?
О зависимости количества ошибок в контрольных работах студентов от числа повторов материала в курсе
.
В данной работе исследуется зависимость количество ошибок, допущенных студентами при выполнении контрольной работы от числа повторов алгоритмов в курсе «Алгоритмизация вычислений». Приведена классификация ошибок. Перечислены основные типы ошибок для каждого алгоритма, фигурирующего в контрольной работе. Приведена графическая иллюстрация для вычисленных параметров, полученных опытным путем. Сделан вывод о зависимости количества ошибок от числа повторов.
Язык:
русский
В книге
М.: Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН, 2015.
Ульянина О. А., Vikhrova E. N., RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2025 Vol. 22 No. 2 P. 337–360
Стремительная цифровизация высшего образования и рост использования искусственного интеллекта (ИИ) в обучении требуют тщательной оценки их влияния на студентов. Традиционные очные, дистанционные онлайн и лекции с ИИ-аватарами создают различные условия, формирующие психологический климат и комфорт на занятиях. Ранее проведенные исследования показывают, что интеграция ИИ повышает вовлеченность студентов, но сравнительные данные о комфорте, эффективности и восприятии ...
Добавлено: 21 сентября 2026 г.
Бритос Л. Э., Ахмеджанова Д. Р., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 208–222
Контекст и актуальность. Школьная не/успешность – это одна из ключевых проблем государственной образовательной политики, которая оказывает значительное влияние на академическое и личностное развитие детей. Несмотря на большое количество работ, посвященных факторам школьной не/успешности, на данный момент мы мало понимаем, как дети и их родители воспринимают этот опыт и какое значение они ему придают. В данном ...
Добавлено: 13 марта 2026 г.
Хестанов Р. З., Сувалко А. С., Социологическое обозрение 2025 Т. 24 № 2 С. 164–189
В статье исследуется генезис концепта новизны и утверждается, что современные трудности с определением и идентификацией нового являются симптомом семантического кризиса, в основе которого лежит утрата стратегической нормативности новизны в современной культуре. Выделяются и анализируются три историко-семантические модели новизны: циклическая (характерная для доисторических обществ), изобретенная (свойственная эпохе модерна) и рутинная (отражающая современные тенденции). В рамках циклической ...
Добавлено: 29 июня 2025 г.
Гордеева Т. О., Нечаева Д. М., Сычев О. А., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2024 № 3
Актуальность. В исследовании рассматривается роль контроля и поддержки автономии как двух наиболее важных факторов родительского воспитания. Научный анализ последствий родительского контроля и поддержки автономии необходим как для углубления теоретических представлений о роли автономии в детско-родительских отношениях, так и для разработки обоснованных практических рекомендаций.
Цель. Проанализировать связи поддержки автономии и контроля родителей в детстве с показателями академического функционирования, а ...
Добавлено: 18 сентября 2024 г.
Соколов И. А., Чернышев С. Л., Абрамов В. Г. и др., Вестник Южно-Уральского государственного университета, серия «Математическое моделирование и программирование» 2023 Т. 16 № 4 С. 106–107
В статье представлено описание творческого пути профессора Сергея Юрьевича Соколова. ...
Добавлено: 9 февраля 2024 г.
Моисеева А. Ю., Философские науки 2021 Т. 64 № 7 С. 46–67
В статье изложены перспективы применения интеррогативной эпистемологии Я. Хинтикки для моделирования когнитивных операций, осуществляемых познающим агентом, с целью создания машины, способной к полноценному познанию. Установлено, что задача моделирования распадается на две задачи: моделирование самих познавательных операций и моделирование стратегических рассуждений. Первую задачу интеррогативная эпистемология успешно решает, поскольку она опирается на теоретико-игровой формальный аппарат, позволяющий корректно ...
Добавлено: 19 сентября 2023 г.
Ярошевская С. В., Сысоева Т. А., Психологическая наука и образование 2021 Т. 26 № 1 С. 92–101
Исследования, оценивающие успешность обучения, очень популярны, но обычно предметом оказываются влияющие на нее факторы или же свя¬занные с нею переменные.Вопрос о том, что же такое успешность обу-чения, остается открытым, а зачастую даже не ставится.При этом чаще всего она операционализируется очень упрощенно — как успеваемость, а взгляд самих студентов игнорируется.Цель данной работы — проанализировать и описать ...
Добавлено: 8 июня 2023 г.
Жукова Н. В., Аристова В. Н., Педагогика и психология образования 2022 № 1 С. 148–171
Данная статья посвящена стратегиям эффективности трех форматов обучения иностранному языку в ВУЗе: онлайн, офлайн и гибридному на примере реализации учебных дисциплин в 2020 и 2021 гг. в НИУ ВШЭ. В статье показан беспрецедентный опыт вынужденно ускоренного переноса преподавания офлайн-дисциплины в онлайн-формат. Исследование было осуществлено на материале результатов успеваемости студентов 3 курса бакалавриата НИУ ВШЭ по ...
Добавлено: 10 ноября 2021 г.
Богданов М. Б., Лебедев Д. В., В кн.: Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS‑HSE)Вып. 9.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. С. 157–174.
В статье представлен анализ успеваемости российских школьников в возрасте до 14 лет в связи с их социально-демографическими характеристиками. Высокая успеваемость в той или иной степени связана с полом ребенка, уровнем образования родителей, размером класса, в котором ребенок учится, а также наличием дополнительных занятий вне школы и разнообразным досугом. Влияние типа школы, места проживания и среднедушевого ...
Добавлено: 6 октября 2019 г.
Смирнов О. А., Харитонов С. В., Прикладная информатика 2014 № 6 (54) С. 130–137
Оптимальное использование аэропортовой инфраструктуры является значимым аспектом развития гражданской авиации Российской Федерации. При этом развитие инструментов оценки эффективности использования аэропортовой инфраструктуры невозможно без постоянного мониторинга ряда значимых показателей. Данная работа посвящена выбору таких показателей и метода их расчета, а также оценке возможности алгоритмизации расчетных механизмов с целью совершенствования применяемых инструментов государственного управления развитием авиационных перевозок. ...
Добавлено: 19 декабря 2017 г.
Паволоцкий А. В., М.: ООО "Баласс", 2016.
Учебное пособие предназначено для дополнения учебников информатики в основной или старшей школе, в том числе для организации курсов по выбору или для частичной замены разделов (модулей) этих учебников по теме «Алгоритмизация и программирование» и содержит сведения, задания и диагностический материал по указанной теме. Пособие также содержит сведения, задания и диагностический материал для начального освоения тем ...
Добавлено: 12 марта 2017 г.
Семенова Т. В., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2016. No. 37.
Добавлено: 10 октября 2016 г.
Семенова Т. В., Высшее образование в России 2016 № 7 С. 25–37
Исследование направлено на выявление связи между учебной мотивацией и успеваемостью. В качестве теоретической рамки выступила теория самодетерминации, выделяющая несколько типов мотивации и указывающая на их связь с когнитивными и поведенческими последствиями. В работе используются данные, собранные по двум волнам лонгитюдного проекта среди студентов бакалавриата, поступивших в 2014 году на шесть направлений подготовок. Медиационный анализ показал, ...
Добавлено: 1 июня 2016 г.
Самородова Т. О., Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики 2015 Т. 12 № 2 С. 113–124
Статья посвящена исследованию влияния экзамена IELTS на отношение студентов к преподаваемому предмету, их мотивированности, оценке собственных знаний, перспектив обучения и трудоустройства. Кроме того, выявлены уровень тревожности, наиболее проблемные зоны студентов по различным аспектам и степень их удовлетворенности полученными знаниями, а также приведены рекомендации преподавателям для оптимизации учебного процесса. ...
Добавлено: 19 ноября 2015 г.
Сутырин П. Г., Вылиток А. А., В кн.: Сборник научных трудов SWorld по материалам международной научно-практической конференцииТ. 1. Вып. 3.: [б.и.], 2014. С. 57–60.
В работе рассматриваются вопросы последовательного изучения теории и практики алгоритмизации и программирования, дается обзор основных теоретических формализомов и некоторых широко используемых языков программирования. ...
Добавлено: 27 октября 2015 г.
Гаврилович М. Р., The De Morgan Gazette 2014 Vol. 5 No. 4 P. 23–32
We observe that some natural mathematical definitions are lifting properties relative to simplest counterexamples, namely the definitions of surjectivity and injectivity of maps, as well as of being connected, separation axioms T0 and T1 in topology, having dense image, induced (pullback) topology, and every real-valued function being bounded (on a connected domain). We also offer ...
Добавлено: 20 октября 2015 г.
Гаврилович М. Р., Hasson A., Israel Journal of Mathematics 2015 Vol. 209
Добавлено: 20 октября 2015 г.
Ерохина Е. А., Галайко Н. С., В кн.: Труды международной конференции IT+S&E’15 (Гурзуф, 22 мая-01 июня 2015 г.). Весенняя сессия.: М.: Институт новых информационных технологий, 2015. С. 318–324.
В статье описано программное обеспечение, разработанное для обучения студентов 1 курса основным алгоритмам работы со связанными списками. Рассматриваются алгоритмы формирования и обработки линейных односвязных списков (сортировка списка, удаление и вставка элемента в список). ...
Добавлено: 10 июня 2015 г.
Гришунина Ю. Б., Контаров Н. А., Архарова Г. В., М.: Издательство Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М.Сеченова, 2014.
Сборник задач содержит методические указания к решению задач по информатике. Для каждого типа задач приведены краткие теоретические сведения - определения, основные формулы, а также указан метод решения с подробными комментариями и разобраны численные примеры. Каждый раздел содержит задачи для самостоятельного решения. ...
Добавлено: 18 января 2015 г.
Ерохина Е. А., Хруслова Д. В., В кн.: Новые информационные технологии в автоматизированных системах: материалы семнадцатого научно-технического семинара.: М.: Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН, 2014. С. 68–69.
Работа посвящена классификации ошибок по результатам промежуточного и итогового контроля знаний студентов на факультете ИТиВТ МИЭМ НИУ ВШЭ по курсу "Программирование". ...
Добавлено: 26 февраля 2014 г.
Ерохина Е. А., Журин Ю. В., В кн.: Новые информационные технологии в автоматизированных системах: материалы семнадцатого научно-технического семинара.: М.: Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН, 2014. С. 50–57.
Работа посвящена разработке автоматизированной рабочей ведомости преподавателя для ведения учёта текущей и итоговой успеваемости студентов. ...
Добавлено: 26 февраля 2014 г.