?
Russian higher education: a sociological analysis
P. 241–250.
Смоленцева А. Ю.
Воронина Е. А., Курьян М. Л., Вестник Мининского университета 2025 Т. 13 № 4 Статья 2
Введение. Использование инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе получает все более широкое распространение, в том числе при обучении письму на английском языке. Однако вопрос о том, как эффективность обратной связи, предоставляемой преподавателем относительно письменных работ студентов, может быть повышена за счет современных ИИ-технологий, заслуживает большего внимания. Цель настоящего исследования – проанализировать способы «сотрудничества» между ...
Добавлено: 6 июля 2026 г.
Статья посвящена анализу связи между использованием генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в учебной деятельности и ИИ-связанными характеристиками студентов российских вузов. Исходной предпосылкой исследования является необходимость отказаться от упрощённого отождествления частоты использования ИИ с ИИ-грамотностью или компетентностью взаимодействия с генеративными системами. В статье отдельно рассматриваются четыре характеристики: функциональная опора на ИИ при принятии решений, антропоморфизация ИИ, этическая ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Асланов Р. С., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право 2025 № 4 С. 92–102
Произведена попытка определить сферы полномочий субъектов единой системы публичной власти в рамках реализации национальной цели по преодолению неравенства, выраженной в качестве целевого показателя по снижению коэффициента Джини в соответствии с Указом Президента РФ от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до ...
Добавлено: 12 мая 2026 г.
Талов Д. П., Тарасова К. В., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 4 С. 85–104
Развитие критического мышления рассматриваются сегодня как одна из важных задач высшего образования. В связи с этим растёт число инструментов, направленных на оценку критического мышления в предметно-специфических и более аутентичных учебных контекстах. Однако значительно меньше внимания уделяется вопросу о том, в какой мере результаты таких инструментов отражают собственно критическое мышление, а в какой степени зависят от ...
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Никитин М. Э., Лукина А. А., Социологические исследования 2026 № 4 С. 43–57
Статья посвящена анализу связи между социальным происхождением и содержанием труда выпускников российских вузов на старте профессиональной карьеры. В отличие от большинства исследований результатов выпускников, сосредоточенных на различиях в доходах или факте занятости, в работе внимание смещается к характеристикам выполняемых задач как индикатору качества трудовой позиции. В качестве ключевой переменной используется рутинность труда, отражающая степень стандартизации и формализации задач, выполняемых на рабочем месте. Основываясь на лонгитюдных данных образовательно-карьерных траекторий ...
Добавлено: 29 марта 2026 г.
Григорьев Л. М., Вопросы экономики 2026 № 1 С. 126–145
Возврат к власти в США крупного бизнесмена Дональда Трампа, не связанного академическими догмами, базировался на лозунгах, созвучных традиционной Америке, — об ее экономическом и политическом превосходстве. Предыдущая либерально-прогрессистская догма Дж. Байдена не выдержала прямого столкновения с энергией Д. Трампа и оппонентов в условиях двухпартийной системы. Широкий охват торговых партнеров повышенными импортными пошлинами ставит США в ...
Добавлено: 21 марта 2026 г.
Лыткина Т. С., Смирнов А. В., Мир России: Социология, этнология 2019 Т. 28 № 3 С. 27–47
Основываясь на данных официальной статистики 2000–2017 гг., в статье приводятся доказательства, что в условиях реализации неолиберальной политики Север оказался в зоне вытеснения, когда из основ социально-экономического порядка исключаются не только люди, но предприятия и территории. В статье эта концепция развивается применительно к северным регионам России и утверждается, что вытеснение принимает формы институционально организованного исключения через ...
Добавлено: 19 марта 2026 г.
Солодихина А. А., М.: Издательство "Перо", 2025.
Современный глобальный технологический ландшафт, определяемый процессами конвергенции (NBIC) и ускорения инновационных циклов, формирует новый социальный заказ системе высшего образования. Сегодня от выпускника инженерно‑технического профиля ожидается не только глубокое понимание законов фундаментальных и прикладных наук, но и способность трансформировать это знание в успешные рыночные продукты. Физико‑математическая и инженерная подготовка становятся не просто базой, но и источником ...
Добавлено: 2 марта 2026 г.
Лукина А. А., Толстых Д. С., Экономическая социология 2026 Т. 27 № 1 С. 153–193
В условиях кризиса социальных лифтов и высокой дифференциации российской системы высшего образования особую значимость приобретает изучение представлений о неравенстве и опыта мобильности социальных групп, сталкивающихся с негативными последствиями низкого социально-экономического статуса. В данной статье анализируются паттерны восходящей субъективной мобильности и стратификационные установки российских студентов первого поколения (СПП), то есть выпускников вузов без семейного опыта получения ...
Добавлено: 20 января 2026 г.
Боголюбов Е. А., Вестник Пермского университета. Серия: История 2025 № 4(71) С. 12–24
Юридическое образование в России в скором времени будет трансформировано в связи с выходом нашей страны из Болонской системы. Эти обстоятельства актуализируют осмысление советского опыта в сфере подготовки юридических кадров. Подготовка юристов в Советском Союзе осуществлялась преимущественно в заочной форме. Целью статьи является реконструкция процесса заочного обучения студентов-юристов в СССР. Исследование основано на материалах периодической юридической ...
Добавлено: 29 декабря 2025 г.
Гохберг Л. М., Озерова О. К., Portnyagina O. и др., Higher School of Economics, National Research University, 2025.
Добавлено: 22 декабря 2025 г.
Иванов И. Ю., Фокин И. М., Педагогика сельской школы 2025 № 3 С. 58–79
Исследование посвящено проблеме, возникающей при реализации дополнительного образования детей на сельских территориях: при всей важности и доказанных положительных эффектах, доступность и бесплатность дополнительного образования не гарантируется государством, в отличие от общего образования, что становится причиной неравенства. Цель исследования – выявление подходов к структурированию внешкольного времени детей, позволяющих преодолеть территориальное неравенство в дополнительном образовании, обеспечив показатели, ...
Добавлено: 15 ноября 2025 г.
Засимова Л. С., Вопросы экономики 2025 № 11 С. 102–121
Проанализированы социально-экономические детерминанты неравенства в доступе к здравоохранению в России, измеренные при помощи реализованного (использование медицинской помощи) и нереализованного
доступа (неудовлетворенной потребности). При помощи вероятностных моделей бинарного выбора на данных Международной программы социальных обследований (ISSP) за 2011 и 2021 гг. выявлено сохраняющееся
неравенство доступа к медицинским услугам, обусловленное главным образом характеристиками здоровья респондентов, их полом, а также наличием ДМС. Женщины, ...
Добавлено: 13 ноября 2025 г.
Pavel S. Sorokin, Вятская Ю. А., Черненко С. Е., , in: Transformations of Higher Education in BRICS. Policy, Procedures, and Practice.: Abingdon: Routledge, 2025. Ch. 6 P. 105–135.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
Sun-Keung Pang N., Niemczyk E., Abingdon: Routledge, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
Антонова В. К., Александрова М. Ю., Присяжнюк Д. И. и др., Мир России: Социология, этнология 2025 Т. 34 № 4 С. 74–102
Исследование посвящено изучению паттернов стереотипизации представителей социально-уязвимых групп со стороны HR-менеджеров, а также предикторов стереотипного отношения к этим группам в части характеристик HR-менеджеров. На данных всероссийского опроса HR-менеджеров (N=2050) была проверена гипотеза о том, что поддерживаемые HR-менеджерами стереотипы в отношении той или иной группы будут распространяться и на стереотипное восприятие других групп. При помощи корреляционного ...
Добавлено: 31 октября 2025 г.
Nazir Ahmed Jogezai, Королева Д. О., Иванов И. Ю., International Journal of Educational Management 2026 Vol. 40 No. 1-2 P. 133–157
Добавлено: 23 октября 2025 г.
Priyanka Yadav, Osin E. N., Чумакова М. А., Психологические исследования: электронный научный журнал 2026 Vol. 19 No. 106 Article 8
Демографические различия в использовании психиатрических услуг не изучались в России, стране с одним из самых больших в мире гендерных разрывов в ожидаемой продолжительности жизни. В настоящем исследовании мы использовали онлайновую панельную выборку (N = 2000) для изучения закономерностей и демографических факторов, влияющих на использование служб и ресурсов поддержки психического здоровья. Латентный классовый анализ набора из ...
Добавлено: 21 октября 2025 г.
Андронова Е. Ю., Online Learning Journal 2025 Vol. 29 No. 4 P. 467–488
Добавлено: 21 октября 2025 г.
Статья посвящена анализу практики студенческой оценки преподавания (СОП) в российских университетах – одного из ключевых инструментов обратной связи в системе высшего образования. Авторы исследовали документы 694 университетов, выявляя наличие СОП, её цели и особенности реализации. Результаты показали, что только в 13% университетов СОП действительно применяется для оценки конкретных преподавателей. При этом в большинстве случаев она ...
Добавлено: 29 сентября 2025 г.