?
Философия образования Дж. Дьюи: опыт критического анализа
С. 11–20.
Кратко излагается прагматистская философия Дж. Дьюи; сопоставляются ее основные положения с технократической моделью образования Э. Торндайка. Делается вывод о том, что наиболее серьезный недостаток философии образования Дьюи – ее утопичность.
В книге
Вып. 27: Специальный выпуск : Высшее образование для XXI века: Х Международная научная конференция. Москва, 14–16 ноября 2013 г. : Доклады и материалы. , М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2013.
Исаков В. Б., European and Asian Law Review (Россия) 2024 Т. 7 № 3 С. 28–35
В статье раскрыта роль С. С. Алексеева в становлении и развитии юридического образования в стране. Высоко оценена значимость написанных им учебников и учебных пособий. Показаны особенности преподавательского стиля. Рассказано о практике организации и деятельности созданного С. С. Алексеевым методологического
семинара. В связи с описанием деятельности С. С. Алексеева высказан ряд мыслей об актуальных проблемах современного юридического образования. ...
Добавлено: 27 февраля 2026 г.
Моисеев Д. С., В кн.: РЕВОЛЮЦИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ: МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ В НАУКЕ, КУЛЬТУРЕ, ОБЩЕСТВЕ.: Н. Новгород: Красная ласточка, 2019. С. 238–240.
В данном докладе рассматривается один из частных аспектов теории образования итальянского философа-неогегельянца Джованни Джентиле (1875 - 1944), а именно – внимание, которое Джентиле уделял обязательному преподаванию философии в школах. В представлении итальянского мыслителя философия являлась особой (высшей) формой духовной активности, освоение которой необходимо для формирования свободной личности. Согласно концепции Джентиле, основанной на философии актуального идеализма, ...
Добавлено: 12 мая 2021 г.
Белов А. В., Русь, Россия. Средневековье и Новое время 2017 № 5 С. 581–589
В статье на основании неопубликованных архивных документов описывается система школьного образования города Москвы в преддверии проведения Екатериной II реформы образования. Особое внимание уделяется частным учебным заведениям и пансионам. ...
Добавлено: 9 сентября 2020 г.
В рамках коллективной монографии рассмотрены вступительные экзамены в высшие учебные заведения в шести постсоветских странах: Азербайджане, Армении, Казахстане, Кыргызстане, России и Таджикистане.
Ключевой вопрос работы созвучен названию. Авторы попытались осветить, какие задачи стремились решить государства, внедряя подобные оценочные процедуры в своих системах образования, и удалось ли им это.
Авторы выражают надежду, что эта работа будет полезна исследователям ...
Добавлено: 2 июля 2020 г.
Силакова Л. В., Дубровин С. А., Филатов В. М., Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент 2015 Т. 4 № 23 С. 207–215
Статья посвящена управленческим аспектам организации процесса непрерывного образования в современном Университете. Рассматривается концепция образования на протяжении всей жизни в контексте реформы образования, происходящей в России в последние десятилетия. Выявляются законодательные изменения в подходе к дополнительному профессиональному образованию через призму нового Закона «Об образовании». Отмечается уход от жесткой системы государственного регулирования и ориентация на запрос со ...
Добавлено: 26 марта 2018 г.
Подколзина И. А., Мировая экономика и международные отношения 2017 Т. 61 № 6 С. 93–102
В статье анализируются основные направления и характер реформ в сфере образования, проводимых с 2010 г. коалиционным и консервативным правительствами. Подчеркиваются различия в подходах ведущих британских партий к решению задачи обеспечения равного доступа к качественному школьному образованию. Отмечается недостаточная эффективность образовательной политики как инструмента стимулирования социальной мобильности. Раскрываются вопросы, связанные с финансированием университетов, спецификой студенческого кредитования ...
Добавлено: 30 октября 2017 г.
Касавин И. Т., Порус В. Н., Эпистемология и философия науки 2016 Т. XLVIII № 2 С. 6–17
Показывается, что для российского философского сообщества история и современное состояние философии науки и науковедения являются предметом особого интереса в силу выделенного места в системе университетского образования. Этот статус также подкрепляется ее близостью к мировому философскому мейнстриму XX в. и ее особой предметностью, связью с наукой. Одновременно философия науки сохраняет определенную нейтральность по отношению к доминирующей ...
Добавлено: 17 сентября 2016 г.
Климов А. А., Экономические и социальные перемены в регионе: факты, тенденции, прогноз 2014 Т. 6 № 36 С. 253–269
В статье описана текущая ситуация с экстраролевым поведением учителей школ и идентификаций со школьным коллективом, вызванные реформой образования. В обзоре литературы описывается, какое поведение учителей можно считать «экстроролевым», что значит быть “хорошим учителем”, какие факторы его вызывают или усиливают. Экстраролевому поведению, как важному компоненту трудовой эффективности, предлагается начать уделять внимание в процедурах отбора, оценки и ...
Добавлено: 24 октября 2014 г.
Гордеев Ю. М., Лобанов С. В., В кн.: Сборник научных трудов по материалам Международной заочной научно-практической конференции 3 февраля 2014 г. В 7 частяхЧ. VII: Наука, образование, общество, тенденции и перспективы.: АР-Консалт, 2014. С. 105–107.
В статье представлены результаты обощенных данных социалогического опроса учителей г. Перми и Пермского края о существующих пробемах в сфере образования на данном этапе его реформирования ...
Добавлено: 28 марта 2014 г.
Коротун В. П., Корчагина Е. В., Лобанов С. В., В кн.: Труды VII Международной дистанционной научной конференции "Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения" (Российская Федерация, г. Липецк, 20-21 февраля 2014 года).: Липецк: ООО "Максимал информационные технологии", 2014. С. 134–136.
В статье представлены некоторые обобщенные данные социологического опроса учителей и учащихся старших классов организаций основного и среднего общего образования г. Перми и Пермского края о существующих проблемах в сфере основного и среднего общего образования на нынешнем этапе его реформирования ...
Добавлено: 26 марта 2014 г.
Лукьянова Е. А., ЭЖ-Юрист 2009
Споры вокруг Единого государственного экзамена не утихают, поэтому доктор юридических наук, профессор кафедры конституционного и муниципального права МГУ имени М.В. Ломоносова адвокат Елена Анатольевна Лукьянова рассказывает, чем, по ее мнению, ЕГЭ хорош, а чем — плох. ...
Добавлено: 19 ноября 2013 г.
Осовецкая Н. Я., Рудник Б. Л., В кн.: VIII Международная научная конференция. Модернизация экономики и общественное развитие: В 3 кн.Кн. 1.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007. С. 439–447.
Бюджетная сфера Российской Федерации – одна из самых консервативных областей экономики, активно сопротивляющейся большинству институциональных изменений. В наибольшей степени это свойство характерно для сферы образования, самой многочисленной по количеству работающих, затрагивающей интересы всех слоев общества, поскольку в той или иной степени «потребителями» образования являются практически все семьи. О том, как проходит реформирование этой сферы, можно ...
Добавлено: 7 октября 2013 г.
Клячко Т. Л., В кн.: Российская экономика в 2009 году. Тенденции и перспективыВып. 31.: М.: Институт экономики переходного периода, 2010. С. 392–414.
Экономический кризис, начавшийся осенью 2008 г., поставил перед системой образования новые задачи: с одной стороны, обеспечить продолжение реформ в этой сфере, а с другой - нацелить ее на создание кадрового потенциала для посткризисного развития. При этом перед различными уровнями системы образования в новых условиях стоят разные задачи. Одновременно надо иметь в виду, что одним из ...
Добавлено: 6 августа 2013 г.
Шадриков В. Д., В кн.: Научные основы развития образования в XXI веке: 105 выступлений членов Российской академии образования в СПбГУП.: СПб.: СПбГУП, 2011. С. 525–530.
Добавлено: 28 марта 2013 г.
Кривушин И. В., Кривушина Е. С., В кн.: История Африки в биографиях.: М.: РГГУ, 2012. С. 663–669.
В главе представлена биография сенегальского политического деятеля, поэта и философа, первого президента страны в 1960–1980 гг. Леопольда Сенгора. ...
Добавлено: 27 февраля 2013 г.
Буримская Д. В., Иностранные языки: теория и практика 2012 № 3(16) С. 32–36
Не первый год идет реформа образования в нашей стране. Теперь, мы больше говорим о компетентностном подходе обучения в высших учебных заведениях. Новые проекты стандартов образования определили ориентацию на формирование компетенций как интегрированных результатов освоения основных образовательных программ. Перестройка системы высшего профессионального образования усиливает развитие европейского сотрудничества в области контроля качества. Соответственно, международные стандарты образования предполагают ...
Добавлено: 26 января 2013 г.
Якобсон Л. И., Общественные науки и современность 2003 № 4 С. 15–28
Автор излагает свое видение реформы системы образования в России. Анализируя инфраструктуру планового образования, показывает, что она могла существовать лишь в советских условиях, когда действительно соответствовали друг другу те приоритеты и ориентиры, которые общество задавало системе образования, и те способы, которыми она отвечала на нужды общества. Разрушение старой системы образования вылилось прежде всего в то, что ...
Добавлено: 22 января 2013 г.
М.: Издательство Московского университета, 2011.
В сборнике представлены тексты выступлений участников 9-й международной конференции, посвященной проблемам государственного, муниципального и регионального управления в XXI в. В центре внимания – дискуссии о специфике современного глобального экономического кризиса и способы ее преодоления, роль государства в этом процессе. Тексты публикуются на языке оригинала: русском и английском. Для исследователей, преподавателей, студентов, аспирантов, управленцев-практиков, всех, кто ...
Добавлено: 9 декабря 2012 г.
Бикметова Т. И., Симагин А. С., В кн.: Коммуникативистика: социокультурные проблемы современности: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции, 17 марта 2006 г.: Н. Новгород: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2006. С. 6–8.
В статье показана необходимость реформирования российского образования с позиций проблемы нравственно-ценностных ориентиров современного студенчества. ...
Добавлено: 5 декабря 2012 г.
Свекатовски Р., Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Экономика и менеджмент 2011 № 8 (225) С. 126–130
Статья посвящена проблемам реформирования системы образования. Автором рассматриваются факторы развития рынка образовательных услуг. Характеризуются черты системы образования в США. Обосновываются подходы к исследованию структуры рынка образовательных услуг. Рассматриваются проблемы в содержании и формах образовательных услуг по логистике. ...
Добавлено: 22 ноября 2012 г.
Демченко Н. С., В кн.: Четвертая ежегодная всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономики и управления в современном обществе»: материалы научно-практической конференции. 28 октября 2010 г.: Пермь: Пермский институт экономики и финансов, 2010. С. 339–342.
В статье рассматривается один из аспектов реализации комплексного проекта модернизации образования (КПМО), а именно создание Новых образовательных центров (НОЦ). Одним важных вопросов реализации данного проекта автор выделяет подготовку кадров, в первую очередь руководящего звена, для успешного запуска и дальнейшего функционирования таких учебных заведений. Решая этот вопрос, автор сталкивается с массой проблем связанных с инновационностью проекта, ...
Добавлено: 20 ноября 2012 г.