?
Социализация и переживание опыта стигматизации слышащих детей глухих родителей
Слышащие дети глухих родителей (CODA, Children of Deaf Adults) – уникальная социальная группа, социализация которой протекает в двух культурах (слышащей и глухой), за счет чего CODA усваивают знания, нормы и ценности как сообщества глухих, так и мира слышащих. Социализация CODA становится непростым процессом, а характеристики их родительской семьи могут выступать барьером для их интеграции в общество. В этом исследовании выявляется, какие ключевые характеристики социализации слышащих детей глухих родителей играют роль в формировании восприятия CODA своего статуса и статуса глухих родителей. В основу анализа были положены 17 полуструктурированных интервью: два экспертных интервью и 15 интервью со взрослыми слышащими детьми глухих родителей в возрасте от 18 до 34 лет разной профессии, пола и образования. В результате исследования было выявлено, что основными трудностями социализации являются возложение взрослой ответственности на ребенка, недостаток общения голосом внутри семьи, неинформированность родителей по вопросам воспитания слышащих детей и отсутствие контакта «родитель-педагог». Основной вклад в восприятие детьми статуса глухих родителей и своего вносит самостигматизация родителей, тогда как негативное и стереотипное отношение окружающих к ним оказывается не так значимо. Если родители с самого детства демонстрируют неполноценность своего статуса, то CODA также воспринимают, что быть глухим – тяжело, а быть ребенком глухих родителей - стыдно. И совершенно иная ситуация прослеживается в семьях, где родители проявляют положительную самопрезентацию, транслируя уважение к культуре глухих.