• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Социализация и переживание опыта стигматизации слышащих детей глухих родителей
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
18 мая 2026 г.
В Вышке прошла XXX юбилейная научно-техническая конференция имени Е.В. Арменского
Организатором научного события выступает Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова ВШЭ. В этом году главный инженерный студенческий форум проходил 30-й раз и собрал рекордное число участников. Студенты, аспиранты и молодые специалисты из 50 вузов и организаций России представили научно-исследовательские доклады в ИТ-области. Отдельная секция была посвящена научно-исследовательским работам школьников.
15 мая 2026 г.
В НИУ ВШЭ разрабатывают нейросеть для сферы науки и инноваций
Исследователи НИУ ВШЭ учат большие языковые модели понимать русскоязычную научную терминологию, увеличивая при этом их энергоэффективность. Адаптированная модель работает в 2,7 раза быстрее и требует на 73% меньше памяти, чем исходная открытая модель, что позволяет запускать ее на более доступном оборудовании. Программа прошла государственную регистрацию.
15 мая 2026 г.
Стартовал совместный спецпроект бренд-медиа Вышки IQ Media и iFORA ИСИЭЗ
В мае 2026 года стартовал научно-популярный проект «Искусственный интеллект: технологии, данные и будущее», который стал результатом работы двух команд — проекта iFORA Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ и редакции бренд-медиа IQMedia. Медийно-аналитический спецпроект посвящен современному развитию искусственного интеллекта и аналитике больших данных.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Социализация и переживание опыта стигматизации слышащих детей глухих родителей

С. 130–152.
Малофеева М. В.

Слышащие дети глухих родителей (CODA, Children of Deaf Adults) – уникальная социальная группа, социализация которой протекает в двух культурах (слышащей и глухой), за счет чего CODA усваивают знания, нормы и ценности как сообщества глухих, так и мира слышащих. Социализация CODA становится непростым процессом, а характеристики их родительской семьи могут выступать барьером для их интеграции в общество. В этом исследовании выявляется, какие ключевые характеристики социализации слышащих детей глухих родителей играют роль в формировании восприятия CODA своего статуса и статуса глухих родителей. В основу анализа были положены 17 полуструктурированных интервью: два экспертных интервью и 15 интервью со взрослыми слышащими детьми глухих родителей в возрасте от 18 до 34 лет разной профессии, пола и образования. В результате исследования было выявлено, что основными трудностями социализации являются возложение взрослой ответственности на ребенка, недостаток общения голосом внутри семьи, неинформированность родителей по вопросам воспитания слышащих детей и отсутствие контакта «родитель-педагог». Основной вклад в восприятие детьми статуса глухих родителей и своего вносит самостигматизация родителей, тогда как негативное и стереотипное отношение окружающих к ним оказывается не так значимо. Если родители с самого детства демонстрируют неполноценность своего статуса, то CODA также воспринимают, что быть глухим – тяжело, а быть ребенком глухих родителей - стыдно. И совершенно иная ситуация прослеживается в семьях, где родители проявляют положительную самопрезентацию, транслируя уважение к культуре глухих.

Язык: русский
Ключевые слова: стигматизацияглухие и слабослышащиеГлухотадети глухих родителейCODAсоциализация CODAРЖЯ (русский жестовый язык)

В книге

Альманах «Исследуя сообщество глухих: 1». [Материалы междисциплинарной конференции «Что значит быть глухим? Новые вызовы для сообщества», Дом культуры «ГЭС-2», Международная лаборатория исследований социальной интеграции Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», май 2023 года]
Альманах «Исследуя сообщество глухих: 1». [Материалы междисциплинарной конференции «Что значит быть глухим? Новые вызовы для сообщества», Дом культуры «ГЭС-2», Международная лаборатория исследований социальной интеграции Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», май 2023 года]
М.: V–A–С Press, 2024.
Похожие публикации
Стигматизация людей, живущих с ВИЧ, и осведомленность о ВИЧ-инфекции среди россиян
Коренева Е. В., Золотарева А. А., Клиническая и специальная психология 2026 Т. 15 № 1 С. 149–165
Контекст и актуальность. Российские ученые активно изучают стигматизацию людей с ВИЧ с позиции самих ВИЧ-инфицированных, при этом присутствует недостаток исследований отношения к людям с ВИЧ со стороны общества, которые могли бы восполнить пробелы в понимании природы стигматизации ВИЧ-инфицированных. Цель. Изучить стигматизацию людей, живущих с ВИЧ, и осведомленность о ВИЧ-инфекции, а также их взаимосвязи с верой в ...
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
Отчет о научно-исследовательской работе "Действуй без барьеров: исследование потребностей глухих и слабослышащих москвичей"
М.: [б.и.], 2026.
Исследование проведено по заказу Московской городской организации  ОООИ ВОГ при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы с целью выявления потребностей глухих и слабослышащих москвичей с опорой на социологический анализ мнения самих людей с инвалидностью по слуху.  Эмпирическую основу исследования составили результаты онлайн-опроса 563 человек, а также интервью с глухими и слабослышащими москвичами с различной ...
Добавлено: 6 апреля 2026 г.
Амбивалентная роль увлечения литературой в формировании гибридных маскулинностей молодых людей из семей с низким социально-экономическим статусом
Котельников М. П., Журнал социологии и социальной антропологии 2025 Т. 28 № 4 С. 146–176
Статья посвящена анализу социально-культурных причин, влияющих на выбор «литературных» специальностей молодыми людьми из семей с низким социально-экономическим статусом, а также противоречий, сложностей и преимуществ с этим выбором связанных. На основе глубинных интервью с 11 информантами из различных городов России (нынешними и недавними студентами) автор утверждает, что подобный выбор обуславливается главным образом двумя факторами: гендерной стигматизацией ...
Добавлено: 2 декабря 2025 г.
Кохлеарная имплантация: Между медикализацией и культурой глухих. Материалы дискуссии
Большаков Н. В., В кн.: Альманах "Исследуя сообщество глухих: 2".: V-A-C Press, 2025. С. 324–363.
Кохлеарная имплантация по сей день остается одним из самых дискуссионных феноменов в жизни глухих и слабослышащих людей. Одни люди — например, медики и слышащие родители - воспринимают ее как медицинское чудо и триумф технологий над глухотой, а другие - например, многие глухие активисты - как средство социального контроля и избавления не только от глухоты в ...
Добавлено: 30 ноября 2025 г.
Восприятие переводчиков жестового языка глухими и слабослышащими
Большаков Н. В., Белов Т., Григорян А. и др., В кн.: Альманах "Исследуя сообщество глухих: 2".: V-A-C Press, 2025. С. 283–323.
Происходящие в последние годы изменения в сфере перевода на русский жестовый язык (РЖЯ), такие как появление профессионального стандарта переводчика русского жестового языка, повышение статуса РЖЯ, разработка требований к подготовке переводчиков и другие, приводят к смене парадигмы восприятия переводчиков русского жестового языка, в том числе со стороны их ключевой аудитории — глухих и слабо-слышащих людей. Вопросы пользования ...
Добавлено: 30 ноября 2025 г.
Производство и распространение знания о глухих в России
Большаков Н. В., Колесников В. В., В кн.: Альманах "Исследуя сообщество глухих: 2".: V-A-C Press, 2025. С. 7–20.
Статья посвящена рассмотрению этических и методологических вопросов, с которыми сталкиваются исследователи, работающие в русле Deaf Studies в России – молодого междисциплинарного направления, в фокусе внимания которого сообщество глухих. Один из ключевых вопросов, на который отвечают авторы, кто и как должен проводить подобные исследования? Речь не о том, что формально кто-то имеет, а кто-то не имеет права ...
Добавлено: 30 ноября 2025 г.
Альманах "Исследуя сообщество глухих: 2"
V-A-C Press, 2025.
Альманах «Исследуя сообщество глухих: 2» посвящен социальным, культурным и лингвистическим аспектам жизни представителей сообщества глухих. Статьи распределены по разделам «Язык», «Медиа», «Искусство», «Пространство» и «Сообщества». Это тексты, написанные участниками лаборатории «ИСГ», материалы Междисциплинарной конференции «Исследуя сообщество глухих - 2024», оригинальные исследования и экспертные мнения, а также практические руководства. В новую рубрику «Диалог» вошли перепечатки значимых для ...
Добавлено: 30 ноября 2025 г.
Русскоязычная версия шкалы воспринимаемой девальвации и дискриминации (Perceived Devaluation and Discrimination Scale)
Золотарева А. А., Психиатрия 2025 Т. 23 № 3 С. 67–74
Обоснование: в практике клиницистов и исследователей важным инструментом диагностики стигматизации является шкала воспринимаемой девальвации и дискриминации (Perceived Devaluation and Discrimination Scale, PDDS). Цель исследования: адаптация русскоязычной версии PDDS. Участники и методы: участниками исследования стали 1303 добровольца, заполнивших PDDS и опросник знаний о психическом здоровье (Mental Health Knowledge Questionnaire, MHKQ). Результаты: анализ психометрических свойств адаптированной шкалы ...
Добавлено: 8 сентября 2025 г.
Детерминанты психологического благополучия людей с ВИЧ: оценка роли стигматизации и социальной поддержки
Коренева Е. В., Современная зарубежная психология 2025 Т. 14 № 2 С. 153–160
Контекст и актуальность. В статье представлен обзор современных зарубежных исследований стигматизации ВИЧ-инфицированных людей и социальной поддержки ВИЧ-инфицированных как детерминант психологического благополучия людей с ВИЧ-инфекцией. Описывается зарубежный опыт изучения стигматизации людей, живущих с ВИЧ-инфекцией, с выделением трех подкатегорий стигматизации: социальная стигматизация (связана с предубеждениями против людей с ВИЧ-инфекцией), стигматизация со стороны медицинских работников (предубеждения и дискриминация пациентов ...
Добавлено: 30 июня 2025 г.
Доступность мультимедийных и интерактивных инсталляций: что придумали и сделали в Музее криптографии и как это работает
Большаков Н. В., Леденева К., Гинзберг И. и др., Музей криптографии, 2025.
Это методическое пособие адресовано сотрудникам музеев, специалистам по доступности и инклюзии, разработчикам мультимедийного контента, проектировщикам музейных экспозиций, а также студентам, изучающим музейное дело. Пособие отвечает на вопросы, как обеспечить доступность мультимедийного и интерактивного контента в экспозиции музея, какие универсальные решения могут быть использованы на этапе разработки и какие потребности разных групп посетителей, в первую очередь незрячих ...
Добавлено: 11 июня 2025 г.
От девиации к идентичности: трансформации научных подходов к пониманию глухоты
Большаков Н. В., В кн.: Методическое пособие для соискателей по прохождению независимой оценки квалификации по профстандарту «Переводчик русского жестового языка».: Национальный центр оценки квалификации и сертификации, 2025. С. 140–150.
Репринт статьи с комментариями. Нарушение слуха традиционно рассматривается в научных работах как физическое ограничение, являющееся одним из критериев получения человеком инвалидности. Тем не менее, современные западные исследователи постепенно отказываются от представления о глухоте как о форме инвалидности и говорят о формировании нового подхода, выходящего за рамки традиционной и посттрадиционной парадигм инвалидности. В данной работе автор рассматривает основные ...
Добавлено: 11 июня 2025 г.
Методическое пособие для соискателей по прохождению независимой оценки квалификации по профстандарту «Переводчик русского жестового языка».
Большаков Н. В., Базоев В. З., Колесников В. В. и др., Национальный центр оценки квалификации и сертификации, 2025.
Методическое пособие создано в помощь соискателю, который планирует пройти независимую оценку квалификации по профессиональному стандарту «Переводчик русского жестового языка». Пособие позволит экзаменуемому упорядочить полученные ранее знания для прохождения теоретической и практической части экзамена. Материалы даны в авторских редакциях и приведены в соответствие с дизайн-форматом издания; некоторые из них публикуются впервые. Настоящее издание подготовлено при поддержке Всероссийского ...
Добавлено: 11 июня 2025 г.
«Я как проводник между мирами»: профессиональный выбор взрослых детей глухих родителей
Малофеева М. В., Большаков Н. В., Журнал исследований социальной политики 2024 Т. 22 № 2 С. 283–298
Слышащие дети глухих родителей (CODA) представляют собой уникальную социальную группу, процесс социализации которой проходит одновременно в двух культурах: слышащей и глухой. С одной стороны, такие дети усваивают знания, нормы и ценности сообщества глухих, в том числе через владение жестовым языком, который для некоторых из них становится первым языком общения. С другой стороны, им приходится взаимодействовать со слышащим большинством в процессе образования, общения с окружающими или ...
Добавлено: 29 июля 2024 г.
Пилотажная оценка психометрических свойств русскоязычной версии шкалы стигмы ВИЧ-инфекции Б. Бергер
Коренева Е. В., В кн.: Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. Сборник научных статей XIII международной научно-практической конференции (Владивосток, 5-7 июля 2024 г.).: Ульяновск: Зебра, 2024. С. 105–111.
Шкала стигмы ВИЧ-инфекции (вируса иммунодефицита человека) Б. Бергер (Berger HIV Stigma Scale, BHSS) является одной из наиболее распространенных методик для оценки стигматизации ВИЧ-инфекции. Целью исследования стала оценка психометрических свойств 12-пунктовой русскоязычной версии BHSS-12. В исследовании приняли участие 70 ВИЧ-инфицированных респондентов в возрасте от 18 до 57 лет. Участники заполнили русскоязычные версии BHSS-12 и Шкалы депрессии, тревоги и стресса (Depression, Anxiety, and ...
Добавлено: 29 июля 2024 г.
Что значит быть глухим?
Большаков Н. В., Колесников В. В., В кн.: Альманах «Исследуя сообщество глухих: 1». [Материалы междисциплинарной конференции «Что значит быть глухим? Новые вызовы для сообщества», Дом культуры «ГЭС-2», Международная лаборатория исследований социальной интеграции Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», май 2023 года].: М.: V–A–С Press, 2024. С. 14–26.
Современные исследования, посвященные глухим и слабослыша- щим людям, а также глухоте в целом, в западных странах принято рассматривать в рамках такого междисциплинарного направле- ния, как Deaf Studies, появившегося во второй половине XX века. На русский язык перевести название этого направления наиболее корректно можно как «исследования сообщества глухих» в широком смысле: охватываются не только глухие и слабослышащие ...
Добавлено: 6 июня 2024 г.
Альманах «Исследуя сообщество глухих: 1». [Материалы междисциплинарной конференции «Что значит быть глухим? Новые вызовы для сообщества», Дом культуры «ГЭС-2», Международная лаборатория исследований социальной интеграции Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», май 2023 года]
М.: V–A–С Press, 2024.
Альманах «Исследуя сообщество глухих: 1» опубликован в рамках одноименного междисциплинарного направления Дома культуры «ГЭС-2», нацеленного на развитие новой для России дисциплины Deaf Studies по изучению сообщества и культуры глухих. Важным этапом этой программы стала конференция «Что значит быть глухим? Новые вызовы для сообщества», которая проводилась в «ГЭС-2» в мае 2023 года совместно с Международной лабораторией ...
Добавлено: 6 июня 2024 г.
Субъективное благополучие: роль совладающего поведения и стратегий поддержания гендерной идентичности
Горшкова А. С., Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология 2024 Т. 9 № 4 (36) С. 47–83
Обосновывается, что гендерная идентичность является значимым фактором, влияющим на субъективное благополучие. В статье анализируются различные модели субъективного благополучия в связи с гендерной идентичностью. Модель конгруэнтности предполагает, что счастье может быть достигнуто тогда, когда гендерная идентичность человека конгруэнтна полу; модель маскулинности, что более маскулинные индивиды обладают наивысшим психологическим благополучием, независимо от того, являются ли они мужчинами ...
Добавлено: 26 апреля 2024 г.
Низкая грамотность и высокая стигматизация в вопросах психического здоровья как факторы, ответственные за развитие соматического и психологического неблагополучия
Золотарева А. А., В кн.: «Клиническая психология в здравоохранении, образовании и социальной сфере: методы арт-терапии в практике психологической помощи»: Сборник научных трудов III Всероссийской межведомственной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 15–16 февраля 2024 г.Т. 1.: Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2024. С. 109–113.
Целью настоящего исследования является изучение грамотности и стигматизации в вопросах психического здоровья в России, а также их взаимосвязей с соматическим и психологическим неблагополучием. Опрос 1068 россиян показал, что большинство опрошенных стигматизируют людей с психическими заболеваниями и убеждены в том, что психические заболевания нельзя вылечить, но можно предотвратить. Низкая грамотность в вопросах психического здоровья связана с ...
Добавлено: 10 апреля 2024 г.
Does early exposure to spoken and sign language affect reading fluency in deaf and hard-of-hearing adult signers?
Ziubanova A., Laurinavichyute A., Parshina O., Frontiers in Psychology 2023 Vol. 14 No. 14 P. 1–9
Ранний лингвистический опыт и, в частности, доступ к языку закладывают основу будущих навыков чтения у глухих и слабослышащих лиц, владеющих жестами. Настоящее исследование направлено на оценку влияния двух факторов – раннего доступа к жестовому и/или разговорному языку – на беглость чтения глухих и слабослышащих взрослых, говорящих на русском жестовом языке. ...
Добавлено: 10 марта 2024 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору