?
Кинг Э. Признание взрослости? Как молодые взрослые достигают своей возрастной идентичности.
В статье излагаются основные положения работы Э. Кинга о формировании идентичности и особенностях возрастных кризисов студентов университетов. В статье описывается исследование Кинга , которое проводилось в рамках развивающейся области социологии - социологии взрослости (sociology of adulthood). Сегодня молодые люди в Великобритании и других развитых индустриальных странах сталкиваются с проблемами взросления, а именно с проблемой социального признания (social recognition). Используя анализ категоризации членства (membership categorisation analysis – MSA), Кинг исследует разговор молодых людей (выборка 23 человека), которые взяли годовой отпуск, перерыв в своей образовательной траектории между окончанием школы/колледжа и поступлением в университет. Разговор или интервью был посвящен изменениям их отношений с родителями во время этого периода. Именно в процессе разговора конструировалась взрослая идентичность этих молодых людей, и они сами использовали этот разговор для формирования своей взрослой идентичности в текущем социальном контексте.