?
Building a World-Class University and the Role of the University Rankings: A Russian Case
P. 1–27.
Khomyakov Maxim
Лукина А. А., Толстых Д. С., Экономическая социология 2026 Т. 27 № 1 С. 153–193
В условиях кризиса социальных лифтов и высокой дифференциации российской системы высшего образования особую значимость приобретает изучение представлений о неравенстве и опыта мобильности социальных групп, сталкивающихся с негативными последствиями низкого социально-экономического статуса. В данной статье анализируются паттерны восходящей субъективной мобильности и стратификационные установки российских студентов первого поколения (СПП), то есть выпускников вузов без семейного опыта получения ...
Добавлено: 20 января 2026 г.
Вопрос применения генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) в образовании находится в фокусе большого внимания как его адептов, так и критиков. Мировое научно-педагогическое сообщество пытается дать оценку быстро распространяющемуся феномену, определить его место в образовательном процессе и выработать основания для регулирования. Использование сервисов на базе генеративного искусственного интеллекта (ГИИ-сервисов) меняет концептуальные и дидактические устои образования. Для прогнозирования сценариев развития университетского образования и ...
Добавлено: 18 ноября 2025 г.
Панова А. А., Victoria Slepykh, Higher Education Quarterly 2025 Vol. 79 No. 4 Article e70077
Влияние академического инбридинга на продуктивность исследователей остается неясным. В данном исследовании рассматривается важнейшее, но часто упускаемое из виду различие: как меняется связь между инбридингом и публикационной активностью, когда научно-педагогические работники сосредоточены на преподавании или на исследованиях. Сосредоточившись на высокопродуктивных российских кандидатах наук, наши результаты выявляют сложную картину. Для учёных, ориентированных на исследования, инбридинг связан с большей ...
Добавлено: 28 октября 2025 г.
Lisitskaya T., Taranov P., Ugnich E. и др., Quality and Quantity 2024 Vol. 58 No. 1 P. 365–383
It is rather easy to identify the leading universities in a country, there are different established methods and indicators of excellence. Generally, it is more challenging to find ‘the second best’ universities which have the potential to become leaders, ‘the firsts’. In Russia, such an attempt has been made. The program of ‘Pillar Universities’ was ...
Добавлено: 15 июня 2023 г.
Атсйор Г. А., Высшее образование в России 2023 Vol. 32 No. 3 P. 153–166
Добавлено: 2 июня 2023 г.
Малиновский С. С., Шибанова Е. Ю., М.: НИУ ВШЭ, 2022.
Достигнув массового охвата третичным образованием, Россия столкнулась с новым вызовом: как конвертировать образовательную экспансию в равенство образовательных возможностей. Относительный охват высшим образованием стабилизировался, а прирост числа мест в вузах распределился неравномерно: по группам населения, по университетам, по регионам. Несмотря на экспансию высшего образования, доступность разных уровней третичного образования социально детерминирована, качество высшего образования становится социально ...
Добавлено: 27 января 2023 г.
Щемелева И. Ю., Смирнова Н. В., , in: International Perspectives on Teaching and Learning Academic English in Turbulent Times.: Routledge, 2022. Ch. 19 P. 232–244.
Добавлено: 13 августа 2022 г.
Ротарь О. Ю., / Series WP BRP "Basic research program". 2022. No. 65.
Добавлено: 14 июня 2022 г.
Сучкова С. А., Kuznetsova L., Belyaeva E. и др., , in: Englishization of higher education in Europe.: Amsterdam University Press, 2021.
Добавлено: 6 декабря 2021 г.
Routledge, 2021.
This chapter is aimed at providing insights into main engagement and disengagement factors in international doctoral students (IDS) experiences at Russian universities. Following the Tinto’s model of student departure, we look at two domains of IDS integration - social and academic. Based on data from 20 semi-structured in-depth interviews with IDS in three Russian universities ...
Добавлено: 15 октября 2021 г.
Шибанова Е. Ю., Malinovskiy S., European Journal of Higher Education 2021 Vol. 11 No. 3 P. 273–291
Добавлено: 29 июня 2021 г.
Смирнова Н. В., Гусева А. В., , in: Emerging Writing Research from the Russian Federation.: WAC Clearinghouse, University Press, Colorado, 2021. Ch. 5 P. 69–98.
Добавлено: 18 марта 2021 г.
Ловаков А. В., Панова А. А., Стерлигов И. А. и др., Research Evaluation 2021 Vol. 30 No. 3 P. 240–255
Добавлено: 1 марта 2021 г.
Меликян А. В., Вопросы статистики 2021 Т. 28 № 1 С. 38–49
В статье представлены результаты исследования на основе статистических методов анализа тенденций в системе российского высшего образования за пятилетний период, предшествовавший общемировому кризису, спровоцированному коронавирусной пандемией COVID-19. Данное исследование - одна из первых попыток масштабного анализа темпов прироста показателей деятельности вузов за последние годы. Его результаты, по мнению автора, позволяют сформировать как общую, так и детализированную ...
Добавлено: 21 февраля 2021 г.
Смоленцева А. Ю., International Journal of Educational Development 2020 Vol. 78 P. 102265
Статья представляет критический анализ системы финансирования высшего образования, основанной на разделении бюджетного и внебюджетного приема, которая сложилась во всех 15 странах бывшего Союза. Проводится анализ исторических и концептуальных основ данной модели, а также анализ эмпирических данных. Двойная модель появилась в самом конце советского периода, когда бюджетную систему финансирования было решено обновить с помощью рыночных механизмов. ...
Добавлено: 30 августа 2020 г.
Чириков И. С., Шмелева Е. Д., , in: Corruption in Higher Education: Global Challenges and Responses. Global Perspectives on Higher EducationVol. 46.: Brill / Sense, 2020. Ch. 22 P. 152–156.
Добавлено: 25 мая 2020 г.
Платонова Д. П., European Journal of Higher Education 2019 Vol. 9 No. 4 P. 412–432
Добавлено: 8 августа 2019 г.
Malinovskiy Sergey, Shibanova Ekaterina, , in: International Briefs for Higher Education LeadersIssue 8.: Washington: Center for Internationalization and Global Engagement (CIGE), 2019.
Добавлено: 2 июля 2019 г.
Габдрахманов Н. К., Вершинина О. А., Абилов А. В. и др., International Journal of Supply Chain Management 2019 Vol. 8 No. 2 P. 304–308
Добавлено: 20 мая 2019 г.
Netherlands: Brill, 2018.
Добавлено: 16 января 2019 г.
Смоленцева А. Ю., Фрумин И. Д., Константиновский Д. Л. и др., , in: High Participation Systems of Higher Education.: Oxford: Oxford University Press, 2018. Ch. 11 P. 295–333.
This chapter provides a detailed and extensive assessment of Russia’s high participation system (HPS) of higher education in historical perspective, also testing the seventeen propositions about HPS in terms of governance, horizontal diversity, vertical stratification, and social equity. The chapter provides substantial data on Russian higher education previously unavailable in the world literature. It argues ...
Добавлено: 26 июня 2018 г.