?
Обучение иностранному языку в неязыковом вузе: формирование профессиональной иноязычной компетенции
С. 53–57.
Zmeeva T.
In book
Электросталь: Новый гуманитарный институт, 2011.
М.: МГИМО-Университет, 2020.
В сборнике представлены секционные доклады участников конференции, посвященные лингвистическим и социокультурным аспектам формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции специалистов-международников, использованию информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. Рассматриваются вопросы теории и практики перевода в обучении иностранному языку для специальных целей, дидактические аспекты профессионального иноязычного образования на разных ступенях обучения, а также воспитательные аспекты в ...
Added: February 1, 2021
М.: Проспект, 2018.
5-7 апреля 2018 г. в Московском государственном юридическом университете имени О. Е. Кутафина (МГЮА) состоялся V Московский юридический форум «Будущее российского права: концепты и социальные практики». В сборник включены тезисы докладов, подготовленные для заседаний конференций, круглых столов и секций, проводившихся в рамках Форума. Сборник рекомендуется для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов юридических вузов и факультетов. ...
Added: January 26, 2019
Zmeeva T., Педагогика 2018 № 7 С. 82–91
In the article existing approaches to definition of concepts “independent work”, “independent activity”, “creativity”, “creative independence”, “creative activity” of the student are considered, their author's interpretation is offered. Conditions for the effectiveness of the system of organization of independent educational and cognitive activity of students are determined; the role of independent educational and cognitive activity ...
Added: August 7, 2018
Kuzmenkova Y. B., Brattseva E. F., Loseva A. V., Ученые записки национального общества прикладной лингвистики 2015 № 3 (11) С. 7–26
The authors address the issue of optimising methods used for instructing university level students (under- and post graduates) to write academic project proposals. The present article is mostly concerned with the question of how to incorporate traditional and novel approaches in the teaching process thus rendering it more efficient. The authors share their experience in ...
Added: February 21, 2016
Efremova N. N., В кн.: Лингвистика, лингводидактика, переводоведение: актуальные вопросы и перспективы исследования: сб. материалов Международ. науч.-практ. конф.: Чебоксары: Издательство Чувашского университета, 2014. С. 115–126.
В статье представлен опыт создания специализированного курса «Французский язык для академических целей» для студентов экономического факультета НИУ ВШЭ г. Нижний Новгород. Автор последовательно отвечает на множество вопросов, связанных с обучением языку специальности: как овладеть базовыми знаниями специальности, как построить программу по иностранному языку для конкретной профильной дисциплины, как проанализировать профессиональные потребности обучающихся, как грамотно сформулировать ...
Added: February 17, 2016
СПб.: Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, 2014.
С 1999 года сборник научных статей "Вопросы методики преподавания в вузе" выпускается как непериодическое издание. С 2012 г. ежегодный сборник выпускается как самостоятельное периодическое печатное издание на русском и английском языках под двойным названием: "Вопросы методики преподавания в вузе" = "Teaching Methodology in Higher Education".
Издание предназначено ученым-лингвистам, аспирантам, соискателям, а также преподавателям иностранного языка. ...
Added: January 26, 2015
Aristova V., В кн.: Феномен человека. Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук и образования.: Подольск: Ваш Домъ, 2013. С. 22–27.
Освоение коммуникативного поведения является важным аспектом обучения иностранному языку и должно в обязательном порядке присутствовать на занятиях по практическому курсу в рамках страноведческого аспекта. В статье рассматриваются доминантные особенности французского коммуникативного поведения и некоторые способы работы по их изучению на занятиях по иностранному языку. ...
Added: March 2, 2014
Подольск: Ваш Домъ, 2013.
В сборник вошли статьи исследователей из России и Белоруссии, посвященные различным аспектам социально-гуманитарных наук и образования. ...
Added: March 2, 2014
Denisova N., В кн.: Новые технологии. Проблемы преподавания иностранного языка в неязыковом вузе.: Пермь: Пермский филиал ГУ-ВШЭ, 2002. С. 4–5.
Added: January 21, 2014
Пермь: Пермский филиал ГУ-ВШЭ, 2002.
Added: January 21, 2014
Denisova N., В кн.: Ценностно-мотивационные и содержательные аспекты преподавания иностранных языков в неязыковом вузе. Сборник материалов конференции, Нижний Новгород.: Н. Новгород: Нижегородский филиал ГУ-ВШЭ, 2001. С. 9–10.
Added: January 21, 2014
Н. Новгород: Нижегородский филиал ГУ-ВШЭ, 2001.
Added: January 21, 2014
Semenikhina N., Альманах современной науки и образования 2010 С. 10–30
Обучение чтению и другим видам коммуникативной деятельности на втором иностранном языке. ...
Added: November 13, 2013
Яковкина О. А., Вестник Бурятского государственного университета 2012 № 15 С. 130–133
Настоящая статья посвящена проблеме формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов посредством кейс-метода. В статье рассмотрены сущностные характеристики понятия "межкультурная коммуникативная компетенция". Рассмотрен также лингводидактический потенциал кейс-метода. ...
Added: September 19, 2013
Яковкина О. А., В кн.: Проблемы и перспективы развития образования в России. Сборник материалов XVIII Международной научно-практической конференции.: Новосибирск: СИБПРИНТ, 2013. С. 83–87.
Настоящая статья посвящена проблеме интеграции межкультурного подхода в обучение языку для специальных целей. В статье рассмотрены сущностные характеристики понятия "язык для специальных целей", роль и значимость межкультурного компонента в обучении языку для специальных целей. ...
Added: September 19, 2013
М.: Издательство РУДН, 2011.
Added: February 17, 2013
Trofimova N., Григорьев И. В., Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии 2012 № 2(12) С. 25–31
В статье предлагается вариант комплексной программы языковой подготовки будущих специалистов, адекватной современным условиям обучения и социальному заказу. Программа предусматривает обучение по разным образовательным маршрутам, реализация которых осуществляется в зависимости от направления, профиля и исходной степени языковой подготовки. Авторы предлагают несколько моделей реализации языковой подготовки, вычленяют их содержательные блоки, определяют роль и функции каждого из этапов ...
Added: January 25, 2013
Uspenskaya E., Shmal M., Альманах современной науки и образования 2011 № 3(46) С. 171–181
Недостаточное количество учебных часов и ограниченное владение вторым иностранным языком не способствуют полноценному профессионально ориентированному обучению. Приходится использовать лишь некоторые компоненты профессионального обучения: чтение и реферирование текстов по специальности, поиск профессиональной информации в различных её источниках, ведение личной и деловой переписки. Важный компонент профессиональной деятельности – умение анализировать информацию, представленную в графике, таблице или диаграмме. ...
Added: December 14, 2012
Uspenskaya E., Альманах современной науки и образования 2011 № 1(44) С. 144–149
Обучение грамматике – наиболее трудоемкий процесс, который требует большого количества упражнений, причем порой достаточно однотипных и монотонных, приходится много заучивать и запоминать, что часто вызывает раздражение и скуку. Одним из эффективных средств для оптимизации овладения грамматикой иностранного языка является использование рифмованных текстов, рифмовок и стихов. ...
Added: November 15, 2012
Uspenskaya E., Feklistova L., Shmal M., Альманах современной науки и образования 2011 № 6(49) С. 163–173
Помимо лингвистических и психологических особенностей оформления частного письма имеются определенные особенности в структуре и оформлении письма. Причем они отличаются в разных странах и отражают культурные традиции конкретной страны. Незнание характерных форм оформления частного письма в стране изучаемого языка ведет к появлению грубых ошибок. Важность этого компонента подтверждают и экзаменационные требования, которые предъявляются к оформлению письма. ...
Added: November 15, 2012
Popkova E., Вестник гуманитарного научного образования 2010 № 2 С. 52–58
The article is concerned with the pragmatic principles of language choice in teaching a legal English course. It explores learners' language needs, tasks, types of text and oral communication environment that learners are likely to deal with in the course of their professional activity, as well as outlines the main lexico-grammatical peculiarities of legalese. It ...
Added: November 11, 2012