?
Информационная безопасность несовершеннолетних в аспекте функционирования цифровой образовательной среды
Цифровизация общественных отношений, повсеместное внедрение информационных технологий, распространение Интернета приводит к трансформации самих отношений, роли субъектов, таких отношений и новым вызовам и угрозам информационной безопасности. Несовершеннолетние являются одной из целевых групп по деструктивному влиянию, психологическому манипулированию, опасности последствий для социальных связей и взаимодействий. Соответственно, формирующийся пласт правового обеспечения информационной безопасности детей начинает находить свою реализацию в виде образовательных проектов, внеурочной деятельности, мероприятий для родителей и т.д. Вместе с тем, вопросы защиты персональных данных несовершеннолетних остаются пока за пределами детальной правовой регламентации, что приводит к возможным неблагоприятным последствиям не только в области неправомерных посягательств, но и в рамках полезных ресурсов. Цель настоящей статьи состоит в постановке проблем и выработке путей их разрешения в сфере обработки персональных данных несовершеннолетних и их родителей (законных представителей) в связи с функционированием ФГИС «Моя школа». Отмечаются и требующие разрешения на законодательном уровне вопросы обработки персональных данных несовершеннолетних. В работе использованы методы как эмпирического (анализ и синтез, индукция и дедукция, систематизация), так и теоретического (методы построения и исследования объекта исследования и методы построения и оправдания теоретического знания) уровней, сравнительно-правовой, исторический методы.