М.: ООО "ИПП "КУНА", 2021.
В сборнике приведены доклады и выступления на XIII Международной научно-практической конференции «запись и воспроизведение объёмных изображений в кинематографе, науке, образовании и в других областях», состоявшейся 15-16 апреля 2021 г. в г. Москве. Для кинематографистов всех специальностей, а также для студентов вузов, аспирантов, инженеров, операторов и других специалистов, в сферу интересов которых входят аудиовизуальные технологии, специализирующиеся ...
Добавлено: 5 марта 2024 г.
Измайлова Л. Г., Белоруков А. М., Романов А. Ю., Проблемы разработки перспективных микро- и наноэлектронных систем (МЭС) 2022 № 4 С. 117–121
Удаленные лаборатории вызывают растущий интерес у исследователей по всему миру. Такие лаборатории преимущественно создаются для конкретных учебных условий, поэтому невозможно в полной мере использовать стороннюю лабораторию для проведения онлайн-занятий в МИЭМ НИУ ВШЭ, на дисциплинах, где используются ПЛИС (программируемые логические интегральные схемы). Предлагаемое решение представляет собой удаленную лабораторию, состоящую из серверной и клиентской частей, а ...
Добавлено: 7 декабря 2022 г.
Сидорова Л. П., В кн.: Информация и образование: границы коммуникаций INFO’22: сборник научных трудовВып. 14.: БИЦ ГАГУ, 2022. С. 18–20.
В статье рассматриваются вопросы отношения российских научных кругов к дистанционному образованию в университетах. Для выявления основного круга наиболее актуальных проблем, связанных с данной тематикой, методом многомерного контент - анализа с помощью компьютерного пакета ЛЕКТА, были изучены текстовые массивы русскоязычных научных публикаций, которые относятся к исследуемой сфере. В статье представлены результаты комплексного анализа, которые позволяют получить ...
Добавлено: 26 июля 2022 г.
Балезина Е. А., Форостян В. В., Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения 2021 Т. 5 № 3 С. 281–288
Дистанционный формат получения образования становится востребованным во многих вузах страны. В условиях возникшей в начале 2020 года эпидемиологической ситуации в России и мире такая форма обучения становится самым безопасным способом получить образование. При этом не все российские вузы оказались готовыми к быстрому переходу на дистанционное обучение, что привело к ряду трудностей: увеличилась нагрузка на всех ...
Добавлено: 30 апреля 2022 г.
М.: Янус-К, 2021.
Основу данного издания составляют результаты обсуждения экс- пертами-исследователями актуальных вопросов цифровой трансформа- ции, произошедшей и происходящей в современном обществе, на меж- дународном круглом столе «Цифровые технологии как основа инно- вационных процессов в образовании» который проходил в Дагестанском Государственном Университете в мае 2021 года в смешанном формате. Идея и миссия данной книги состоит в освещении современных проблем и актуальных ...
Добавлено: 30 ноября 2021 г.
Сидорова Л. П., Припорова Е. А., В кн.: Глобальные угрозы развитию цивилизации в XXI веке: Материалы международной научно-практической конференции (11 марта 2021): в 3 ч.Ч. 3.: М.: МИЭТ, 2021. С. 97–102.
Распространение Covid 19 оказало влияние на систему образования во всем мире. Российская система образования также не осталась в стороне от происходящих глобальных изменений. Переход на дистанционную форму обучения открывает как новые возможности для участников образовательного процесса, так и несет в себе определенные ограничения. В статье представлено комплексное рассмотрение достоинств и недостатков дистанционного образования, а также ...
Добавлено: 3 августа 2021 г.
Обухов А. С., Леонтович А. В., Мазыкина Н. В. и др., Личность: ресурсы и потенциал 2021 Т. 10 № 2 С. 42–48
В статье дается анализ проведения XXVIII Всероссийских юношеских Чтений имени В.И. Вернадского. Раскрываются особенности массовых межрегиональных мероприятий в online режиме, описывается методика проведения отдельных разделов программы Чтений (дистанционной экспертизы, междисциплинарной секции, межрегионального хакатона «Поведайте миру о вашем регионе», «Викторина знатоков» и др.). Приводятся примеры тематики исследовательских работ учащихся в разных направлениях науки. ...
Добавлено: 20 июня 2021 г.
М.: МИЭТ, 2021.
В материалах конференции нашли отражение результаты прикладных и творческих исследований научного и образовательного сообщества в области философии, психологии, педагогики, физико-математического и естественнонаучного знания. Цель конференции – выявить и рассмотреть кластеры глобальных угроз в системах природы, общества, человека. Авторский коллектив представлен признанными учеными и молодыми исследователями России, Беларуси, Казахстана, Германии. ...
Добавлено: 24 мая 2021 г.
Буштец Н. В., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Юридические науки 2020 Т. 24 № 4 С. 1169–1186
Применение института присяжных заседателей в России с 1 июня 2018 г. было расширено. Сегодня суды с участием присяжных заседателей рассматривают уголовные дела в областных судах, приравненных к ним,
а также в районных судах. Одновременно законодательные нововведения коснулись числа граждан, состоящих в коллегии присяжных заседателей. Приведенные изменения диктуют необходимость научного осмысления произошедшего, включая выработку предложений, направленных на ...
Добавлено: 22 декабря 2020 г.
Красноярск: Библиотечно-издательский комплекс Сибирского федерального университета, 2020.
Представлены статьи секций «Цифровая дидактика. Диагностика процес-са и результатов обучения», «Библиотечные смарт-системы: цифровые образо-вательные источники и средства управления ими», «Методологические и орга-низационные вопросы цифровой трансформации образования в школе: ресурсы и перспектива». Предназначены специалистам библиотек, преподавателям вузов и школ, студентам педагогических специальностей, а также всем интересующимся данными проблемами. ...
Добавлено: 28 октября 2020 г.
Обухов А. С., Леонтович А. В., Мазыкина Н. В. и др., Личность: ресурсы и потенциал 2020 № 2 С. 58–66
В статье дается анализ проведения XXVII Всероссийских юношеских Чтений имени В.И.Вернадского, которые прошли 5-14 апреля 2020 г. в дистанционном режиме и в которых приняло участие более 700 участников из 64 регионов России и 5 стран мира. Раскрываются особенности проведения массовых межрегиональных мероприятий в online режиме, описывается методика проведения отдельных разделов программы - дистанционной экспертизы, междисциплинарной ...
Добавлено: 19 сентября 2020 г.
Михайлова О. Р., Сивак Е. В., НИУ ВШЭ, 2020.
Выпуск посвящен участию родителей в дистанционном обучении детей в период закрытия школ, вызванного распространением коронавируса COVID-19. Рассматривается, кто из членов семьи участвует в дистанционном обучении ребенка, в чем заключается помощь. Проанализированы изменения вовлеченности родителей в образование детей после перехода на дистанционное обучение. Исследование базируется на результатах опроса родителей учащихся на тему перехода на дистанционное обучение, проведенного НИУ ВШЭ в партнерских школах1 в мае ...
Добавлено: 9 сентября 2020 г.
Любицкая К. А., Сивак Е. В., НИУ ВШЭ, 2020.
В выпуске приводятся рекомендации для директоров и учителей школ, касающиеся коммуникации с родителями учащихся в условиях массового перехода школьников на дистанционное обучение, вызванного распространением коронавирусной инфекции COVID-19. При разработке рекомендаций использовались аналитические материалы, подготовленные Всемирным банком , ЮНИСЕФ и PTO, а также результаты опроса родителей о вовлеченности в дистанционное обучение детей и возникающих сложностях. Опрос проводился в партнерских школах НИУ ВШЭ в мае 2020 г. с участием более ...
Добавлено: 7 сентября 2020 г.
Привычный ритм учебного процесса в школах нарушен в связи с пандемией коронавируса COVID-19. Существующие правила и нормы в условиях форсмажорных обстоятельств не действуют, и государства озабочены поиском решений задачи оптимизации возможных потерь при сохранении одного из основополагающих прав человека — права на получение бесплатного школьного образования. Насколько Россия оказалась готова к неожиданному грозному глобальному вызову, какие ...
Добавлено: 11 августа 2020 г.
Звягинцев Р. С., Керша Ю. Д., Пинская М. А., М.: НИУ ВШЭ, 2020.
Ситуация с коронавирусной инфекцией нанесла сильный удар по целому ряду общественных институтов и устоев. Сейчас уже кажется очевидным, что эта пандемия — и кризис, который она повлечет за собой, — сильнее всего затронет наиболее депривированных учащихся. Ученики маленьких сельских школ (чаще отдаленных), из неблагополучных семей и с низкими результатами пострадают больше всего, поскольку для них ...
Добавлено: 4 августа 2020 г.
"Медленное чтение" в дистанционном формате - собрание многих глав, каждая из которых посвящена творчеству того или иного отечественного писателя-классика; каждое из имен входит в канон русской литературы. От "Слова до полку Игореве" до прозаиков и поэтов конца XX века. Все вместе - это больше тысячи страниц текста, построенного диалогично, приглашающего старшеклассника к разговору о лучших произведениях ...
Добавлено: 9 июня 2020 г.
Абрамов Р. Н., Груздев И. А., Терентьев Е. А. и др., Университетское управление: практика и анализ 2020 Т. 24 № 2 С. 59–74
В марте 2020-го года российское образование в форс-мажорном режиме
перешло на удаленный режим работы вследствие угрозы распространения
вируса Covid-19. В то же время дискуссии и деятельность по развитию
онлайн-образования в России ведутся уже несколько лет. В статье на
данных полуструктурированных интервью с преподавателями ведущих
российских университетов рассматриваются вопросы, связанные с
использованием академическими работниками цифровых технологий и
отношением к цифровизации образовательного процесса накануне
форсированного ...
Добавлено: 30 мая 2020 г.
Клягин А. В., Абалмасова Е. С., Гарев К. В. и др., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020.
В этом материале собран экспресс-ответ на четыре вопроса о том, что происходило в системе высшего образования в самом начале ввода карантинных мер: (1) какова реакция вузов и государств в мире? (2) что сделали российские вузы? (3) как ситуацию воспринимали студенты и преподаватели? (4) достаточно ли было инфраструктуры для реализации удаленной работы и обучения в начале ...
Добавлено: 30 мая 2020 г.
Егоров Г. В., Попов А. А., Меланина Т. В. и др., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология 2019 № 54 С. 24–41
В данной статье приведены результаты исследования особенностей реализации богословского образования в онлайн-среде, проведенного Институтом дистанционного образования (ИДО) ПСТГУ, а именно отношения ученых и практиков к проблеме коммуникации при получении теологического образования дистанционно. Ознакомление с опытом дистанционного преподавания богословских дисциплин в ИДО ПСТГУ осуществлялось посредством интервьюирования сотрудников кафедры новых технологий в гуманитарном образовании. Для достижения целей ...
Добавлено: 1 января 2020 г.
Сизых Н. В., Сизых Д. С., В кн.: Образование: теория, методология, практика.: ИД «Среда», 2019. С. 66–85.
В работе представлен анализ современных методов и технологий компьютерного обучения, дистанционного образования. Отдельно рассмотрены вопросы построения однофакторных и многофакторных рейтингов для оценки качества онлайн-курсов. Впервые рассмотрен и предложен подход к построению и использованию гибких рейтингов. ...
Добавлено: 31 октября 2019 г.
ИД «Среда», 2019.
Стремительный рост объема информации, необходимость ее обработки и анализа, а также совершенствование информационных технологий в различных областях деятельности человека приводят к необходимости постоянного обновления методов и методик обучения школьников, студентов и переобучения взрослого населения. Для усовершенствования методического обеспечения педагогами и научными сотрудниками проводятся различные теоретические и экспериментальные исследования, оценки, и анализ инновационных методов и подходов, ...
Добавлено: 31 октября 2019 г.
Крылов С. В., В кн.: Труды III Российско-Белорусской международной конференции “Современная элементная база радиоэлектроники и еѐ применение”.: Н. Новгород: [б.и.], 2017. С. 160–163.
Актуальной задачей современного образования является развертывание полноценных университетов, с доступом из любой точки планеты. Принимая во внимание развитость технологий Интернет, создание описанных учреждений является осуществимым. В тоже время активно развивается сектор массовых открытых он-лайн курсов, основной чертой которых является их вседоступность и бесплатность. Интерес к таким курсам значительно превышает интерес к платным дистанционным программам университетов. ...
Добавлено: 9 ноября 2018 г.