?
Vocation, Technology & Education
Vol. 1. Issue 4.
Shenzhen Polytechnic University, 2024.
Научный редактор: F. HUANG
Главы книги
Панова А. А., Слепых В. И., , in: Vocation, Technology & EducationVol. 1. Issue 4.: Shenzhen Polytechnic University, 2024.
Добавлено: 13 января 2025 г.
Язык:
английский
Ключевые слова: vocational education
Добавлено: 5 февраля 2026 г.
В докладе представлен анализ ландшафта университетского сегмента среднего профессионального образования (СПО) в России. Использованы данные трех мониторингов образовательных организаций за 2023 год: Мониторинга эффективности вузов, Мониторинга качества подготовки кадров и Мониторинга качества приема в вузы. Помимо этого, эмпирическую базу исследования дополнили данные о практиках содействия транзиту «СПО — ВО» в каждой организации, собранные посредством контент-анализа ...
Добавлено: 21 октября 2025 г.
Большаков Н. В., , in: Inclusive education in the Russian Federation: Scoping International and Local Relevance.: Springer, 2024. P. 107–119.
Добавлено: 6 июня 2024 г.
Валитов А. А., Сорокин А. Н., Вестник Томского государственного университета. История 2023 № 86 С. 13–20
В статье анализируется система профессионального образования в Тобольске в период с 1940-1980 гг. Цель исследования – проследить становление и изменение системы профессионального образования г. Тобольска в исследуемый период. Исследование основано на материалах государственного архив г. Тобольска. Развитие системы профессионального образования в Тюменской области и в частности в Тобольске в период с 1940–1980 гг. определялась экономическими задачами, которые ...
Добавлено: 24 января 2024 г.
Гуськова Н. В., Интернаука 2022 № 25(248) С. 48–54
В статье описываются особенности организации профессионально-ориентированного обучения английскому языку. Проведен теоретический анализ проблемного метода в условиях образовательного пространства вуза. В результате исследования выявлено, что при использовании программы, основанной на реализации проблемного метода, наблюдается положительная динамика высокой внутренней мотивации студентов в экспериментальной группе. ...
Добавлено: 23 сентября 2022 г.
Юргелас А. Л., Бизнес. Общество. Власть 2022 № 43 С. 181–207
В предложенной статье автор на основе данных, выложенных в открытом доступе, предпринимает попытку описать действующее состояние бизнес-образования в России. Автором рассмотрено историческое становление бизнес-обучения в России. В статьи изучена структура преподавания бизнес-дисциплин в зависимости от типа социального института в РФ: в системе высшего образования, программах дополнительного профессионального образования, в корпоративных университетах на базе частных компаний, ...
Добавлено: 11 апреля 2022 г.
United States of America: IGI Global, 2022.
Добавлено: 22 декабря 2021 г.
Фрумин И. Д., Vorochkov A., Корешникова Ю. Н., Journal of supranational policies of education 2021 No. 13 P. 1–8
Добавлено: 30 июля 2021 г.
Большаков Н. В., Журнал исследований социальной политики 2019 Т. 17 № 4 С. 571–584
Статья посвящена изучению проблем, с которыми сталкиваются глухие и слабослышащие учащиеся в процессе получения среднего профессионального образования. В качестве базы для анализа выступил всероссийский опрос глухих и слабослышащих, обучающихся в колледжах и ПТУ, проведенный в формате очного анкетирования, а также 21 полуформализованное интервью с учащимися и экспертами.
Изменения, происходящие с системой профессиональной подготовки глухих и слабослышащих в ...
Добавлено: 23 октября 2019 г.
Доля учащихся, продолжающих по окончании 9 класса обучение в системе среднего профессионального образования (СПО), увеличивается с каждым годом. Как правило, в колледжи переходят академически менее успешные учащиеся из семей с меньшим экономическим и культурным капиталом. Тем не менее система СПО должна предоставить возможность получения качественного общего образования всем, выбравшим эту траекторию после 9 класса. В ...
Добавлено: 31 августа 2018 г.
Попова С. А., Russian Education and Society 2016 Vol. 58 No. 11 P. 757–760
После окончания основной общеобразовтаельной школы российские школьники должны сделать выбор относительно свей образовательной траектории: продолжить обучение в средней школе (поступить в 10 класс) или получить профессиональное образование на базе колледжа. Что выбирают российские школьники и как изменился их выбор за последние 15 лет?
Не смотря на то, что большинство выпускников девятых классов все еще выбрают для ...
Добавлено: 31 июля 2018 г.
Анализируются результаты системного проекта «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования», организованного по инициативе Агентства стратегических инициатив в 13 субъектах РФ. Показано, что лучшие практики внедрения дуального обучения обеспечиваются в растущих секторах экономики. Субъекты Российской Федерации, добившиеся успехов в распространении дуальной модели, сделали это в условиях улучшающегося инвестиционного климата, снижения ...
Добавлено: 23 июля 2018 г.
Yi H., Li G., Li L. и др., Comparative Education Review 2018 Vol. 62 No. 2 P. 199–230
Добавлено: 4 сентября 2017 г.
Исследование основано на данных интервьюирования должностных лиц исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере профессионального образования, а также директоров и студентов сельских профессиональных образовательных организаций, проведенного в 2016 г. Впервые получены результаты, которые описывают специфику реализации программ СПО в сельской местности. Определены основные направления дальнейших как образовательных, так и карьерных траекторий студентов
сельских профессиональных образовательных организаций. ...
Добавлено: 15 мая 2017 г.
Гиниятова Е., Дрыга С. В., Инженерное образование 2016 № 19 С. 155–158
В статье рассматриваются проблемы и тенденции развития среднего профессионального образования, как образовательного ресурса, позволяющего обеспечить потребность в рабочих специальностях на территории Российской Федерации. Так же анализируются причины, не позволяющие среднему профессиональному образованию стать конкурентоспособным на мировом рынке образовательных услуг. ...
Добавлено: 25 сентября 2016 г.
Деркачев П. В., Зиновьев А. К., В кн.: Кризис как шанс для развития. Шестые Сабуровские чтения.: М.: Логос, 2015. С. 144–170.
Цель исследования: сравнить условия труда, размер заработной платы и результаты труда педагогических работников
образовательных организаций, которые перешли на эффективный контракт с аналогичными показателями
педагогических работников, которым предстоит переход на эффективный контракт.
Исследовательский вопрос:
Какие эффекты можно выделить в работе педагогических работников профессиональных образовательных
организаций Московской области при переходе на эффективный контракт?
Рекомендации:
1. Необходимо вводить систему эффективного контракта во всех организациях среднего ...
Добавлено: 10 февраля 2016 г.
Карной М., Кузьмина Ю. В., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2015.
Добавлено: 11 октября 2015 г.
Александров Д. А., Тенишева К. А., Савельева С. С., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2015. No. WP BRP 27/EDU/2015.
В этой статье система среднего профессионального образования рассматривается в качестве канала возможной социальной мобильности. Дается анализ ее изменений за последние 15 лет, а также изменений институционального контекста, которые способствуют росту популярности образовательного пути «в университет после колледжа». Семьи, выбирающие для своих детей такой путь, занимают промежуточную социально-профессиональную позицию между квалифицированными рабочими и высококвалифицированными профессионалами. Их ...
Добавлено: 26 мая 2015 г.