От советского ‒ к глобальному: переосмысление университетов и формирование научно-технических кластеров

Вестник Пермского университета. Серия: История. 2025. № 4(71). С. 39–51.

Фокин А. А.

 

Анализируется эволюция (пост)советских университетов как центров формирования научно-технических кластеров в пригородах Москвы и Ленинграда / Санкт-Петербурга. На основе монографии Майи Чанкселиани What Happened to the Soviet University? показано, как процессы маркетизации, интернационализации и частичной трансформации институциональной автономии изменили положение ведущих советских вузов, но не отменили их ключевой роли в национальных системах высшего образования. Особое внимание уделяется кейсам Зеленограда, Долгопрудного и Петергофа, где университеты выступали ядром сложных научно-образовательных экосистем, связывающих образование, фундаментальные исследования и высокотехнологичное производство. Теоретической рамкой служат концепции кластеров М. Портера, «тройной спирали» Г. Ицковица и Л. Лейдесдорфа, а также подходы к «умной» специализации, региональному развитию и теории «умной» кластерной политики. Показано, что доминирующее понимание университетских кластеров как инфраструктуры для производства прикладных знаний и обслуживания потребностей индустрии оказывается методологически недостаточным и игнорирует социальные измерения университетской среды. Автор предлагает рассматривать университетские кластеры как пространства, в которых одновременно формируются инновационная экономика, гражданское общество и новые социальные смыслы, и намечает повестку дальнейших сравнительных исследований постсоветских университетов в перспективе их глобальной интеграции, включая анализ различий между странами Балтии, Россией и государствами Центральной Азии, а также роли государства, академической автономии и академической свободы в конфигурации региональных научно-технических экосистем и долгосрочных траекторий развития высшего образования в различных национальных и региональных контекстах. Таким образом, исследование вносит вклад в переосмысление места (пост)советских университетов в глобальной истории знаний и политики развития.

Ключевые слова: высшее образование, internationalization, академическая свобода, Global Higher Education, history of post-soviet universities, наука и университеты, scientific clusters, научно-технические кластеры