Об управлении изменениями в образовательной деятельности

Университетское управление: практика и анализ. 2016. № №103 (3). С. 54–61.

Разинкина Е. М.

Представленная статья относится к категории кейсов, в которой рассмотрены вопросы управления изме-
нениями в образовательной деятельности на примере Санкт-Петербургского политехнического университета
Петра Великого (СПбПУ).
Целью статьи является распространение опыта внедрения системных изменений в организации учебного
процесса образовательной организации высшего образования в соответствии с основными направлениями модернизации высшего образования Российской Федерации.
В статье представлены основные положения новой образовательной политики СПбПУ и дано краткое опи-
сание основных изменений в образовательной деятельности: структурные преобразования; переход на новую
систему управления образовательными программами; актуализация содержания обучения и использование
современных технологий обучения; изменения финансирования образовательных программ; изменения от-
ветственности за материально-техническую базу, используемую в образовательном процессе; модернизация
автоматизированных систем управления образовательным процессом.
Управление изменениями в образовательной деятельности носит системный характер и требует перестройки
всех основных составляющих образовательного процесса. Необходим поэтапный переход к внедрению измене
ний с учетом полученных промежуточных результатов и корректировки вносимых изменений, при этом особое
внимание следует уделять разработке локальной нормативной базы, регламентирующей вводимые изменения
и ведению разъяснительной работы среди преподавательского состава.

Ключевые слова: образовательная политика, управление образовательными программами