?
Педагогическое образование в контексте вызовов и проблем XXI века: актуальность трансформации
С. 21–36.
Педагогическое образование в контексте вызовов и проблем XXI века: актуальность трансформации.
Язык:
русский
Ключевые слова: педагогическое образование
В книге
Ростов н/Д, Таганрог: Южный федеральный университет, 2020.
Бизяева Н. Д., Бизяева Н. В., Богуславская Т. Н., Проблемы современного образования 2022 № 6 С. 189–196
В статье приводится краткий анализ деятельности предпоследнего министра народного просвещения – Павла Николаевича Игнатьева, который стоял на страже не только образования широких народных масс, но и традиционных ценностей государства в области просвещения. ...
Добавлено: 27 января 2026 г.
Федоров О. Д., Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2024.
Десятый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» представляет основные содержательные линии учебного курса «Проектный семинар», изучаемого студентами магистерской программы «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Курс «Проектный семинар» призван обеспечить социально-педагогическое сопровождение молодого учителя, начинающего свой профессиональный путь в школе. В основе сопровождения лежат представления о современном профессионализме учителя, несводимого к знанию ...
Добавлено: 26 декабря 2024 г.
Соломонова А. А., Фатеев Д. Н., Июльская Е. Г. и др., М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2021.
Представленные методические разработки предназначены для студентов 1–2 курсов бакалавриата/специалитета, обучающихся по направлениям «Филология», «Педагогическое образование (русский язык и литература)», в учебный план которых включены историко-литературные курсы по русской литературе и русскому устному народному творчеству. Методические материалы не только позволят обучающимся (в том числе иностранным, владеющим русским языком не ниже уровня В1) эффективно подготовиться к практическим ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Семенов А. Л., Абылкасымова А. Е., В кн.: Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования: сборник тезисов докладов международной научной конференции. 29 сентября – 1 октября 2023 г.: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина, 2023. С. 10–15.
Добавлено: 14 марта 2024 г.
Королева Д. О., Федоров О. Д., Чернобай Е. В., , in: Research, Policymaking, and Innovation. Teacher and Education Development in Belt and Road Countries.: Singapore: Springer, 2023. Ch. 13 P. 267–283.
Добавлено: 16 февраля 2024 г.
В статье показан рост актуальности задач системы общего образования для обеспечения ускоренного научно-технологического развития нашей страны. Авторы определяют проблемы, связанные с низким уровнем подготовленности большой части российских школьников по предметам естественно-научной предметной области, и предлагают свое видение того, как эти проблемы можно решить. В статье приводятся и анализируются интересные данные по количественным результатам ОГЭ и ...
Добавлено: 20 августа 2022 г.
Сизова А. А., В кн.: Методика обучения китайскому языку и переводу в полипарадигмальной интерпретации современных педагогических исследований.: М.: Издательский дом ВКН, 2021. С. 220–223.
В главе характеризуются содержательные, методические и организационные особенности подготовки учителей китайского языка на образовательной программе двух профилей с точки зрения соответствия современным требованиям к профессиональному обучению педагога. ...
Добавлено: 6 февраля 2022 г.
М.: Издательский дом ВКН, 2021.
Настоящая книга представляет собой первую коллективную монографию, написанную учеными, специалистами в области обучения китайскому языку и переводу, осуществляющими процесс подготовки по образовательным программам в России, предусматривающим изучение китайского языка. Монография является проектом научной школы «Синологическая лингводидактика». В книге представлены результаты современных педагогических исследований в области обучения китайскому языку и переводу, а также подготовки специалистов со ...
Добавлено: 6 февраля 2022 г.
Ростов н/Д, Таганрог: Южный федеральный университет, 2020.
АБАКУМОВА И.В., АЛЕХИНА С.В., АНДРЮШКОВА О.В., БАЖИН К.С., БЕРИЛ С.И., БЕРМУС А.Г.1, БЕСПАЛОВ Д.Н., БОЗИЕВ Р.С., БОЛОТОВ В.А., БОНДАРЕВ М.Г., БОРДОВСКАЯ Н.В., БОРИСЕНКОВ В.П., БОРОВСКАЯ М.А., БОРОЗИНЕЦ Н.М., БОРОНЕНКО Т.А., БУЛДАКОВА Н.В., ВИНОГРАДОВА Н.Ф., ВЛАСОВА А.А., ГАЙДАМАШКО И.В., ГАЛАГУЗОВА Ю.Н., ГАЛАЖИНСКИЙ Э.В., ГРИГОРЬЕВ С.Г., ГРИНШКУН В.В., ГРУЗДЕВ М.В., ГУКАЛЕНКО О.В., ГУТЕРМАН Л.А., ДЕНИСОВА О.А., ДОРОХОВА ...
Добавлено: 7 декабря 2020 г.
Уваров А. Ю., Каракозов С. Д., Сулейманов Р. С., Наука и школа 2015 № 1 С. 17–27
Сегодня в МПГУ ведутся работы по погружению студентов в современную педагогику. Для этого требуется сформировать в Университете новую ИКТ-насыщенную образовательную среду, которая позволяет поддержать эту работу без существенного увеличения нагрузки на педагогический персонал. В статье рассмотрены основные шаги преобразования цифровой образовательной среды МПГУ. Они рассматриваются как составная часть концепции развития вуза, как инструмент решения задач ...
Добавлено: 25 октября 2020 г.
Опфер Е. А., Высшее образование в России 2017 № 5 С. 45–51
В статье представлена система принципов организации взаимодействия высшего педагогического образования и работодателей сферы образования, реализация которой позволяет повысить качество высшего педагогического образования и его возможности удовлетворять запросы всех заинтересованных сторон. Обоснованы следующие принципы: объективная необходимость взаимодействия педагогического вуза и работодателей (системообразующий), открытость образовательного пространства педагогического вуза, субъектная позиция заинтересованных сторон в образовательном процессе педагогического вуза, сочетание инноваций и ...
Добавлено: 10 октября 2020 г.
Опфер Е. А., Известия Волгоградского государственного педагогического университета 2019 № 9(142) С. 50–54
Проблема профессиональной самоидентификации будущих педагогов актуальна в свете изменений в законодательной базе системы образования, в социальных условиях существования педагогической профессии в России. Сравнительный анализ анкетирования студентов педагогических специальностей 2008 и 2018 гг. позволил выявить тренды в отношении будущих педагогов к их профессии. ...
Добавлено: 10 октября 2020 г.
Россинская А. Н., В кн.: Музей в меняющемся школьном мире.: М.: Издательско-торговый дом "Перспектива", 2019. С. 27–29.
Статья посвящена вопросам привлечения студентов педагогических вузов в музеи в рамках социокультурной практики. Рассматриваются вопросы необходимости проведения такой практики, принципы ее организации, форматы проведения ...
Добавлено: 24 октября 2019 г.
Ананин Д. П., Известия Южного федерального университета. Педагогические науки 2011 № 2 С. 30–36
Статья посвящена реализации мобильности как принципа Болонского процесса в высшем педагогическом образовании Федеративной Республики Германия. На основе анализа статистических данных выявлены основные факторы, влияющие на мобильность будущих учителей и работающих педагогов на федеральном уровне: рынок труда, условия обучения и труда, признание квалификаций, статус вуза и его удаленность от места жительства, численность населения города, наличие мероприятий ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Ананин Д. П., Интеграция образования 2010 № 2(59) С. 15–18
Рассматриваются причины прерывания студентами Дрезденского технического университета своего образования по учебной программе «Бакалавр образования». Делаются выводы по проблемам реализации принципов Болонского процесса в системе подготовки учителей в ФРГ. ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Ананин Д. П., Образование и наука. Известия УрО РАО 2010 № 1(69) С. 85–93
Статья освещает особенности традиционной и современной систем подготовки педагогических кадров в Федеративной Республике Германия. Автор описывает процесс реализации принципов Болонского процесса в новых моделях педагогического образования и показывает специфику государственных экзаменов с присуждением академических степеней бакалавра и мастера (магистра). ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Прилипко Е. В., Крупченко А. К., Кузнецов А. Н., M.: Urait, 2019.
Содержание пособия ориентировано на развитие исследовательской компетенции педагогических работников и коррелирует с требованиями ФГОС высшего образования (в том числе стандарта подготовки научно-педагогических кадров), синхронизированными с требованиями профессиональных стандартов (педагога и научного работника).
Пособие призвано оказать практическую помощь в совершенствовании стратегий чтения, аудирования, перевода, реферирования и аннотирования текстов по специальности, а также в развитии устной и письменной ...
Добавлено: 28 января 2019 г.
Дудырев Ф. Ф., Романова О. А., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2018.
Данная работа основана на результатах глубинного интервьюирования преподавателей и руководителей профессиональных образовательных организаций, реализующих педагогические программы, а также представителей исполнительной власти субъектов РФ в сфере образования. В фокусе работы находятся особенности политики, которую проводят региональные министерства в отношении среднего профессионального педагогического образования, а также специфика управления педагогическими колледжами и техникумами. Особое внимание уделяется тому, как ...
Добавлено: 18 июня 2018 г.
М.: МПГУ, 2017.
В сборник вошли доклады, сделанные на пленарном и секционных заседаниях международной научной конференции «Современное образование: векторы развития. Роль социогуманитарного знания в формировании
духовно-нравственной культуры выпускника педагогического вуза», прошедшей в Московском педагогическом государственном университете
в апреле 2017 года. Книга предназначена для специалистовисследователей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы современного образования. ...
Добавлено: 11 февраля 2018 г.
Обухов А. С., , in: 제2차 학술 및 실용 국제세미나 «한국과 러시아: 교육분야의 혁신(디지털) 기술 및 도입». Сборник трудов Второго научно-практического семинара «Россия - Республика Корея: Информационные образовательные (цифровые) технологии и их трансфер».: 년 천안: 남서울대출판사. Издательство Южно-Сеульского университета, 2014. P. 69–73.
В статье представлена авторская разработка по моделированию интерактивных методов обучения студентам игровых приемов для работы с детьми. Данная методика неоднократно реализована с российскими и корейскими студентами педагогических университетов. ...
Добавлено: 22 октября 2017 г.
Обухов А. С., Наука и школа 2014 № 5 С. 84–98
Появление профессионального стандарта педагога как нового основания для построения требований к профессиональной подготовке, с одной стороны, а с другой стороны, принятие и начало реализации новых образовательных стандартов дошкольного и основного образования потребовало кардинальных перемен в построении подготовки педагога в вузе. Начата модернизация педагогического образования в России с целью усиления практической составляющей в профессиональной подготовке педагога, в том числе в условиях развития сетевого взаимодействия вузов с ...
Добавлено: 19 октября 2017 г.