?
Глава 2. Обучающиеся
С. 21–53.
В статье авторы рассматривают подходы законодателя и судебной практики к реализации отдельных прав и обязанностей обучающихся. Авторами делается вывод о «пробелах» в действующем законодательстве об образовании и необходимости их устранения.
В книге
Монография подготовлена в рамках гранта ГУУ (НИР № 1005-23) и представляет собой комплексное научно-практическое исследование. В работе затронуты вопросы исторического развития правового регулирования профессионального образования в России, исследована эволюция механизмов его правового регулирования, проанализирован зарубежный опыт. По итогам исследования сформулированы предложения по совершенствованию действующего законодательств об образовании, концептуальные подходы дальнейшего развития правового регулирования профессионального образования ...
Добавлено: 11 августа 2024 г.
Княгинина Н. В., Янкевич С. В., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2024.
Девятый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию дисциплины «Образовательное право» для разных аудиторий. Авторы делятся опытом реализации двух курсов на магистерских программах Института образования НИУ ВШЭ: «Правовые вопросы системы образования» на очно-заочной программе «Управление образованием» — для управленцев и предпринимателей в сфере общего образования; «Образовательное право» на программе «Доказательное развитие ...
Добавлено: 28 июня 2024 г.
Кошель А. С., Издательство Дальневосточного университета, 2017.
Пособие включает в себя введение; перечень компетенций, личностных качеств будущих специалистов (бакалавров, магистров) и этических норм, формируемых у обучающихся; учебно- тематический план; программу курса «Образовательное право»; примерную тематику докладов и курсовых работ; вопросы для подготовки к итоговой аттестации; основные правовые понятия и термины.
Предназначено для студентов, обучающихся по программам «Юриспруденция», «Менеджмент», а также дополнительным образовательным программам ...
Добавлено: 7 декабря 2021 г.
Кошель А. С., Законодательство 2016 № 7 С. 34–39
Могут ли специальные правовые знания в области образовательных отношений - о законных правах, свободах и обязанностях всех их участников - составить специальную отрасль (подотрасль) права или же они формируют лишь совокупность знаний и учебную дисциплину? В России пока нет однозначного ответа на данный вопрос, хотя образовательные отношения составляют важнейшую часть общественной жизни граждан. Автор приходит ...
Добавлено: 3 декабря 2021 г.
Любицкая К. А., Янкевич С. В., Княгинина Н. В. и др., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2022 № 1 С. 143–157
Получение общего образование в форме семейного становится все более распространенным среди родителей, особенно в условиях дистанционного обучения, когда семьи оказались вынуждены стать активными участниками образовательного процесса и обучать своих детей дома. При реализации семейного образования родители сталкиваются с разными барьерами, которые влияют на образование детей. На основании 25 интервью с родителями детей 1-8 классов авторы ...
Добавлено: 20 августа 2021 г.
Жигалов С. В., Матвеева М. В., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право 2021 № 3 (46) С. 27–39
В данной статье анализируются положения Конституции Российской Федерации о праве каждого на образование и обязательном уровне образования, определяются лица, которые должны получить образование и лица, способствующие его получению. Важным аспектом исследования является выявление противоречий между конституционными положениями и нормами действующего законодательства, регулирующего образовательную деятельность. Также читателю предлагается ознакомиться с авторским подходом относительно путей и способов ...
Добавлено: 17 августа 2021 г.
Жигалов С. В., Образовательная политика 2021 № 1 (85) С. 16–21
Высокая ценность и значимость образования как социального института в современных условиях порождает немало дискуссий о том, как лучше организовать и урегулировать общественные отношения по поводу его получения. В связи с этим одним из ключевых вопросов подобного рода дискуссий — как в науке, так и в правоприменительной практике — выступает проблематика того, что образование представляет собой с точки зрения правовой науки и как этот термин соотносится со смежными правовыми категориями. В исторической ретроспективе ...
Добавлено: 5 августа 2021 г.
"Регуляторная гильотина": новые подходы к государственной регламентации образовательной деятельности
Ладнушкина Н. М., Постыляков С. П., В кн.: Современные подходы к правовому оформлению общественных отношений в сфере образования.: М.: Федеральный центр образовательного законодательства, 2021. Гл. 3 С. 87–111.
Продолжающаяся реформа контрольно-надзорной деятельности в Российской Федерации призвана повысить качество образования, усилить его связь с реальной экономикой, в том числе с экономикой регионов. Отражением этого служит последовательное реформирование порядка проведения процедуры государственной аккредитации, ставшее предпосылкой поручения Председателя Правительства Российской Федерации Д.А. Медведева от 30 января 2019 г. № ДМ-П36-608 «О решениях, направленных на совершенствование нормативно-правового ...
Добавлено: 15 апреля 2021 г.
Бондаренко Д. В., Букалерова Л. А., Ладнушкина Н. М. и др., М.: Федеральный центр образовательного законодательства, 2021.
Постоянное развитие общественных отношений в сфере образования требует анализа проблем и перспектив образовательного законодательства. Основу монографии составляет исследование процессов и результатов правотворчества, а также практики правоприменения в сфере образования. Рассматриваются наиболее актуальные вопросы правового оформления возникновения, реализации и прекращения отношений в сфере образования.
На основе анализа нормативных правовых актов и материалов судебной практики определены проблемы и ...
Добавлено: 15 апреля 2021 г.
Трошкина Т. Н., М.: Институт публично-правовых исследований, 2016.
Юридизация всех сторон образовательной деятельности, заметное увеличение числа судебных споров и административных жалоб в сфере образования давно уже поставили на повестку дня вопрос об изучении образовательного права в российских университетах. В учебном пособии раскрывается основные понятия теории образовательного права — предмет, метод и система образовательного права, понятия нормы образовательного права и образовательного правоотношения. Пособие предназначено ...
Добавлено: 11 марта 2017 г.
Заиченко Н. А., В кн.: Школьная экономика для школьных управляющих.: М.: [б.и.], 2015. Гл. 1 С. 2–40.
глава посвящена проблеме правовой обеспеченности деятельности управляющих советов в школе ...
Добавлено: 4 марта 2017 г.
Козырин А. Н., Корф Д. В., Трошкина Т. Н., М.: Федеральный центр образовательного законодательства, 2015.
Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов, изучающих образовательное право и управление образованием. В нем раскрываются понятие и принципы управления системой образования в Российской Федерации, инструменты государственной регламентации образовательной деятельности (лицензирование и аккредитация). Анализируется механизм государственного контроля (надзора) в сфере образования, независимой оценки качества образования, мониторинга в системе образования. Представлены основы управления образования в отдельных ...
Добавлено: 29 февраля 2016 г.
Постыляков С. П., В кн.: Образование: закон и гражданинВып. 17.: М.: Редакция "Российской газеты", 2015. С. 54–67.
В статье автор рассматривает подходы законодателя и судебной практики к реализации отдельных прав и обязанностей педагогических, руководящих и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. ...
Добавлено: 23 октября 2015 г.
Постыляков С. П., Публично-правовые исследования 2015 № 3 С. 156–182
В статье автор рассматривает подходы законодателя и судебной практики к реализации отдельных прав и обязанностей педагогических, руководящих и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. ...
Добавлено: 23 октября 2015 г.
Постыляков С. П., Янкевич С. В., Реформы и право 2015 № 2 С. 54–62
В статье авторы рассматривают подходы законодателя и судебной практики к реализации отдельных прав и обязанностей обучающихся. Авторами делается вывод о «пробелах» в действующем законодательстве об образовании и необходимости их устранения. ...
Добавлено: 23 июля 2015 г.
Козырин А. Н., Трошкина Т. Н., Ежегодник российского образовательного законодательства 2013 С. 7–24
В научно-практическом комментарии ст. 4 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» анализируются положения законодательства об образовании, касающиеся системы источников образовательного права в Российской Федерации, соотношения различных уровней нормативно-правового регулирования: международно-правового, внутригосударственного (федеральные законы и подзаконные акты, правовое регулирование отношений в сфере образования, осуществляемое на уровне субъектов РФ и муниципальных образований), места локальных нормативных актов ...
Добавлено: 23 марта 2014 г.
Муравьева М. Г., Сморгунова В. Ю., Честнов И. Л. и др., СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2005.
В коллективной монографии раскрываются правовые основания образовательного права и перехода России к болонскую систему. Авторы анализируют юридический опыт и образовательное законодательство зарубежных стран и предлагают необходимые изменения в соответствующие нормативно-правовые документы ...
Добавлено: 27 февраля 2014 г.
Гинзбург Ю. В., Гинзбург И. В., Ильина Т. Н., М.: Федеральный центр образовательного законодательства, 2013.
В научно-методических рекомендациях раскрываются сущностные признаки нормативного правового акта периода 1917 – 1930-х годов. Характеризуются порядок вступления в силу, изменения и прекращения действия правовых актов, особенности их документального оформления. Рассматриваются условия признания нормативных правовых актов указанного периода в качестве источника регулирования отношений в сфере образования. Проведен анализ советских актов на юридическую технику в целях их ...
Добавлено: 23 октября 2013 г.
Гинзбург И. В., Гинзбург Ю. В., Трошкина Т. Н., М.: Институт публично-правовых исследований, 2012.
В работе проанализирована нормативно-правовая база образовательной деятельности в Российской Федерации, дается правовая оценка профильного законодательства в области образования и соответствующая правоприменительная практика. ...
Добавлено: 21 марта 2013 г.