?
Модели внедрения элементов дистанционного обучения в систему профессионального образования
С. 76–79.
Воронина И. О., Хусяинов Т. М.
В данной работе рассматриваются модели организации дистанционного образования при помощи веб-технологий. Отмечаются основные характеристики выделенных моделей.
В книге
Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2017.
Рассматриваются проблемы неуставных отношений участников образовательного процесса. Исследуются последствия таких- отношений для эффективности выполнения работы, процесса адаптации новичков, психологическое состояние человека в группе. ...
Добавлено: 13 февраля 2026 г.
Монография посвящена вопросам социального взаимодействия в в образосательном процессе. В главе рассматриваются вопросы функциональные и генетические закономерности половых различий, метакогнитивной регуляции управленческой деятельности образовательных учрежлений. Уделяется внимание неуставным отношениям в образоватльных учреждениях. Практическая направленность связана с подготовкой психологов-консультантов в вузе, освоения теории и практики супервизии в обечении. ...
Добавлено: 26 января 2026 г.
Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2022.
Сборник содержит материалы научно-исследовательских работ, посвя- щенных изучению субъекта жизнедеятельности в современном обществе. Включает статьи по актуальным проблемам психологии, практической психологии, психологии субъектов образовательного процесса, психоло- гии здоровья субъекта жизнедеятельности, субъекта профессиональной деятельности.
Предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов вузов, прак- тических психологов, медицинских работников, сотрудников научно- исследовательских учреждений, работающих в системе образования. ...
Добавлено: 29 июня 2024 г.
В предлагаемой читателю коллективной монографии представлены модели трех известных российских образовательных организаций, которые на протяжении ряда лет вели инновационный поиск, направленный на обновление образовательного процесса в старшей школе. Авторы предприняли попытку осмыслить причины внимания к ним, предложили варианты использования их опыта для модернизации российской школы, ориентированной на подготовку старшеклассников к поступлению в ведущие вузы страны ...
Добавлено: 11 марта 2024 г.
М.: ООО "ИПП "КУНА", 2021.
В сборнике приведены доклады и выступления на XIII Международной научно-практической конференции «запись и воспроизведение объёмных изображений в кинематографе, науке, образовании и в других областях», состоявшейся 15-16 апреля 2021 г. в г. Москве. Для кинематографистов всех специальностей, а также для студентов вузов, аспирантов, инженеров, операторов и других специалистов, в сферу интересов которых входят аудиовизуальные технологии, специализирующиеся ...
Добавлено: 5 марта 2024 г.
Якушева И. В., Демченкова О. А., Педагогика и психология образования 2023 № 4 С. 168–183
Статус английского языка как учебной дисциплины в системе высшего образования и, соответственно, образовательные цели претерпевают различные изменения. Наблюдается процесс реформирования, предпринимаются попытки совершенствования процесса обучения, но результаты не всегда соответствуют ожидаемым. В статье предпринята попытка анализа факторов как способствующих, так и препятствующих достижению поставленных образовательных целей, возможности их реализации в ситуации изменений в подходах к ...
Добавлено: 6 февраля 2024 г.
Плешкова А. Ю., Онтология проектирования 2022 Т. 12 № 4 С. 506–517
В образовательных процессах ВУЗов онтологический подход используется в управлении учебными программами, для описания предметных областей программ учебных дисциплин, для оценки знаний учащихся. В статье рассматриваются способы использования онтологий в обучении и приводится пример онтологического подхода в управлении образовательным процессом. Выбрана область процесса «Подготовка к отчётному мероприятию» в рамках ведения научноисследовательского семинара для студентов магистратуры. По ...
Добавлено: 8 декабря 2022 г.
Измайлова Л. Г., Белоруков А. М., Романов А. Ю., Проблемы разработки перспективных микро- и наноэлектронных систем (МЭС) 2022 № 4 С. 117–121
Удаленные лаборатории вызывают растущий интерес у исследователей по всему миру. Такие лаборатории преимущественно создаются для конкретных учебных условий, поэтому невозможно в полной мере использовать стороннюю лабораторию для проведения онлайн-занятий в МИЭМ НИУ ВШЭ, на дисциплинах, где используются ПЛИС (программируемые логические интегральные схемы). Предлагаемое решение представляет собой удаленную лабораторию, состоящую из серверной и клиентской частей, а ...
Добавлено: 7 декабря 2022 г.
Виденин С. А., Раскина А. В., Виденина М. С. и др., Современные наукоемкие технологии 2020 № 12-1 С. 145–149
В статье представлена концепция проектирования дисциплины «Основы программирования» в контексте инициативы CDIO и взаимосвязь ее ключевых разделов со стандартами CDIO. Описаны методические особенности применяемых педагогических технологий в реализации модулей, составляющих курс. Приводится перечень компетенций, подлежащих формированию в образовательном процессе в контексте стандартов CDIO. Особое внимание уделяется активным методам обучения и их использованию на лекционных и ...
Добавлено: 12 октября 2022 г.
Сидорова Л. П., В кн.: Информация и образование: границы коммуникаций INFO’22: сборник научных трудовВып. 14.: БИЦ ГАГУ, 2022. С. 18–20.
В статье рассматриваются вопросы отношения российских научных кругов к дистанционному образованию в университетах. Для выявления основного круга наиболее актуальных проблем, связанных с данной тематикой, методом многомерного контент - анализа с помощью компьютерного пакета ЛЕКТА, были изучены текстовые массивы русскоязычных научных публикаций, которые относятся к исследуемой сфере. В статье представлены результаты комплексного анализа, которые позволяют получить ...
Добавлено: 26 июля 2022 г.
Мерцалова Т. А., Сенина Н. А., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022.
Массовый переход на дистанционный режим обучения стал серьезным вызовом для системы школьного образования. В материале представлен анализ результатов опроса родителей и учителей, проведенный в рамках Мониторинга экономики образования в 2020/2021 году. Ключевыми направлениями анализа стали определение готовности и выявление основных трудностей и вызовов, с которыми столкнулись участники образовательного процесса в период массового перехода школ на ...
Добавлено: 4 мая 2022 г.
Балезина Е. А., Форостян В. В., Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения 2021 Т. 5 № 3 С. 281–288
Дистанционный формат получения образования становится востребованным во многих вузах страны. В условиях возникшей в начале 2020 года эпидемиологической ситуации в России и мире такая форма обучения становится самым безопасным способом получить образование. При этом не все российские вузы оказались готовыми к быстрому переходу на дистанционное обучение, что привело к ряду трудностей: увеличилась нагрузка на всех ...
Добавлено: 30 апреля 2022 г.
Цыганова Л. А., Горохова Е. Ю., В кн.: Цифровые технологии как основа инновационных процессов в образовании.: М.: Янус-К, 2021. Гл. 3 С. 49–67.
Добавлено: 30 ноября 2021 г.
М.: Янус-К, 2021.
Основу данного издания составляют результаты обсуждения экс- пертами-исследователями актуальных вопросов цифровой трансформа- ции, произошедшей и происходящей в современном обществе, на меж- дународном круглом столе «Цифровые технологии как основа инно- вационных процессов в образовании» который проходил в Дагестанском Государственном Университете в мае 2021 года в смешанном формате. Идея и миссия данной книги состоит в освещении современных проблем и актуальных ...
Добавлено: 30 ноября 2021 г.
М.: Издательство МГОУ, 2021.
В материалах XVI Левитовских чтений представлены основные направления теоретических и практических
исследований учёных и практиков факультета психологии МГОУ, а также научные труды представителей образовательных и научных организаций Российской Федерации, ближнего и дальнего зарубежья. Описаны психолого-педагогические проблемы социокультурной детерминации субъектов образовательного процесса; освещены риски и ресурсы в современной социальной психологии; дан анализ актуальных проблем теории и практики ...
Добавлено: 21 сентября 2021 г.
Жигалов С. В., Образовательная политика 2021 № 1 (85) С. 16–21
Высокая ценность и значимость образования как социального института в современных условиях порождает немало дискуссий о том, как лучше организовать и урегулировать общественные отношения по поводу его получения. В связи с этим одним из ключевых вопросов подобного рода дискуссий — как в науке, так и в правоприменительной практике — выступает проблематика того, что образование представляет собой с точки зрения правовой науки и как этот термин соотносится со смежными правовыми категориями. В исторической ретроспективе ...
Добавлено: 5 августа 2021 г.
Сидорова Л. П., Припорова Е. А., В кн.: Глобальные угрозы развитию цивилизации в XXI веке: Материалы международной научно-практической конференции (11 марта 2021): в 3 ч.Ч. 3.: М.: МИЭТ, 2021. С. 97–102.
Распространение Covid 19 оказало влияние на систему образования во всем мире. Российская система образования также не осталась в стороне от происходящих глобальных изменений. Переход на дистанционную форму обучения открывает как новые возможности для участников образовательного процесса, так и несет в себе определенные ограничения. В статье представлено комплексное рассмотрение достоинств и недостатков дистанционного образования, а также ...
Добавлено: 3 августа 2021 г.
Городнова А. А., В кн.: Пандемия как глобальный вызов: социально-экономические и правовые аспекты.: Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2021. Гл. 8 С. 99–113.
Рассмотрены проблемы, с которыми столкнулись вузы в условиях пандемии коронавируса. Показана необходимость перехода образования на дистанционное обучение. Раскрыты особенности организации самостоятельной работы студентов в вузах. Представлены уроки "стресс-теста"вузов в условиях пандемии. ...
Добавлено: 22 июня 2021 г.
Обухов А. С., Леонтович А. В., Мазыкина Н. В. и др., Личность: ресурсы и потенциал 2021 Т. 10 № 2 С. 42–48
В статье дается анализ проведения XXVIII Всероссийских юношеских Чтений имени В.И. Вернадского. Раскрываются особенности массовых межрегиональных мероприятий в online режиме, описывается методика проведения отдельных разделов программы Чтений (дистанционной экспертизы, междисциплинарной секции, межрегионального хакатона «Поведайте миру о вашем регионе», «Викторина знатоков» и др.). Приводятся примеры тематики исследовательских работ учащихся в разных направлениях науки. ...
Добавлено: 20 июня 2021 г.
М.: МИЭТ, 2021.
В материалах конференции нашли отражение результаты прикладных и творческих исследований научного и образовательного сообщества в области философии, психологии, педагогики, физико-математического и естественнонаучного знания. Цель конференции – выявить и рассмотреть кластеры глобальных угроз в системах природы, общества, человека. Авторский коллектив представлен признанными учеными и молодыми исследователями России, Беларуси, Казахстана, Германии. ...
Добавлено: 24 мая 2021 г.
Главы монографии авторского коллектива посвящены актуальным социально-экономическим и юридическим проблемам, возникающим в условиях пандемии COVID-19 в России.
Книга представляет интерес для экономистов и социологов, преподавателей, студентов и аспирантов. ...
Добавлено: 20 мая 2021 г.