?
Развитие интернационализации: новые подходы и непредвиденные последствия
С. 67–91.
Найт Д.
Переводчик: Сафонкина Е. А.
В XXI веке значимость международного измерения высшего образования возрастает, в то же время оно становится более сложным. Меняющаяся динамика процесса интернационализации вносит свой вклад в текущее состояние неопределенности в сфере высшего образования [12]. В последнее десятилетие появились новые акторы, основания, программы, нормы и результаты процессов глобализации. Интернационализация стала важной движущей силой этих изменений, о чем свидетельствуют многочисленные изменения и инициативы в области высшего образования.
Поскольку интернационализация адаптируется к новым вызовам, возникает необходимость анализа ключевых концепций, которые определяют процессы интернационализации, что иногда приводит к неожиданным последствиям и непредвиденным результатам. Представленные в данной главе размышления исходят из признания разнообразных и многочисленных преимуществ интернационализации. Однако основное внимание будет уделено оценке непредвиденных последствий интернационализации, которые необходимо отслеживать и на которые следует реагировать.
Текич А., Nguen C. M., Business Horizons 2026 Article In Press, Journal Pre-proof
Fast-moving consumer goods (FMCG) firms face intense pressure to internationalize, yet the traditional playbook—lengthy R&D cycles, costly market research, and standardized campaigns—often struggles to deliver local relevance at speed. This article argues that crowdsourcing—digitally mediated, large-scale consumer participation—can complement established internationalization tools by mobilizing local knowledge and community endorsement to mitigate key aspects of the ...
Добавлено: 19 мая 2026 г.
Фокин А. А., Вестник Пермского университета. Серия: История 2025 № 4(71) С. 39–51
Анализируется эволюция (пост)советских университетов как центров формирования научно-технических кластеров в пригородах Москвы и Ленинграда / Санкт-Петербурга. На основе монографии Майи Чанкселиани What Happened to the Soviet University? показано, как процессы маркетизации, интернационализации и частичной трансформации институциональной автономии изменили положение ведущих советских вузов, но не отменили их ключевой роли в национальных системах высшего образования. Особое внимание ...
Добавлено: 9 января 2026 г.
Карелина И. Г., Аккредитация в образовании 2021 № 1(125) С. 5–12
В статье представлено описание проектов по развитию университетов, которые в период с 2005 по 2020 годы поддерживались и финансировались российским правительством, а также представлен анализ преемственности проектов по развитию университетов, рейтингованию как инструменту измерения стратегического результата и его влиянию на университет. ...
Добавлено: 3 декабря 2025 г.
Селезнева А. И., Веселова А. С., Управленец 2025 Vol. 16 No. 4 P. 87–100
Добавлено: 20 сентября 2025 г.
Развитие академического предпринимательства в университете влечет за собой сложный процесс изменений. Поскольку внутренние и внешние контекстуальные переменные делают предпринимательский путь каждого университета уникальным, найти общий «рецепт» кажется невозможным. Таким образом, наличие рефлексивной структуры, которая позволяет каждому университету рассматривать свою предпринимательскую стратегию и то, как она преобразуется в более конкретные организационные меры, может предложить путь вперед. ...
Добавлено: 26 августа 2025 г.
Сикачев А. О., Ymer 2025 No. 3 P. 1064–1081
В этой данной рассматривается, как цифровая зрелость может повысить устойчивость малых и средних предприятий (МСП) в динамичной институциональной среде стран с развивающейся экономикой. На основе глубинных интервью с представителями двух компаний - транспортного бизнеса, зависящего от физической инфраструктуры, и туристического онлайн-агентства, построенного на базе цифровых платформ, - исследование показало, что предприятия, зависящие от капиталоемких активов, ...
Добавлено: 26 марта 2025 г.
Анисимов А. Ю., Волков А. Т., Макарова С. Н. и др., М.: Юрайт, 2024.
В курсе последовательно изложены методические подходы к осуществлению процесса трансфера технологий, анализу масштабов трансфера технологий, проанализированы статистические данные по трансферу технологий в зарубежных странах и в российской экономике. Изложение материала подчинено основной цели формирование у студентов знаний, умений и навыков по управлению процессами инновационного развития, оценке возможностей и разработке методов управления стратегий трансфера технологий. Соответствует ...
Добавлено: 19 февраля 2025 г.
Абрамян Г. А., Афанасьев А. А., Бабикова А. В. и др., Ростов н/Д, Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2023.
В монографии рассмотрены актуальные вопросы правового регулирования результатов интеллектуальной деятельности в экономике знаний, включая регулирование произведений искусства, созданных искусственным интеллектом, а также экономические аспекты трансфера технологий и управления интеллектуальной собственностью в условиях цифровой трансформации, включая обзор современных международных и национальных баз данных, маркетплейсов, бирж и других цифровых платформ в сфере интеллектуальной собственности. Предложен организационно-экономический механизм ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Косарецкий С. Г., Иванов И. Ю., , in: Privatization in and of Public Education.: NY: Oxford University Press, 2024. Ch. 7 P. 151–174.
Добавлено: 17 мая 2024 г.
Павлина С. Ю., Высшее образование в России 2021 № 4 С. 146–157
Современный образовательный ландшафт претерпевает существенные изменения под воздействием процессов интернационализации и транснационализации. Одной
из форм интернационализации высшего образования является студенческая академическая мобильность, которая часто ассоциируется с программой Эразмус, имеющей тридцатилетнюю историю успешной работы в европейском образовательном пространстве. В
процесс краткосрочного студенческого обмена вовлечены вузы стран ЕС, а также других
стран, включая Россию. Программа Эразмус глубоко и всесторонне изучается ...
Добавлено: 13 сентября 2023 г.
Beerkens M., Anna Panova, Vasari P., , in: Internationalization and the Academic Profession: Comparative PerspectivesVol. 24: Internationalization and the Academic Profession.: Springer, 2023. Ch. 5 P. 95–112.
Добавлено: 10 апреля 2023 г.
Широкова Г. В., Зибарев И. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8. Менеджмент 2013 Т. 1 С. 69–109
В статье рассматриваются факторы интернационализации новых международных предпринимательских фирм (international new ventures) в странах с развивающейся экономикой (emerging economies) на примере фирм из России. В результате проведенного исследования удалось обнаружить существенное позитивное влияние на степень интернационализации со стороны глобальной ориентации и личных сетей предпринимательской команды, а также то, насколько общепринятой практикой в рассматриваемой отрасли является выход на зарубежные рынки. Негативное влияние на степень интернационализации было обнаружено ...
Добавлено: 8 февраля 2023 г.
Широкова Г. В., Tsukanova T., International Journal of Entrepreneurship and Innovation 2013 Vol. 14 No. 3 P. 193–204
Добавлено: 5 февраля 2023 г.
Добавлено: 4 февраля 2023 г.
Абдул-Рахаман Н., Arkorful V., Tochukwu Okereke, Frontiers in Education 2022 Vol. 7 Article 856967
Добавлено: 19 октября 2022 г.
Факова М. О., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования 2021 Т. 18 № 3 С. 272–283
Проблемаицель. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта выявлена необходимость исследования целесообразности и возможности разде-ления иностранных студентов на региональные кластеры для последующей дифферен-циации методов и учебных материалов в рамках развития подходов к информатизации трансграничного образования. Такое исследование должно быть нацелено на обоснова-ние актуальности, поиск критериев и факторов региональной дифференциации при под-готовке трансграничных студентов. Методология. Проведена ...
Добавлено: 20 января 2022 г.
Сучкова С. А., Kuznetsova L., Belyaeva E. и др., , in: Englishization of higher education in Europe.: Amsterdam University Press, 2021.
Добавлено: 6 декабря 2021 г.
Факова М. О., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования 2021 № 2 (56) С. 75–79
В статье представлен анализ понятия «трансграничное образование», описаны основные предпосылки развития дистанционного образования и показана его актуальность. Обосновывается перспективность и целесообразность использования информационных технологий и электронных профилей студентов для дифференциации трансграничного обучения в зависимости от специфики знаний обучающихся. Описываются группы критериев, предлагаемые для сбора сведений, которые могут лечь в основу повышения эффективности трансграничного образования и ...
Добавлено: 25 августа 2021 г.