?
Исторические чередования согласных в парадигмах русских глаголов-неологизмов
Исторические чередования согласных в русской глагольной парадиг-ме (типа пустить – пущу) утратили фонетическую мотивировку, что делает актуальным изучение их продуктивности при освоении новых слов. В условиях активного пополне-ния лексики исследование того, как носители языка образуют формы 1-го лица ед. числа от новых глаголов, позволяет оценить динамику грамматической системы. Цель исследо-вания — выяснить, сохраняют ли носители русского языка исторические чередования в парадигмах новых глаголов II спряжения, а также выявить стратегии формообразова-ния в зоне грамматической неопределенности. Материалом послужил 21 новый глагол (неологизмы и жаргонизмы) с основами на м’, в’, п’, ф’, т’, с’, ст’, д’. Проведен сти-мульный опрос 311 респондентов в Google Forms по поводу формы 1-го л. ед. ч. с после-дующей ручной обработкой и кодификацией ответов, включая разделение фонетического и графического аспектов чередования. В результате была установлена иерархия устойчи-вости чередований: максимальна у глаголов на губной (спамлю— 99 %), минимальна у основ на -с’- (флекшу всего 30 % ответов). В рамках одного типа чередований на их продуктивность при образовании формы 1 л. ед. ч. влияют частотность и знакомость (идентифицируется по комментариям респондентов) глагола. Зафиксированы высокоча-стотные формы без чередования, окказионализмы (напр., френдлю, форщу), использова-ние при затруднении формы однокоренного глагола, в парадигме которого нет чередова-ний (хайпую вместо хайплю от хайпить), отказы от образования, перифразы. Обнаружено расхождение между устной и письменной нормой: носители сохраняют чередование фо-нетически, но графически унифицируют основу (посчу вместо пощу). Сделано заключе-ние, что исторические чередования в новых глаголах демонстрируют снижение продук-тивности и конкурируют с моделями аналогического выравнивания парадигмы, реморфологизации маркеров 1-го л. и деривационного замещения. Процесс детермини-рован типом основы и частотностью глагола, а в рамках письменной формы конфликтом фонетического чутья с графическим аналитизмом.