• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Articles
  • Специфика формирования субъект-субъектных отношений во взаимодействии классного руководителя и класса на основе партисипативного подхода
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
June 5, 2026
Neural Network Maps as a Method for Constructing Mathematical Models
Scientists from HSE University–Nizhny Novgorod and the Institute of Physics Belgrade, Serbia, are jointly exploring the application of machine learning techniques and neural networks to the study of nonlinear dynamics. Natalya Stankevich, Leading Research Fellow at the Laboratory of Topological Methods in Dynamics of the Faculty of Informatics, Mathematics, and Computer Science at HSE University–Nizhny Novgorod, spoke to the HSE News Service about this international project.
June 5, 2026
‘In the Age of Technology, It Is Interesting to Look into the Past and Think about What We Can Take from It
Polina Tabakova decided to apply for a Philology degree at HSE in Nizhny Novgorod because she grew up in Mari El and did not want to move far away from the Russian forests. In an interview for the Young Scientists of HSE University project, she spoke about the genre of the campus novel, the existential drama of Kolobok, and a blackout version of Eugene Onegin.
June 5, 2026
HSE Scientists Develop Method to Compress Large Language Models Without Losing Quality
Researchers from the AI and Digital Science Institute at the HSE Faculty of Computer Science have developed a new compression method for large language models such as GPT and LLaMA that reduces their size by 25–36% without additional training or significant loss of accuracy. This is the first approach to use mathematical transformations—specifically, rotations of model weights—to make models more amenable to compression with structured matrices. The study results have been published in ACL Findings 2025. The code is available on GitHub.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Специфика формирования субъект-субъектных отношений во взаимодействии классного руководителя и класса на основе партисипативного подхода

Педагогическое образование и наука. 2024. № 2. С. 115–120.
Agadzhanyan A.
Language: Russian
Keywords: класспартисипативный подходсубъект-субъектные отношенияклассный руководитель
Similar publications
Роль социального паспорта и воспитательных практик классного руководителя в преодолении образовательного неравенства и неуспешности в городских школах
Авзалова А. И., Ivanov I., Современный ученый 2025 № 12 С. 318–325
Образовательное неравенство и неуспешность, затрагивающие до 30% учащихся российских школ из-за социально-экономических факторов, являются вызовами городских школ, где обучаются мигранты, дети с ограниченными возможностями здоровья и учащиеся из малообеспеченных семей. Цель исследования – выявить, как воспитательные практики классных руководителей, основанные на социальном паспорте, способствуют преодолению неравенства и неуспешности в 5-9 классах, с опорой на качественный ...
Added: December 23, 2025
Изучение развития социального института классного руководства в России
Agadzhanyan A., Муниципальное образование: инновации и эксперимент 2024 № 1 С. 65–71
Классное руководство в Российской Федерации является уникальным институтом, прошедшим в рамках своего развития более 200 лет.  Цель. Выявить этапы развития социального института классного руководства в России. Методика и методы. Использован исторический метод анализа источников различного типа: законодательных, публицистических, монографий и трудов деятелей педагогики.  Результаты. Выделены семь этапов развития социального института классного руководства в России на основе трех ...
Added: December 29, 2024
Отношение классного руководителя к воспитательной работе с обучающимися в общеобразовательной организации
Agadzhanyan A., Артамонова Е. И., Педагогическое образование и наука 2023 № 5 С. 18–26
В статье раскрывается назначение деятельности классных руководителей в общеобразовательной организации и в многоуровневом общем образовании; дается характеристика нормативно-правовых документов, регулирующих процессы воспитания в школе;рассматриваются цели и задачи воспитания; анализируется взаимодействие субъектов воспитания с классным руководителем и его роль как центральной фигуры в организации и реализации рабочей программы воспитания; рассматриваются критерии успешности воспитательной деятельности педагога. ...
Added: December 29, 2024
Историческая семантика концепта «класс» в академической литературе: опыт количественного анализа
Korotaev S., Экономическая социология 2024 Т. 25 № 3 С. 13–50
The paper is devoted to the quantitative analysis of semantic changes in the meaning of a concept of “class” in the sociological texts from the second third of the twentieth century to the present. The relevance of the study is conditioned by the lack of clarity and multiple meanings of the concept in question. This ...
Added: June 12, 2024
Неравенство в образовательных успехах в российской школе: класс, гендер, этничность
Tenisheva K., Alexandrov D. A., Социология образования 2016 № 1 С. 64–74
This paper investigates effects of class, gender and ethnic statuses on educational achievements and aspirations of the students of Saint Petersburg schools. We discover strong gender and class inequalities in contrast to absence of any ethnic differences. Descriptive and regression analyses are used as analytical method. We claim the necessity to take into account all ...
Added: May 12, 2016
Условия формирования ценностных ориентаций студентов экономического вуза на занятиях по иностранному языку
Prokhorova N., Храмова Е. Б., Иностранные языки: теория и практика 2014 № 22 С. 73–77
В данной статье авторами приводятся ключевые системы ценностей, которые являются наиболее эффективными в процессе межкультурной коммуникация на занятиях по иностранному языку, обобщается исторический и педагогический опыт реализации ценностного потенциала иностранного языка в вузе. Представлены условия формирования ценностных ориентаций в вузе с учетом специфики экономического вуза. ...
Added: April 29, 2015
The use of Learning management system (LMS) in teaching a foreign language in the university
Liashenko M., Austrian Journal of Humanities and Social Sciences 2014 No. 11-12 P. 118–123
The paper describes the process of implementing LMS into language teaching practices in the university. The research presented in the papaer focuses on the description of the educational products created on LMS platform. The advantages and disadvantages of the system, student's feedback are paid attention to. The author proposes the participative approach to build teacher-student ...
Added: March 27, 2015
Новое рабство или класс-куколка
Sidorkin A. M., В кн.: Педагогика и психология: диалог о воспитании.: НГПУ, 2014. С. 25–36.
В статье предложен анализ категории детства с опорой на работы Арьеса, Фуко, Бурдье и Маркса, которые создали теоретические инструменты, позволяющие размышлять о механизмах власти и природе социальных классов. Показаны основания для переосмысления детства в европейской культуре, связь представлений о детстве с социокультурным, политическим и экономическим контекстом. ...
Added: December 16, 2014
Педагогика и психология: диалог о воспитании
НГПУ, 2014.
В сборник вошли материалы научного семинара, отражающие актуальные вопросы взаимодействия педагогической и психологческой теории в решении пробем воспитания, современные подходы к воспитанию детей и молодежи. Рассмотрены вопросы социального воспитания, гендерные аспекты воспитания, особенноси семейного воспитания, воспитание детей в замещающих семьях, формирование социальной ответственности и социальной активности личности, формирование межличностных отношений в образовательных организациях. Особое внимание ...
Added: December 16, 2014
Social exclusion of migrant women in Russia. How ethnicity, gender and class work together as excluding mechanisms?
Shpakovskaya L. L., Anthropology of East Europe Review 2014 Vol. 32 No. 1 P. 43–59
The article deals with the gender and class aspects of mechanisms of exclusion and barriers to access to public services  for migrants from former Soviet national republics in contemporary Russia, with a focus on Armenian women's practices of using the healthcare and pre-school care services. The author analyzes institutional and cultural barriers to access to ...
Added: October 22, 2014
Подходы к формированию психолого-педагогической культуры студентов в вузе
Liashenko M., Нижегородское образование 2013 № 2 С. 79–85
The article presents the concept of psycho-pedagogical culture and discusses theoretical approaches to the process of formation psycho-pedagogical culture od students in the university such as cultural, studnet-oriented, perticipative. ...
Added: March 16, 2014
«Безумцы» и условность социальных норм
Khitrov A., Логос 2013 Т. 3 С. 118–138
In this paper, I propose a hypothesis about possible audience responses to the Matthew Weiner’s TV show Mad Men. In particular, I focus on several types of visual pleasure and model two readings of the show, a progressionist one and a critical one. The progressionist reading consists in regarding Mad Men as a source of ...
Added: November 10, 2013
When Charity Does Not Begin at Home: Exploring the British Socioemotional Economy of Compassion
Flores R., Sociological Research Online 2013 No. 18(1)
The British socioemotional economy is marked by a tension between cosmopolitan humanitarian sentiments and the denial of sympathy for geographically close, but socially distant, strangers in need. The essence of this tension can be captured by the Dickensian notion of 'telescopic philanthropy'. A proper understanding of this tension would benefit from examining both short-term and ...
Added: July 24, 2013
A Participative Approach to Teaching and Learning in Higher School
Liashenko M., Romanova K. A., World Applied Sciences Journal 2012 No. 20 P. 84–89
The paper introduces the idea of using the participative approach to teching in higher school. Muuch attention is paid to the theoretical backgrond of pedagogical communication. The authors describe the parameters, conditions, structure and parts of the process. ...
Added: March 13, 2013
Class and Gender in Russian Welfare Policies: Soviet legacies and contemporary challenges
Iarskaia-Smirnova E. R., Goteborg: University of Goteborg, 2011.
The general aim of this thesis is to explore the gendered and classed nature of social work and social welfare in Russia to show how social policy can be a part of and reinforce marginalisation. The overall research question is in what ways class and gender are constructed in Russian social work practice and welfare ...
Added: February 28, 2013
Класс и гендер в дискурсе социального государства
Iarskaia-Smirnova E. R., Отечественный журнал социальной работы 2013 № 1 С. 87–96
В статье «Класс и гендер в дискурсе социального государства» Е.Р. Ярская-Смирнова фокусирует свое внимание на процессах конструирования классовых и гендерных границ в риторике социального государства и практике социальной работы. Социальное государство понимается как система институтов, идеологий и практик, оформляющих повседневную деятельность и социальные границы между людьми. Автор показывает, что дискурсы социальной политики вносят вклад в ...
Added: December 24, 2012
Doing class in social welfare discourses: ‘unfortunate families’ in Russia
Iarskaia-Smirnova E. R., Romanov P., , in: Rethinking class in Russia.: Farnham: Ashgate, 2012. P. 85–105.
This chapter addresses the relationship between class, family and social welfare policies by analysing the construction of the identity category of ‘unfortunate families’ in popular scientific discourses, governmental policy documents and discourses of social services, and by examining how those labelled as ‘unfortunate’ negotiate this identity conferred to them. The chapter shows that gender and ...
Added: December 20, 2012
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit