Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах: материалы VIII Международной научной конференции, Челябинск, 20–22 апреля 2016 г.

Т. 2. Челябинск : Энциклопедия, 2016.

Ответственный редактор: Л. А. Нефедова

В сборнике представлены статьи российских и зарубежных ученых, принявших участие в VIII международной научной конференции, посвященной актуальным проблемам, связанным с взаимоотношением языка, культуры и общества. В сборнике освещаются общетеоретические вопросы функциональных и прикладных проблем языкознания, перевода и методики преподавания иностранных языков, рассматриваются способы отражения языковой картины мира в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах.

Издание адресовано специалистам в области лингвистики, аспирантам и студентам лингвистических и филологических факультетов высших учебных заведений.

Главы книги

Нарративная авторефлексия и формы её выражения в современном литературном дискурсе

Муравьева Л. Е., В кн.: Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах: материалы VIII Международной научной конференции, Челябинск, 20–22 апреля 2016 г.Т. 2.: Челябинск: Энциклопедия, 2016. С. 308–312.

В статье рассматривается феномен нарративной авторефлексии как одна из распространенных характеристик современного литературного дискурса. Дается определение самого явления авторефлексии, рассматриваются формы его семиотического и дискурсивного бытования, а также изучаются основные способы его выражения в повествовательном тексте, к которым относятся метанарративный комментарий, металепсис и редупликация (mise en abyme). ...

Добавлено: 3 октября 2016 г.

Обучение иностранному языку в неязыковом вузе: дидактический потенциал юмористических текстов

Змеёва Т.Е., В кн.: Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах: материалы VIII Международной научной конференции, Челябинск, 20–22 апреля 2016 г.Т. 2.: Челябинск: Энциклопедия, 2016. С. 439–442.

В статье обосновывается возможность использования юмористических текстов в качестве учебного материала в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Рассматривается вклад юмористических текстов в лингвистическую, социокультульную, эмоциональную, мотивационную, деятельностную и методологическую составляющие обучения. Предлагается стратегия включения юмористических текстов в учебный процесс. ...

Добавлено: 24 мая 2016 г.

Ключевые слова: методика преподавания иностранного языка, языкознание