?
От «контейнеров для знаний» к «эпистемической амальгамации»: концептуальная метафора в дискурсе междисциплинарности
В статье исследуется роль концептуальной метафоры в осмыслении принципов междисциплинарного взаимодействия и в продвижении междисдиплинарности как модуса научного познания. Определяются функции метафоры в дискурсе междисциплинарности: идеационная, экспланаторная, иллюстративная, прескриптивная и аффективная. На материале статей и монографий по методологии науки, написанных в период с 1961 по 2025 гг., выявляются главенствующие метафоры, с помощью которых осмысляется суть дисциплин и междисциплинарности, анализируется их структура, рассматриваются особенности задаваемой ими концептуальной перспективы. Прослеживается эволюция метафор в дискурсе междисциплинарности, выявляется тенденция к появлению все большего количества метафор с семантикой слияния и сплава, что свидетельствует об усилении интегративных тенденций в науке и о движении в сторону трансдисциплинарности. В статье показано, что метафоры одновременно отражают эти тенденции и способствуют их дальнейшему развитию.