?
Иностранный язык как индикатор качества подготовки современного специалиста. Сборник статей по материалам конференции
Н. Новгород :
Нижегородский филиал НИУ ВШЭ, 2007.
В сборник вошли материалы межвузовской научно-методической конференции НФ ГУ-ВШЭ «Иностранный язык как индикатор качества подготовки современного специалиста», состоявшейся 14 февраля 2007 года.
Меркулова Э. Н., В кн. : Иностранный язык как индикатор качества подготовки современного специалиста. Сборник статей по материалам конференции. : Н. Новгород : Нижегородский филиал НИУ ВШЭ, 2007. С. 19-22.
В статье рассматриваются основные содержательные блоки Программы по английскому языку для старшего этапа обучения и анализируются ее отличительные особенности. ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Галочкина О. В., Каменская Л. Н., Сибирцева В. Г., В кн. : Иностранный язык как индикатор качества подготовки современного специалиста. Сборник статей по материалам конференции. : Н. Новгород : Нижегородский филиал НИУ ВШЭ, 2007. С. 114-116.
Статья посвящена вопросам усиления мотивации студентов к изучению второго иностранного языка. Особое внимание уделяется необходимости создания условий для творческой активности преподавателей и студентов. Авторы описывают в качестве примера викторину ”Kennst du Deutschland?”. ...
Добавлено: 14 декабря 2012 г.
Колосовская Е. В., В кн. : Иностранный язык как индикатор качества подготовки современного специалиста. Сборник статей по материалам конференции. : Н. Новгород : Нижегородский филиал НИУ ВШЭ, 2007.
Добавлено: 8 июня 2014 г.
Приоритетные направления:
гуманитарные науки
Язык:
русский
Н. Новгород : Нижегородский филиал НИУ ВШЭ, 2011
Представлены статьи, подготовленные по материалам научно-методической конференции НФ НИУ-ВШЭ «Иностранный язык в национальном исследовательском университете: новые задачи и ценностные ориентации», состоявшейся 19 февраля 2010 г.
Тематика статей разнообразна и охватывает актуальные аспекты методики и психологии преподавания иностранных языков, лингвистики и культурологии. Рассматриваются проблемы, связанные с ролью иностранного языка в профессиональном формировании специалиста в современном исследовательском университете, ...
Добавлено: 21 июня 2012 г.
Успенская Е. А., Альманах современной науки и образования 2010 № 2(33) Ч.2 С. 166-169
Практика обучения немецкому языку как второму иностранному показывает, что студенты допускают большое количество ошибок в употреблении многих грамматических явлений, что свидетельствует о реально существующих трудностях в усвоении грамматических форм немецкого языка. Именно несформированность грамматических навыков является серьезным препятствием в формировании коммуникативной компетенции. Преподавание грамматики второго иностранного языка в неязыковом вузе должно учитывать психологические особенности и ...
Добавлено: 7 ноября 2012 г.
Успенская Е. А., Вестник московской государственной академии делового администрирования 2012 № 3(15) С. 181-188
Дается краткий анализ причин недостаточной эффективности обучения второму иностранному языку в нелингвистических вузах. Сформулированы и предложены методы и способы повышения качества и эффективности преподавания второго иностранного языка. Принципиальная роль в процессе обучения отводится повышению автономности, позитивной мотивации и творческому стимулу студентов, переходу от привычного взаимоотношения учитель-студент к партнерству. ...
Добавлено: 9 января 2013 г.
Жукова Н. В., Новый университет. Серия: Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук 2012 № 10(19) С. 3-8
В статье рассматривается необходимость использования информационно-коммуникационных технологий и аутентичных документов юридической тематики на занятиях по французскому языку профессиональной коммуникации, анализируется структура семинарского занятия с применением данной методики. ...
Добавлено: 26 декабря 2012 г.
Гриднева Н. Н., СПб. : Издательство СПбГУЭФ, 2009
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, обучающихся по специальности “Перевод и переводоведение”. Оно может быть использовано в курсе теоретической грамматике английского языка в разделе, посвященном семантике синтаксиса.
Цель пособия – способствовать более углубленному изучению вопросов синтаксической семантики. В пособии освящаются базовые понятия (“актант”, “предикат”, “пропозиция”, “валентность”, “семантические падежи” и др.) и ключевые вопросы семантики синтаксиса ...
Добавлено: 31 октября 2012 г.
Гриднева Н. Н., СПб. : Издательство СПбГУЭФ, 2009
Данное учебное пособие рассчитано на студентов-старшекурсников, обучающихся по специальности “Перевод и переводоведение” и имеющих базовые знания по синтаксической семантике и интересующихся семантико-синтаксическим анализом предложения, в частности, проблематикой конструкций с предикатными актантами. Цель пособия – обеспечить прочное усвоение теоретического материала по выбранной тематике, а также способствовать развитию навыков лингвистического (семантико-синтаксического) анализа.
Оно является логическим продолжением пособия “Основы ...
Добавлено: 31 октября 2012 г.
Гриднева Н. Н., St. Petersburg : OOP, 2011
Данное учебно-методическое пособие по деловому английскому языку, являясь продолжением учебно-методического пособия Гридневой Н.Н., Солнцева С.В. «Business English», предназначено для студентов нелингвистических факультетов, изучающих деловой английский язык. Структурно пособие устроено так, что каждый раздел включает текст по одной из пяти тематик, ряд заданий на проверку его понимания, разнообразные упражнения на закрепление новой лексики и на отработку ...
Добавлено: 26 октября 2012 г.
М. : Российский государственный социальный университет, 2010
Сборник материалов явился результатом работы I Всероссийской (с международным участием) научно-методической конференции Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавания дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном поиэтническом вузе. Материалы сборника предназначены для научных работников, преподавателей высших и средних учебных заведений, студентов. ...
Добавлено: 8 октября 2012 г.
Жалсанова Ж. Б., М. : Тезаурус, 2011
Учебное пособие предназначено для занятий по чтению для студентов факультета психологии, изучающих немецкий язык. Пособие включает в себя тексты по специальности, разработанные к ним упражнения, краткий психологический словарь. ...
Добавлено: 10 октября 2012 г.
Н. Новгород : Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде, 2010
В сборнике представлены статьи, подготовленные по материалам межвузовской научно-методической конференции, организованной по инициативе учебно-методического совета Нижегородского филиала ГУ-ВШЭ, проведенной 15 апреля 2010 года. ...
Добавлено: 28 мая 2012 г.
Кузьменкова Ю. Б., Filologia Angielska. Crosscurrents: Studies in English Linguistics 2010 No. 141 P. 103-108
В статье рассматриваются театральные постановки с позиций межкультурной прагматики и анализируются возможности использовать обучающий театр на английском языке для повышения мотивации студентов. ...
Добавлено: 5 декабря 2012 г.
Н. Новгород : НИУ РАНХиГС, 2012
Представленные в сборнике материалы шестой международной научно-практической конференции «Профессиональное лингвообразование», проходившей в июле 2012 года в г.Нижнем Новгороде, отражают современное состояние и научный поиск по обсуждаемой проблематике.
Для специалистов и исследователей, интересующихся проблемами профессионального лингвообразования. ...
Добавлено: 20 ноября 2012 г.
М. : Спутник+, 2012
В сборник вошли статьи преподавателей французского языка, работающих в НИУ ВШЭ. Статьи касаются методики преподавания иностранного языка, различных подходов к обучению и использования интернета в учебном процессе. Для преподавателей иностранного языка вузов, студентов, а также учителей средних школ. ...
Добавлено: 21 сентября 2012 г.
Успенская Е. А., Шмаль М. В., Альманах современной науки и образования 2011 № 3(46) С. 171-181
Недостаточное количество учебных часов и ограниченное владение вторым иностранным языком не способствуют полноценному профессионально ориентированному обучению. Приходится использовать лишь некоторые компоненты профессионального обучения: чтение и реферирование текстов по специальности, поиск профессиональной информации в различных её источниках, ведение личной и деловой переписки. Важный компонент профессиональной деятельности – умение анализировать информацию, представленную в графике, таблице или диаграмме. ...
Добавлено: 14 декабря 2012 г.
Соловьева И. В., Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук 2010 № 10 С. 279-283
Статья посвящена вопросам мотивации студентов вуза к изучению иностранного языка специальности. Создание мотивации рассматривается как совместная работа студента и преподавателя, закладывающая основы ответственного отношения студента к своей учебной, а в последствии и профессиональной деятельности. ...
Добавлено: 30 октября 2012 г.
Курск : Курский государственный университет, 2012
Материалы сборника отражают широкий спектр актуальных вопросов теории и практики перевода, литературоведения, межкультурной коммуникации и обучения языку.
Издание адресовано преподавателям, аспирантам и студентам гуманитарных вузов, всем, кто интересуется вопросами теории и практики языкового общения. ...
Добавлено: 20 ноября 2012 г.
Кузьмина Е. В., Вопросы гуманитарных наук 2011 № 6 С. 183-189
Статья посвящена обучению студентов неязыковых специальностей особому виду речевой коммуникации – академическому эссе. В статье рассматриваются психолингвистические, социокультурные и лингводидактические аспекты написания академического эссе на иностранном языке, предлагается технология обучения данному виду речевой деятельности на английском языке. ...
Добавлено: 5 октября 2012 г.
Успенская Е. А., Феклистова Л. П., Шмаль М. В., Альманах современной науки и образования 2011 № 6(49) С. 163-173
Помимо лингвистических и психологических особенностей оформления частного письма имеются определенные особенности в структуре и оформлении письма. Причем они отличаются в разных странах и отражают культурные традиции конкретной страны. Незнание характерных форм оформления частного письма в стране изучаемого языка ведет к появлению грубых ошибок. Важность этого компонента подтверждают и экзаменационные требования, которые предъявляются к оформлению письма. ...
Добавлено: 15 ноября 2012 г.
СПб. : НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург), 2011
Сборник посвящен широкому кругу вопросов, связанных с изучением различных аспектов функционирования языка, а также проблемам преподавания иностранных языков в вузе. Авторы анализируют как традиционные проблемы лингвистики, так и те, которые возникли в рамках концептуально-культурологического направления современного гуманитарного знания. В сборнике рассмотрены методические аспекты обучения иностранному языку в высшей школе с точки зрения современных образовательных подходов. ...
Добавлено: 29 июня 2012 г.
Лытаева М. А., Deutsch als Fremdsprache 2014 No. 4 P. 224-233
При комплексном преподавании немецкого языка и языка специальности необходимо учитывать такие факторы как: собственно язык общения, культуру страны изучаемого языка, профессиональный контекст. При сочетании коммуникативного и когнитивного подходов к обучению языку специальности создается такая модель, которая может быть трансформирована в учебные единицы на любом уровне изучения языка: от начального до продвинутого. ...
Добавлено: 10 октября 2012 г.
Жалсанова Ж. Б., М. : Тезаурус, 2012
Учебное пособие предназначено для занятий по чтению для студентов, изучающих немецкий язык.
Пособие включает в себя художественные тексты, разработанные к ним упражнения, немецко-русский словарь. ...
Добавлено: 10 октября 2012 г.
Кузьмина Е. В., Педагогические науки 2011 № 5 С. 148-154
В статье вскрывается сущность компенсаторной компетенции при изучении иностранного языка, ее отличие от стратегической, рассматриваются вспомогательные компенсаторные средства и собственно компенсаторные тактики и стратегии, которыми необходимо овладеть будущим специалистам, предлагается комплекс упражнений для формирования навыков и умений компенсаторной компетенции. ...
Добавлено: 6 октября 2012 г.
М. : Российская правовая академия Минюста РФ, 2012
В настоящем издании представлены материалы, подготовленные по итогам проведения межвузовской научно-практической конференции «Инновации в преподавании иностранных языков студентам-юристам».
В рамках данного мероприятия были рассмотрены вопросы лингвистики и культурологии. Особое внимание уделено проблемам внедрения инновационных технологий в сфере обучения иностранным языкам в неязыковых вузах, а также дидактическим принципам дистанционного обучения.
Предназначено для филологов, правоведов, преподавателей иностранного языка, аспирантов, ...
Добавлено: 17 ноября 2012 г.
Гриднева Н. Н., Тулякова Н. А., СПб. : Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2012
Настоящее пособие для индивидуального чтения по юридическому английскому языку предназначено для студентов юридических факультетов. Каждый раздел пособия включает несколько нехудожественных текстов, упражнения на проверку их понимания и закрепление новой лексики. Пособие помогает тщательно прорабатывать каждую тему как самостоятельно, так и во время групповых аудиторных занятий. Кроме того, пособие может быть полезно широкому кругу лиц, изучающих ...
Добавлено: 21 сентября 2012 г.