?
Сознание, язык, общение
В данной статье рассматривается и убедительно обосновывается непреходящая важность и актуальность ориентации в практической коммуникативной деятельности, в частности преподавательской, на чёткую научную трактовку и использование понятий «сознание», «язык», «мышление» как основы коммуникативной деятельности, подчёркивается важность понимания их диалектического единства и неотделимости. Рассматривая с этих позиций, например, предлагаемые новые формы и методы преподавания, можно правильно оценить суть предлагаемых инноваций, их реальную эффективность и полезность. В статье не даются готовые решения и методики, в ней только обозначены проблемы и направления их решения, показана важность и насущная необходимость решения теоретических и практических задач коммуникативной деятельности на строгой научной основе.