?
Цифровая трансформация системы образования: базовые принципы и современные тренды
Гл. 3. С. 188–206.
Афанасьева О. В., Мусина Л. М.
В статье дается анализ нормативных основ цифровизации сферы образования и науки. Отдельное внимание уделено рассмотрению планируемых к достижению на конец 2024 г. показателей Федерального проекта «Цифровая образовательная среда». Вопросы развития цифровых образовательных сред, сервисов и образовательного контента показаны в контексте обсуждения рисков в управленческой, педагогической и родительской среде.
Дворецкая И. В., Уваров А. Ю., , in: Structural and Technological Transformation of Education in the Post-Pandemic Period. Problems and ProspectsIssue 1282.: Springer, 2025. Ch. 1 P. 3–9.
Добавлено: 30 марта 2025 г.
Лескина Э. И., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право 2024 № 4(59) С. 37–43
Цифровизация общественных отношений, повсеместное внедрение информационных технологий, распространение Интернета приводит к трансформации самих отношений, роли субъектов, таких отношений и новым вызовам и угрозам информационной безопасности. Несовершеннолетние являются одной из целевых групп по деструктивному влиянию, психологическому манипулированию, опасности последствий для социальных связей и взаимодействий. Соответственно, формирующийся пласт правового обеспечения информационной безопасности детей начинает находить свою реализацию ...
Добавлено: 10 марта 2025 г.
Шимченко А. В., Касяненко Е. О., Alma mater (Вестник высшей школы) 2020 No. 10 P. 71–85
Исследована проблема, обусловленная тем, что в силу роста интереса к привлечению модели электронного дистанционного образования актуальной является оценка возможностей цифровых инструментов и электронных образовательных платформ при осуществлении подготовки высококвалифицированных специалистов. Рассмотрение востребованных в рамках реализации программ высшего образования систем и платформ электронного дистанционного образования позволяет прийти к выводу об активном использовании видео, аудио, текстовых и ...
Добавлено: 23 сентября 2024 г.
Городнова А. А., М.: Юрайт, 2024.
Предлагаемый курс знакомит читателей с концепциями и моделями информационного общества, а также историей его развития в России и тенденциями формирования в субъектах нашего государства. Рассматриваются значение и структура информации и знаний в управлении и образовании. Отдельная тема посвящена феномену информационной культуры.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов академического бакалавриата и магистратуры, обучающихся ...
Добавлено: 9 апреля 2024 г.
Корнеев А. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2022 Т. 1 № 2 (83) С. 175–183
Создание общих принципов регламентации цифровой трансформации образования является наиболее значимым аспектом в общем направлении построения единых правовых основ на федеральном уровне в области образования. Автором статьи обозначены наиболее актуальные вопросы, связанные с механизмом внедрения цифровых технологий, решение нормативно-правого регулирования которых, несомненно, должно быть направлено на реализацию конституционных принципов и гарантий в образовании. ...
Добавлено: 21 мая 2022 г.
Корнеев А. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2021 Т. 1 № 5 (78) С. 43–51
С даты утверждения Советом при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам Паспорта национального проекта «Образование» в российской правовой системе активно формируется нормативно-правовая база по реализации его положений. Автором статьи предпринята попытка формулирования тенденций правового регулирования цифровой образовательной среды как составного элемента национального проекта «Образования». В рамках исследования предлагается доктринальное формулирование тенденций правового ...
Добавлено: 21 мая 2022 г.
Корнеев А. А., Ценности и смыслы 2022 № 1 (77) С. 43–52
В рамках исследования правового регулирования цифровой образовательной среды автор рассматривает и анализирует данный проект через призму внесенных в ст.71 Конституции Российской Федерации изменений, касающихся создания единых правовых основ образования в Российской Федерации. В статье обосновывается позиция о том, что создание единых правовых основ системы образования должно опираться на фундаментальные программы стратегического характера, которые уже реализуются ...
Добавлено: 21 мая 2022 г.
Корнеев А. А., Ценности и смыслы 2021 № 3 (73) С. 81–90
Цифровое развитие общественных сфер современного государства является одним из фундаментальных модернизационных направлений. В рамках действующего правового регулирования Российской Федерации происходит постепенная реализация стратегических целей в области развития информационного общества. Цифровизация образовательной среды является одним из направлений такого развития. Автором рассматривается такой элемент процесса цифровизации как цифровая образовательная среда. Конституционные обновления в части разграничения предметов ведения ...
Добавлено: 21 мая 2022 г.
Корнеев А. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2021 Т. 1 № 3 (76) С. 80–90
В Российской Федерации реализуется национальный проект «Образование». Согласно паспорту проекта его задачи и результаты распределены по структурным единицам – федеральным проектам. Одним из таких федеральных проектов является «Цифровая образовательная среда». Автором предлагается исследовать указанный проект с позиции конституционного анализа. В статье обозначаются уровни конституционно-правового измерения федерального проекта, рассматривается место феномена цифровой образовательной среды в конституционно-правовой ...
Добавлено: 20 мая 2022 г.
Днепровская Н. В., Шевцова И. В., Высшее образование в России 2020 Т. 29 № 12 С. 144–155
В период вынужденного перехода университетов по всему миру в формат
онлайн-обучения выросла востребованность цифровых сервисов свободного доступа. Появилась уникальная возможность дополнить и развить теоретические и методологические
положения онлайн-обучения на основе анализа эмпирических результатов, характеризующих актуальность и эффективность отдельных элементов цифровой среды. Свободно распространяемые образовательные материалы в Интернете являются элементом цифровой
среды, которые объединены в понятие «открытые образовательные ресурсы» ...
Добавлено: 1 сентября 2021 г.
Сластников С. А., Королев Д. А., Белов А. В., , in: ITM Web of Conferences (International Forum “IT-Technologies for Engineering Education: New Trends and Implementing Experience” (ITEE-2019)Vol. 35.: EDP Sciences, 2020. Ch. 01015 P. 1–8.
Добавлено: 18 декабря 2020 г.
Заиченко Н. А., Набокова М. В., Народное образование 2020 № 5 С. 71–80
Моментальное вхождение системы образования в явление «соvid-19» привело к активному внедрению цифровых технологий в школах во всем мире и в России. Школьное пространство стало оцифровываться быстрее, чем можно было ожидать еще в 2019 году. COVID-19 явился своеобразным тестом на объективность представлений участников образовательных отношений о проблеме школьной цифровизации.
В статье предложен фрагмент исследования о выявлении различий в ...
Добавлено: 21 октября 2020 г.
Сластников С. А., Королев Д. А., Белов А. В., В кн.: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ: НОВЫЕ ТРЕНДЫ И ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ.: М.: Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, 2020. С. 96–100.
Описаны подходы и технологии, применяемые для построения цифровой образовательной среды при обучении студентов инженерных специальностей в МИЭМ НИУ ВШЭ. Данная среда призвана охватить все аспекты образовательного процесса для инженеров с учетом современных тенденций высшего образования, в частности, академическую и проектную составляющие, онлайн- и офлайн-компоненты образовательного процесса. ...
Добавлено: 21 августа 2020 г.
Комаров В. А., Сарафанов А. В., Тумковский С. Р., Информационно-управляющие системы 2019 № 6 С. 68–76
Введение: бурное развитие информационного общества выражается в появлении новых моделей экономической деятельности, форм оказания образовательных и социальных услуг, научной деятельности и прочем на основе постоянно совершенствующихся цифровых технологий. Это в свою очередь приводит к возникновению новых требований к знаниям и навыкам современных инженерных кадров, подготовка которых базируется на различных лабораторных исследованиях. Современной формой их реализации является многопользовательский удаленный доступ из цифровой ...
Добавлено: 8 февраля 2020 г.