?
К вопросу о проблеме определения феномена понимания
Научное познание всегда стремилось к пониманию нового и определению открытого. Несмотря на популярность исследований феномена понимания, в этой теме остается больше вопросов, чем ответов. Однако в последнее время наблюдается нарастающий интерес к феномену понимания в психологической науке.
В статье рассматривается несколько проблем, связанных с определением понимания, первая из которых – проведение границы между пониманием, мышлением, мыслью и знанием. Эта проблема является принципи- альной для исследователя, изучающего понимание в системе психологических феноменов. Второй проблемой для ученого, который пытается определить понимание, становится лингвистическая интерпретация, которая в данной статье рассматривается на двух уровнях. Третья проблема связана с дихотомией сущности понимания, которое может выступать как результатом, так и процессом, а также рассматриваться в других полярных катего- риях. С точки зрения философии науки понимание может рассматриваться как способность объяснить что-то или же способность управлять знанием о чем-то. Также существует дихотомия ориентации понимания. Кроме того, понимание может рассматриваться учеными как интерпретация действительного и как осознание возможного. Четвертая проблема, рассматриваемая в данной статье,– это многообразие уже имеющихся подходов к определению понимания. Заключительный вопрос, который можно также сформулировать как основную проблему этой работы, выглядит следующим образом: необходимо ли науке единое определение феномена понимания? Очевидно, каждый ученый, планирующий исследование, должен давать себе ответ на данный вопрос. Целью статьи является исследование целесообразности универсального определения. Статья представляет собой аналитическое рассмотрение вышеперечисленных проблем определения феномена понимания относительно основного вопроса о целесообразности единого определения понимания.