?
Cельская школа: состояние, проблемы, пути решения. Сборник материалов I Межрегиональной научно-практической конференции: 7-15 декабря 2015 года
Смоленск :
ГАУ ДПО СОИРО, 2016.
Сборник содержит статьи, раскрывающие воспитательный и образовательный потенциалы среды образовательных организаций, расположенных в сельской местности. Сборник также содержит статьи, раскрывающие потенциал в развитии профессиональной компетентности педагогических кадров. Авторы статей - ученые, руководители органов управления и образовательных организаций, преподаватели вузов, педагоги. Сборник адресован руководителям муниципальных органов управления образования, руководителям образовательных организаций, расположенных в сельской местности, научно-педагогическим работникам, учителям, а также работникам социокультурной сферы.
Главы книги
Абанкина Т. В., В кн.: Cельская школа: состояние, проблемы, пути решения. Сборник материалов I Межрегиональной научно-практической конференции: 7-15 декабря 2015 года.: Смоленск: ГАУ ДПО СОИРО, 2016. С. 15–22.
В 2010-2014 гг. Институтом развития образования НИУ ВШЭ совместно с Пекинским педагогическим университетом (КНР) и Евразийским национальным университетом им. Л.Н. Гумилева (Казахстан) под эгидой ЮНЕСКО проводилось международное сравнительное исследование образовательных, карьерных и миграционных стратегий сельских школьников. В каждой из стран-участниц проекта: в России, Китае и Казахстане - было выбрано по три региона, отличающихся природно-климатическими и ...
Добавлено: 6 октября 2016 г.
Стрижкова Д. А., / Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН. Серия B001 "Репозиторий открытых данных по русской литературе и фольклору". 2026.
В базе данных представлена роспись русскоязычных литературных произведений и отрывков, напечатанных в учебниках по словесности, хрестоматиях, книгах для чтения, сборниках стихотворений и рассказов, выходивших во Франции, Германии, Латвии, Эстонии, Болгарии, Сербии в период первой волны русской эмиграции с 1918 по 1939 гг. Датасет представляет интерес для исследователей школьного литературного канона, эмиграции и детского чтения ...
Добавлено: 22 апреля 2026 г.
Жигунов А. Ю., / Basic Research Programme. Серия HUM "Humanities". 2026. № 1.
В статье предпринимается попытка описания образовательного и воспитательного потенциала современной российской анимации в аспекте формирования представлений молодого поколения о традиционных российских ценностях. С опорой на медиа- и семиотический анализ, метод культурно-исторической интерпретации рассмотрены анимационные российские проекты, созданные с 2000 года по 2025 гг., находившиеся в прокате в эфире телевизионных каналов либо стриминговых сервисов с большой ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
Лукашенко А. Д., Непрерывное образование: XXI век 2026 Т. 14 № 1 С. 82–98
Аннотация: статья посвящена актуальной проблеме развития культурного интеллекта (CQ) у студентов-международников в процессе обучения иностранному языку. В условиях глобализа ции и цифровизации CQ рассматривается не как факультативный мягкий навык, а как базовая профессиональная компетенция, необходимая для эффективного взаимодействия в поликультур ной среде. Целью исследования являются теоретическое обоснование и разработка методиче ских рекомендаций по интеграции целенаправленного ...
Добавлено: 5 апреля 2026 г.
Малахов В. С., Симон М. Е., Летняков Д. Э. и др., / SSRN. Серия Social Science Research Network "Social Science Research Network". 2020.
Понятие «политическая аккомодация» применительно к теории и практике управления культурным разнообразием могло бы обогатить российский академический словарь. Либерально-демократические государства изобрели специфические механизмы политической аккомодации культурных различий. Благодаря этим механизмам та часть населения демократического государства, которая не готова раствориться в этнокультурном большинстве, более или менее надежна защищена. Закон не только запрещает насильственную ассимиляцию, но и содержит ...
Добавлено: 26 сентября 2025 г.
Данный аналитический доклад является одним из результатов исследований в рамках консорциума НИУ ВШЭ и МГИМО. В нем прежде всего раскрыты вопросы концептуализации национальной мощи и сопутствующих категорий и дается обзор прецедентов. Далее рассматриваются вопросы операционализации предлагаемых нами компонентов национальной мощи. В следующих разделах доклада предлагается анализ вопросов методологии, используемой в докладе. На этой основе предложен ...
Добавлено: 19 сентября 2025 г.
Малинина И. А., Известия Волгоградского государственного педагогического университета 2023
Качественное исследование среди преподавателей иностранных языков, работающих в сельских школах РФ. ...
Добавлено: 12 сентября 2025 г.
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Обухов А. С., В кн.: Село Лядины. История начальной школы.: Саров: Интерконтакт, 2024. С. 177–185.
Глава книги - воспоминания о встречах с Н. Ф. Ворощук, создавшей школьный этнографический музей в Лядинской начальной школе, которые в последующей годы трансформировался в частный музей «Лядинские узоры», ставшим одной из ярких достопримечательностей Каргополья (Русский Север). Описан опыт дружбы и сотрудничества с Н. Ф. Ворощук, делается акцент на ее позитивной и продуктивной жизненной позиции, деятельностном характере ее неординарной личности. ...
Добавлено: 30 января 2025 г.
Ворощук Н. Ф., Саров: Интерконтакт, 2024.
История начальной школы села Лядины Каргопольского района Архангельской области по воспоминаниям ее учеников и учителей. Основанная как земское училище после отмены крепостного права, она продолжила свою образовательную миссию как советская школа, с трудом пережила лихие девяностые. Благодаря упорству преподавателей сохрангилась в формате школы-музея до 2010 года. Будем надеяться, что, благодаря, в том числе, и этой ...
Добавлено: 30 января 2025 г.
Микаелян А. Л., / NRU Higher School of Economics. Series WP BRP "Literary Studies". 2024. No. 28.
Добавлено: 19 ноября 2024 г.
Добавлено: 30 октября 2024 г.
В ходе экспедиции НИУ ВШЭ «Школьное краеведение Забайкалья», при поддержке программы «Открываем Россию заново», в июне 2023 года в школьном музее с. Калинино Нерчинского района Забайкальского края были обнаружены 9 самодельных книг-хрестоматий. Книги были созданы во второй половине ХХ века учителем истории Калининской школы Матвеем Петровичем Коптеловым. Вероятно, он создавал их как самоучитель, который помогал ...
Добавлено: 12 июня 2024 г.
Добавлено: 10 июня 2024 г.
Артемчук М. А., Обухов А. С., Исследователь/Researcher 2023 № 3 С. 156–185
Образовательное поле РФ крайне неоднородно. Учащиеся, проживающие в отдаленных регионах, деревнях и селах, испытывают крайнюю нехватку образовательной деятельности, особенно в сферах неформального и дополнительного образования. Решением может выступить активизирование краеведческой исследовательской деятельности школьников для реализации образовательного потенциала родного края. В данной работе рассмотрена концепция создания школьного краеведческого музея-лаборатории «У этого места большая история!» с точки ...
Добавлено: 22 января 2024 г.
С 12 по 19 мая 2022 года в деревне Афимьино Вышневолоцкого городского округа Тверской области состоялась экспедиция студентов из Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Цель экспедиции — разработка научной концепции школьного краеведческого музея-лаборатории для Холохоленской СОШ. За неделю экспедиции студентам удалось изучить уникальный контекст местности, который задает содержание музея-лаборатории, спроектировать общее видение экспозиции музея, ...
Добавлено: 15 марта 2023 г.
Кошель А. С., Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке 2017 № 4 (42) С. 60–64
В статье рассматривается зарубежный опыт повышения квалификации работников высших учебных заведений как способ повышения международной конкурентоспособности ведущих вузов. Автор обосновывает возможность применения мирового опыта для повышения конкурентоспособности вузов Российской Федерации. ...
Добавлено: 6 декабря 2021 г.
Рахманова Л. Я., Сибирские исторические исследования 2020 № 4 С. 365–385
Рассматривается взаимосвязанный цикл практик и политик образования, передачи и производства знания в условиях постсоветского удаленного сибирского поселка. Классификации, создаваемые государством через архитектуру образовательной системы – от сельской школы до университета, в данном исследовании встречаются с частными классификациями, появляющимися в биографических нарративах сельских учителей. Автор исследует контекстуально и исторически обусловленные разломы и смещения понятий и классификаций, ...
Добавлено: 21 сентября 2021 г.
Махачкала: АЛЕФ, 2015.
В сборнике научных трудов представлены результаты научных исследований, практического опыта ученых, педагогов, тренеров, аспирантов, магистров и студентов. ...
Добавлено: 2 апреля 2018 г.
Моргунов Е. Б., Культурно-историческая психология 2013 № 4 С. 44–53
Имеются резервы развития во взаимодействии концепций непрерывного образования и научающихся организаций. Часть таких резервов локализована в возможностях распространения понятия «зона ближайшего развития» на анализ организационных средств повышения обучаемости работников. В статье рассмотрены перспективы концепции непрерывного образования работников в контексте организационной психологии. Важными аспектами внедрения системы непрерывного образования в жизнь организации являются ее оценка с помощью ...
Добавлено: 30 января 2014 г.
Абанкина Т. В., Кириллова С. Г., Управление школой 2007 № 2(617)
Среди шести главных направлений реформы школы руководители Министерства образования и науки РФ называют введение профильного обучения и формирование сети многопрофильных школ. Как показала экспертиза результатов Единого государственного экзамена, наиболее высокие результаты на ЕГЭ демонстрируют выпускники многопрофильных школ, в каждой из которых насчитывается не менее 400 учащихся. Решающую роль в их успехе играет атмосфера крупной школы, ...
Добавлено: 15 ноября 2013 г.