?
Обучение и образование взрослых в контексте экономического развития регионов
Статья посвящена выявлению ключевых факторов, оказывающих влияние на образовательную активность работающих граждан и установлению роли дополнительного профессионального образования (ДПО) в макроэкономическом развитии регионов и территорий. На основе анализа статистических данных установлена взаимосвязь охвата дополнительной подготовкой взрослого населения и объемом инвестиций в основной капитал на душу населения в регионах Российской Федерации, что свидетельствует о ведущей роли региональных инвесторов в образовании и обучении персонала. В регионах, где растет объем инвестиций, повышается и уровень охвата населения непрерывным образованием, с целью реализации новых технологий на строящихся предприятиях, что, в свою очередь, повышает инвестиционную привлекательность территории. Авторами была сформулирована и подтверждена гипотеза о том, что в результате запуска посредством инвестиций программ обучения, возрастает производительность труда, что, в свою очередь, с высокими коэффициентами корреляции оказывает положительное влияние на темпы роста заработной платы и валовой региональный продукт в целом. Таким образом, был получен вывод о том, что дифференциация субъектов РФ по социально-экономическим показателям напрямую связана с обобщающими индикаторами региональных систем непрерывного образования взрослых. Было отмечено, что для эффективного развития систем ДПО на современном этапе требуется активное участие всех заинтересованных сторон: самого работника, работодателей, инвесторов, региональных органов власти и государства. С учетом недостаточной готовности работодателей к финансированию обучения работников, авторами обосновывается необходимость внедрения государственных программ стимулирования дополнительного образования, в том числе бюджетных сертификатов. Основные положения и выводы статьи могут быть использованы для развития региональных систем ДПО в интересах обеспечения экономического роста и инвестиционной привлекательности территорий.