешной деятельности в современном мире, а также роли и значения компетентностного подхода, заключающегося в ориентации образования на развитие у обучаемых релевантных современным потребностям и ценностям знаний, умений и качеств личности (компетенций).
Целями исследования являются теоретическое и методологическое обоснование компетентностного подхода, а также разработка модели формирования ключевых компетенций. Методологической ...
Добавлено: 7 сентября 2021 г.
Фрумин И. Д., Vorochkov A., Корешникова Ю. Н., Journal of supranational policies of education 2021 No. 13 P. 1–8
Добавлено: 30 июля 2021 г.
Романова О. А., Образование и саморазвитие 2021 Т. 16 № 2 С. 105–123
Статья посвящена анализу отечественной литературы, связанной с реализацией компетентностного подхода в среднем профессиональном образовании (СПО). Целью работы является систематизация имеющихся публикаций по данной проблематике и формирование актуаль- ной повестки для будущих исследований. Статья представляет систематический литератур- ный обзор: единообразное описание выборки публикаций из наиболее авторитетных россий- ских изданий за период 2005-2019 гг. в рамках предварительно ...
Добавлено: 1 июля 2021 г.
Springer, 2021.
Добавлено: 14 марта 2021 г.
Люкина Е. В., Просвещение. Иностранные языки 2021
Контроль и оценка достижений является существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач учителя. Учебные пособия, содержащие задания для контроля учащихся значительно помогают педагогу в систематизации знаний, развитии умений и облегчают выявить проблемные стороны пройденного материала, знакомят и учат работать учащихся с видами заданий, которые встречаются на итоговых аттестациях и экзаменах. ...
Добавлено: 20 января 2021 г.
Аленина К. А., Российский экономический интернет-журнал 2018 № 3 С. 1–15
Историческое становление человека неразрывно связано с его трудовой деятельностью. В процессе эволюции труда формировались и развивались трудовые навыки, усложнялись социальные отношения, изменялись квалификационные требований к работнику. Компетентностный подход отражает современный взгляд на формирование, развитие и оценку тех знаний и навыков, которые являются ключевыми на современном этапе, определяемом как «экономика знаний». Развитие компетенций руководителей российских предприятия ...
Добавлено: 30 октября 2020 г.
Аленина К. А., Акатов Н. Б., Пермь: Пермский национальный исследовательский политехнический университет, 2018.
Мир меняется с возрастающей скоростью, становится все более неопределенным. В этих условиях, уникальность, сложность и ситуационность — это то, что особенно отличает высокотехнологичные промышленные предприятия от остальных хозяйствующих субъектов, их поведение все больше начинает зависеть от особых (специальных) компетенций, необходимых для ответа на большие вызовы, усиливаемые экономическими санкциям и ограничениям.
Несмотря на традиционно повышенное внимание, уделяемое ...
Добавлено: 26 февраля 2020 г.
Kutergina E., Санина А. Г., Balashov A. и др., International Journal of Public Administration 2020 Vol. 43 No. 1 P. 1–16
Добавлено: 25 января 2020 г.