?
The Employability Agenda in Higher Education: Drivers and Controversies
Higher Education in Russia and Beyond. 2021. Vol. 5. No. 30. P. 19–20.
Талов Д. П., Тарасова К. В., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 4 С. 85–104
Развитие критического мышления рассматриваются сегодня как одна из важных задач высшего образования. В связи с этим растёт число инструментов, направленных на оценку критического мышления в предметно-специфических и более аутентичных учебных контекстах. Однако значительно меньше внимания уделяется вопросу о том, в какой мере результаты таких инструментов отражают собственно критическое мышление, а в какой степени зависят от ...
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Никитин М. Э., Лукина А. А., Социологические исследования 2026 № 4 С. 43–57
Статья посвящена анализу связи между социальным происхождением и содержанием труда выпускников российских вузов на старте профессиональной карьеры. В отличие от большинства исследований результатов выпускников, сосредоточенных на различиях в доходах или факте занятости, в работе внимание смещается к характеристикам выполняемых задач как индикатору качества трудовой позиции. В качестве ключевой переменной используется рутинность труда, отражающая степень стандартизации и формализации задач, выполняемых на рабочем месте. Основываясь на лонгитюдных данных образовательно-карьерных траекторий ...
Добавлено: 29 марта 2026 г.
Солодихина А. А., М.: Издательство "Перо", 2025.
Современный глобальный технологический ландшафт, определяемый процессами конвергенции (NBIC) и ускорения инновационных циклов, формирует новый социальный заказ системе высшего образования. Сегодня от выпускника инженерно‑технического профиля ожидается не только глубокое понимание законов фундаментальных и прикладных наук, но и способность трансформировать это знание в успешные рыночные продукты. Физико‑математическая и инженерная подготовка становятся не просто базой, но и источником ...
Добавлено: 2 марта 2026 г.
Крамаренко А. С., Свистула И. А., Россия и современный мир 2025 № 2 С. 111–127
Современный глобализированный мир и постиндустриальная экономика создают пластичные формы занятости и взаимодействия работодателя и работника, тем самым стимулируя цифровую трансформацию рынка труда. В рамках данных тенденций Евразийский экономический союз (ЕАЭС) разработал Цифровую повестку. Она нацелена на повышение конкурентоспособности национальных экономик и углубление интеграции за счет перемещения в цифровую сферу значительной доли управленческих, административных и технологических ...
Добавлено: 3 февраля 2026 г.
Лукина А. А., Толстых Д. С., Экономическая социология 2026 Т. 27 № 1 С. 153–193
В условиях кризиса социальных лифтов и высокой дифференциации российской системы высшего образования особую значимость приобретает изучение представлений о неравенстве и опыта мобильности социальных групп, сталкивающихся с негативными последствиями низкого социально-экономического статуса. В данной статье анализируются паттерны восходящей субъективной мобильности и стратификационные установки российских студентов первого поколения (СПП), то есть выпускников вузов без семейного опыта получения ...
Добавлено: 20 января 2026 г.
Боголюбов Е. А., Вестник Пермского университета. Серия: История 2025 № 4(71) С. 12–24
Юридическое образование в России в скором времени будет трансформировано в связи с выходом нашей страны из Болонской системы. Эти обстоятельства актуализируют осмысление советского опыта в сфере подготовки юридических кадров. Подготовка юристов в Советском Союзе осуществлялась преимущественно в заочной форме. Целью статьи является реконструкция процесса заочного обучения студентов-юристов в СССР. Исследование основано на материалах периодической юридической ...
Добавлено: 29 декабря 2025 г.
Гохберг Л. М., Озерова О. К., Portnyagina O. и др., Higher School of Economics, National Research University, 2025.
Добавлено: 22 декабря 2025 г.
Зудина А. А., Экономическая социология 2026 Т. 27 № 1 С. 11–42
Настоящая работа представляет собой первую попытку комплексного анализа влияния второй волны зарубежных санкций на неформальную занятость на российском рынке труда. В ее фокусе находится изменение структуры различных типов неформальной занятости в 2022-2023 гг., а также оценка возможного влияния санкций на динамику вероятности неформальной занятости, позволяющие уточнить реакцию российского рынка труда на масштабное санкционное давление и ...
Добавлено: 13 ноября 2025 г.
Pavel S. Sorokin, Вятская Ю. А., Черненко С. Е., , in: Transformations of Higher Education in BRICS. Policy, Procedures, and Practice.: Abingdon: Routledge, 2025. Ch. 6 P. 105–135.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
Sun-Keung Pang N., Niemczyk E., Abingdon: Routledge, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
Nazir Ahmed Jogezai, Королева Д. О., Иванов И. Ю., International Journal of Educational Management 2026 Vol. 40 No. 1-2 P. 133–157
Добавлено: 23 октября 2025 г.
Серова Е. Г., Frolova M., , in: Critical Aspects in Advanced Human Resource Management.: IGI Global Scientific Publishing, 2025. Ch. 5 P. 103–130.
Добавлено: 23 октября 2025 г.
Андронова Е. Ю., Online Learning Journal 2025 Vol. 29 No. 4 P. 467–488
Добавлено: 21 октября 2025 г.
Статья посвящена анализу практики студенческой оценки преподавания (СОП) в российских университетах – одного из ключевых инструментов обратной связи в системе высшего образования. Авторы исследовали документы 694 университетов, выявляя наличие СОП, её цели и особенности реализации. Результаты показали, что только в 13% университетов СОП действительно применяется для оценки конкретных преподавателей. При этом в большинстве случаев она ...
Добавлено: 29 сентября 2025 г.
Петренко О. Е., Cadil J., European Journal of Education 2024 Vol. 59 No. 2
Добавлено: 26 сентября 2025 г.
Сборник международной конференции "Современные проблемы и перспективы развития научно-исследовательского образования" на базе национальной академии наук Республики Армения, 31 мая 2024 г. ...
Добавлено: 9 сентября 2025 г.
Романенко К. Р., Platonova D. P., International Journal of Educational Research 2025 Vol. 133 Article 102748
This article explores the concept and practice of up-bringing work in regional universities in post-Soviet Russia, particularly those located in economically challenged and demographically declining areas. The study is based on qualitative field data collected between 2016 and 2023 at six classical universities that originated as Soviet teacher-training institutes. It draws on interviews with over ...
Добавлено: 19 августа 2025 г.
Гаете С. М., Kuala Lumpur: UTM Press, 2025.
Признавая преобразующий потенциал социального предпринимательства, Лаборатория управления репутацией в образовании (RepLab) НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург и ACT Lab при Международной бизнес-школе Азмана Хашима (AHIBS) Университета Технологии Малайзии (UTM) совместно основали в 2023 году Зеркальную лабораторию по социальному предпринимательству (Satellite Lab). Эта совместная инициатива направлена на изучение и анализ динамики социального предпринимательства в различных культурных и ...
Добавлено: 4 августа 2025 г.
Сорокин П. С., Афанасьева И. А., Вятская Ю. А. и др., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 7 С. 133–152
В статье предлагается подход к выделению агентных в сфере труда и занятости студентов и выпускников вузов и анализируются различия между соответствующими группами с точки зрения их образовательного опыта (с акцентом на высшее образование) и благополучия. Для определения агентности, понимаемой как деятельность, связанная с проактивным воздействием на окружающие структуры, использовались вопросы о самоидентификации респондентами своего актуального ...
Добавлено: 2 августа 2025 г.
Поплавская А. А., Социологический журнал 2025 Т. 31 № 2 С. 79–95
Вовлеченность в гибкие форматы занятости выглядит привлекательной в современных реалиях. Молодежь часто представляется как ориентирующаяся на свободный график, удаленную работу и платформенную занятость. При этом социологи предупреждают об обратной стороне гибкости труда, связанной с рисками ненадежности, депрофессионализации, снижения эффективности работы. В настоящем исследовании проводится анализ предпочтений молодых людей относительно организации их будущей работы. На материалах ...
Добавлено: 1 августа 2025 г.