• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Самопрезентация адресанта в англоязычном письменном научном дискурсе
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Самопрезентация адресанта в англоязычном письменном научном дискурсе

С. 134–144.
Е. Л. Занина

В статье предлагается лингвистическое понимание самопрезентации адресанта в англоязычном письменном научном дискурсе, основанное на результатах исследований данного феномена в социальной психологии. Обосновывается обязательность проявления самопрезентации в современном письменном научном дискурсе, анализируется интенциональная структура самопрезентации адресанта как психолого-социологическое основание коммуникативной интенции самопрезентации. В соответствии с компонентами интенциональной структуры научного дискурса, предложенными Т. А. Кубрак, предлагается структура коммуникативной стратегии самопрезентации в письменном научном дискурсе, включающая частную коммуникативную стратегию самохарактеризации и частную коммуникативную стратегию персуазивного воздействия. Частная стратегия самохарактеризации представляется как совокупность коммуникативной тактики изложения результатов исследования и их значимости и коммуникативной тактики следования нормам научного дискурса, а частная стратегия персуазивного воздействия – коммуникативной тактики логического аргументирования и коммуникативной тактики модально-экспрессивного усиления. Делается вывод о возможности как осознанного, так и неосознанного применения адресантом самопрезентационных коммуникативных тактик.

Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: persuasionacademic discourseнаучный дискурскоммуникативная стратегия самопрезентацииself-presentation communicative strategyself-presentation communicative intentionself-characterizationкоммуникативная интенция самопрезентациисамохарактеризацияперсуазивное воздействие

В книге

Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2014)
Вып. 6. , СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014.
Похожие публикации
Князь Владимир выбирает православие, или Три спора в «Сказании об испытании вер»
Лисанюк Е. Н., Философский журнал 2026 Т. 19 № 1 С. 147–162
На примере «Сказания об испытании вер» из «Повести временных лет» продемонстрировано результат применения пяти классификаций аргументативных диалогов к решению трех ключевых задач анализа аргументации – ее обнаружения, реконструкции и оценки. Обращаение к классификациям Аристотеля, С.И. Поварнина, Э. Краббе – Д. Уолтона, Э. Барт – Э. Краббе, И.Б. Микиртумова, каждая из которых, оперируя своим набором критериев, ...
Добавлено: 1 апреля 2026 г.
Эмоции как аргументы в повседневной коммуникации
Трофимова Н. А., В кн.: Речевое воздействие в разных контекстахТ. 6.: Гданьск: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdanskiego, 2021. С. 267–276.
В статье рассматривается взаимосвязь эмоций и рациональности в повседневном общении, где эмоциональный аргумент становится средством эффективного убеждения. Коммуникаторы используют способность человека чувствовать, воспринимать и реагировать эмоционально, так что эмоции представляют собой мощные и предсказуемые факторы социальной регуляции. Эффективность эмоциональных аргументов зависит от потенциала личного влияния каждого участника диалога. При высоком уровне эмпатии партнера эмоциональный аргумент ...
Добавлено: 23 февраля 2026 г.
Прагматика терминов в современном жилищном праве
Дзбоева Р. Б., Зырянова А. В., Правовые вопросы недвижимости 2025 № 4 С. 8–9
В современной юридической литературе и в сложившейся практике явно недооценена проблема соотношения терминов и правовых категорий используемых в сфере недвижимости. В рамках современного правового поля актуальным является вопрос об эффективности юридических терминов и степени влияния на адресата, так как их корректное употребление в определённом правовом контексте влияет на конечную реализацию тех или иных коммуникативных установок, ...
Добавлено: 17 февраля 2026 г.
Does theory influence policy? A quantitative analysis of interrelationship between academic discourse and economic policy in international trade
A.V. Galeev, Galeeva E. A., Zhokhov M. M., The Journal of the New Economic Association 2025 No. 4(69) P. 207–231
Добавлено: 26 декабря 2025 г.
Дискурсивный прием «мы – жертва» в стратегии самопрезентации политика
Бочаров Е. В., Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки 2025 Т. 10 № 904 С. 17–24
Различные подходы к определению коммуникативной стратегии объединяет наличие единых корневых элементов: замысла или интенции, вербальных и невербальных средств выражения, коммуникативной направленности. Цель проводимого исследования заключается в том, чтобы на примере речей политических лидеров Латинской Америки, выступивших на заседании Генеральной Ассамблеи ООН, продемонстрировать, каким образом прием «мы – жертва», детерминируемый в структуре коммуникативной стратегии самопрезентации политиков, ...
Добавлено: 24 ноября 2025 г.
Стратегия самопрезентации и ее исчисление методом параметризации в латиноамериканском политическом дискурсе
Бочаров Е. В., Верхневолжский филологический вестник 2025 Т. 43 № 3 С. 218–227
Объектом параметризации является дискурс как пространство коммуникации, представленный системой координат (специфическими коммуникативными параметрами), которые способны охарактеризовать высказывание с точки зрения аксиологической характеристики и социального контекста. Описание стратегии самопрезентации политика является одним из способов параметризации публичных выступлений. На фоне роста интереса со стороны ученых и специалистов разных областей к изучению способов эффективного речевого воздействия в публичной ...
Добавлено: 20 октября 2025 г.
РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ: ПРОБЛЕМЫ СОГЛАСОВАНИЯ БЮРОКРАТИЧЕСКОГО И АКАДЕМИЧЕСКОГО ПОДХОДОВ
Замятин К. Ю., Социолингвистика 2023 Т. 4 № 16 С. 119–143
В силу ряда исторических и структурных причин исследования языковой политики в России до сих пор полностью не выделились из социолингвистики и не стали предметом политической науки, как это изначально произошло при становлении междисциплинарного проекта исследований языковой политики в западной науке. Такое положение в исследованиях проявляется, например, в отсутствии в России соответствующих научных структур. В данной ...
Добавлено: 19 апреля 2025 г.
Do Formal Stance Strategies Reveal Disciplinary Variation in Professional Scientific Writing?
Смирнова Е. А., Pérez-Guerra J., International Journal of Applied Linguistics 2025 Vol. 35 No. 3 P. 1242–1261
Добавлено: 10 апреля 2025 г.
Роль проблемных ситуаций в преподавании китайского языка посредством общественно-политических китайских ток-шоу
Бинштейн М. М., Бурова И. В., Педагогика и психология образования 2025 № 2 С. 76–95
Статья посвящена рассмотрению преимуществ интеграции общественно-политических ток-шоу в процесс проблемного обучения китайскому языку как иностранному. Актуальность исследования обусловлена ориентированностью современной методики обучения иностранным языкам на поиск методов, позволяющих не только развить у обучающихся навыки говорения и способность критически мыслить, но и вовлечь их в процесс коммуникации, стимулировать активную самостоятельную работу с иноязычным материалом. Методическая цель ...
Добавлено: 18 февраля 2025 г.
Deciphering the neural responses to a naturalistic persuasive message
Нтуманис И., Шеронова Ю. П., Давыдова А. Г. и др., Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 2024 Vol. 121 No. 43 Article e2401317121
Добавлено: 20 ноября 2024 г.
Russia’s Radical Othering in the Global Academic Discourse
Olga A. Baysha, Kamilla D. Chukasheva, Russia in Global Affairs 2024 Vol. 22 No. 4 P. 136–154
Добавлено: 5 октября 2024 г.
Визуализация аргументации, глубокое разногласие и решение спора (на примере дискуссии о домогательствах)
Лисанюк Е. Н., Шеваренкова А. В., Праксема. Проблемы визуальной семиотики 2024 Т. 2 № 40 С. 167–187
Глубокое разногласие – это абнормальное расхождение во мнениях в споре. Рассмотрение подобного расхождения, развернувшегося в 2018 году в российских СМИ, при помощи методики, основанной на современных концепциях анализа аргументации, новой диалектике и логико-когнитивной теории аргументации, продемонстрировало потенциал цифровой визуализации, исключило интерпретацию решения как убедительного для сторон в содержательном смысле, но указало на компромиссный путь урегулирования ...
Добавлено: 5 июня 2024 г.
Стратегия саморепрезентации и речевые тактики в политическом дискурсе (на материале публичных выступлений политиков Латинской Америки в ООН)
Бочаров Е. В., Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2024 Т. 22 № 1 С. 120–131
В статье рассматриваются прагматические характеристики речевых тактик, составляющих стратегию само- репрезентации в статусно-обусловленном политическом дискурсе. Материалом исследования послужили выступления президентов и премьер-министров стран Латинской Америки, сделанных в рамках 73 и 77 сессии Генеральной Ассамблеи ООН. Сделан вывод о том, что в институциональном выражении современный латиноамериканский дискурс характеризуется идеологической гетерогенностью, преобладанием проблематики социальной справедливости и неравенства, ...
Добавлено: 18 мая 2024 г.
Аксиологическая прагматика мотивационного дискурса на материале речей американских коучей
Гаевская М. А., Мошняга Е. В., Чихачева Д. В., Вестник Челябинского государственного университета 2024 № 1 (483) С. 81–91
Исследование посвящено изучению особенностей репрезентации ценностей в мотивационном дискурсе американских коучей, а также выбора ими речевых стратегий и тактик для завоевания доверия аудитории и внушения им необходимой информации. В ходе исследования был составлен корпус примеров на основе видеовыступлений общей длительностью 8 часов. В результате исследования было уточне но определение мотивационного дискурса, были выявлены основные ценности американского общества и ...
Добавлено: 6 марта 2024 г.
Концептуализация опыта в речевой коммуникации
Колмогорова А. В., Флинта, 2023.
Монография содержит материалы научных изысканий в области концептуализации и категоризации опыта в речевой коммуникации. Предназначена для широкого круга научной аудитории: студентов, аспирантов, ученых-лингвистов, а также ученых смежных специальностей (философов, психологов, социологов и пр.). ...
Добавлено: 31 октября 2023 г.
Цифровизация образовательного процесса: платформенное решение для дисциплины «Деловая культура Азии»
Передерин Д. А., В кн.: Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы.: Дальневосточный федеральный университет, 2022. С. 50–55.
В работе рассматриваются особенности процесса цифровизации образовательного процесса на примере реализации проектов студентов востоковедов по курсу «Деловая Культура Азии» НИУ ВШЭ. Рассматриваемое решение (платформа SELECTIIO) предусматривает взаимодействие с различными элементами проектной работы: запись и хранение видео – самопрезентации, письменных работ студентов, а также комментирование студентами работ своих коллег. В работе рассмотрены основные особенности образовательных цифровых решений и ...
Добавлено: 21 октября 2023 г.
Grammatical Metaphor Constructions: Acquisition Analysis
Галеева А. И., Гумовская Г. Н., Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики (Россия) Тематический выпуск "Лингвистика XXI века: направления, методы, перспективы развития" 2023 No. 3 P. 183–191
Данная статья исследует процесс освоения навыка включения грамматической метафоры в сложные номинативные словосочетания на материале английского языка в рамках академического дискурса. В исследовании применяется корпусная методология (пакет конкордансер-программ Lancsbox) и методы статистического анализа данных с целью сравнить частоту употребления сложных номинативных сочетаний с применением грамматической метафоры в корпусе текстов, авторами которых являются носители английского как ...
Добавлено: 18 октября 2023 г.
"Я к вам пишу… и страхом замираю", или Риторика спора Сергея Поварнина в эволюции теории аргументации
Лисанюк Е. Н., Новое литературное обозрение 2023 № 4(182) С. 30–47
Обсуждение роли риторики в аргументации в ракурсе оценки адресатом усилий оратора, или обратно риторической оценки, в отличие от прямой оценки этих усилий, нацеленных повлиять на аудиторию, показывает, что риторика играет необходимую роль в речевом мышлении, в отличие от ее спорной роли красноречивым убеждением-уговариванием способствовать или мешать доказательному убеждению. Предвосхищая новую риторику и современные диалектические подходы ...
Добавлено: 18 сентября 2023 г.
Clausal complexity of expert and student writing: a corpus-based analysis of papers in social sciences
Смирнова Е. А., Language Learning in Higher Education 2022 Vol. 12 No. 2 P. 453–475
Добавлено: 7 декабря 2022 г.
CONCEPTUAL ABSTRACT MATRIX AS REFLECTION OF VARIOUS LANGUAGE CODES
Лукошус О. Г., Мичугина С. В., , in: European Proceedings of Social and Behavioural SciencesVol. 95: Dialogue of Cultures - Culture of Dialogue: from Conflicting to Understanding, 23-25 April, 2020.: European Publisher, 2020. P. 505–512.
Добавлено: 28 сентября 2022 г.
Опции оценки научной работы в условиях санкций
Курдин А. А., Управление наукой: теория и практика 2022 Т. 4 № 2 С. 169–182
Статья посвящена сравнительному анализу опций оценки научной работы в России в обстоятельствах 2022 года. Акцент сделан на сфере общественных наук. В последнее время ключевым фактором оценки научной работы была публикационная активность, а именно – количество и качество статей в научных журналах. Важной проблемой при этом было наличие в общественных науках двух дискурсов – российского и ...
Добавлено: 30 июня 2022 г.
Disciplinary Variation in Syntactic Complexity: A Corpus Analysis of Professional Academic Writing
Perez-Guerra J., Смирнова Е. А., , in: CEUR Workshop Proceedings. Proceedings of the International Conference "Internet and Modern Society" (IMS-2021), St. Petersburg, 24 - 26 June 2021.: CEUR Workshop Proceedings, 2021. P. 291–296.
Добавлено: 14 марта 2022 г.
Академический дискурс и корпоративная культура современного университета
Кузнецова Е. А., Земская Ю. Н., Глаголева А. В. и др., Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты 2021 № 26-1 С. 81–86
Корпоративная культура современного университета содержит в своем ядре культуру академическую, которая может быть описана в социолингвистических характеристиках академического дискурса. Исследование корпоративной культуры РУДН показало, что признаки и составляющие академического дискурса, ритуалы и ценности академической культуры и пр. не только отмечаются преподавателями и студентами в качестве значимых, но и составляют базу положительной репутации вуза. ...
Добавлено: 24 февраля 2022 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору