?
Научно-методические основы проектирования инновационной образовательной среды для повышения эффективности подготовки учителя
В монографии рассматриваются вопросы проектирования инновационной образовательной среды как условия подготовки современного учителя. Автор показывает, как меняется роль, содержание и характер профессиональной деятельности учителя в новых условиях.
Чернобай Е. В., Педагогика 2016 № 7 С. 64-70
Статья посвящена вопросам проектирования информационной образовательной среды для подготовки учителя к новым видам профессиональной деятельности. В ней освещены особенности и основные принципы педагогического проектирования информационной образовательной среды, приводятся ее дидактические характеристики, значимые для организации учебного процесса, направленного на достижение новых образовательных результатов. ...
Добавлено: 27 июля 2017 г.
Чернобай Е. В., Мир науки, культуры, образования 2010 Т. 22 № 3 С. 220-223
В работе рассматривается педагогический подход к информационно-образовательной среде и её основные свойства. Проанализирована ситуация подготовки выпускника педвуза к профессиональной деятельности в новой информационно-образовательной среде. ...
Добавлено: 14 августа 2017 г.
Чернобай Е. В., Стандарты и мониторинг в образовании 2010 № 1 С. 11-13
В статье рассматриваются этапы подготовки учителя к уроку с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР), представлена общая схема организации урока с использованием таких ресурсов, описан характер взаимодействия учителя и ученика на основе применения ЭОР в учебном процессе. ...
Добавлено: 18 октября 2016 г.
Чернобай Е. В., Информатика и образование 2012 № 7 С. 64-66
В статье рассматриваются возможности использования интерактивной доски на различных этапах урока, а также определяется ее роль как одного из педагогических инструментов обучения школьников. ...
Добавлено: 27 июля 2017 г.
Чернобай Е. В., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования 2010 Т. 19 № 1 С. 96-101
В статье определяются компоненты содержания уровня готовности учителей к использованию электронных образовательных ресурсов, который является одним из составных этапов методической системы подготовки учителя к созданию средств информационно-коммуникационных технологий. ...
Добавлено: 27 июля 2017 г.
Чернобай Е. В., Стандарты и мониторинг в образовании 2009 № 5 С. 3-6
В статье анализируются теория и практика подготовки будущего учителя к работе в информационно-образовательной среде и возможности системы повышения квалификации по подготовке учителя к работе в новых условиях. ...
Добавлено: 21 октября 2016 г.
Иоффе А. Н., М. : Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2010
В монографии рассматриваются вопросы подготовки учителя в области гражданского образования, анализируются основные концепции и подходы, факторы и условия готовности учителя к сопровождению процесса становления гражданских качеств школьника. ...
Добавлено: 22 марта 2013 г.
Чернобай Е. В., Открытое и дистанционное образование 2008 Т. 1 № 29 С. 13-16
Статья посвящена вопросам становления и развития системы дистанционного повышения квалификации педагогических работников в Астраханской области. В работе показан опыт использования дистанционной формы обучения в качестве одной из форм профессиональной подготовки учителей. Автор представляет модель дистанционного учебного курса на примере курса «Технология и методика создания дистанционных курсов», подготовленного в рамках программы IATP, дает его описание и ...
Добавлено: 27 июля 2017 г.
Чернобай Е. В., М. : УЦ "Перспектива", 2011
В учебном пособии рассматриваются вопросы подготовки учителей к работе в информационной образовательной среде в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений, осуществляющих повышение квалификации. ...
Добавлено: 19 октября 2016 г.
Емельянова Н. А., Воронина Е. А., Knowledge Management and E-Learning 2017 Vol. 9 No. 1 P. 33-49
The increased demands for foreign language learning and the dwindling number of contact hours have urged teachers to look for innovative methods of instruction such as blended learning (BL). A study was conducted at a Russian university (The National Research University Higher School of Economics) in order to explore the attitudes and perceptions of the ...
Добавлено: 14 марта 2017 г.
Таратухина Ю. В., Жаров В. К., Открытое и дистанционное образование 2014 Т. 3 № 55 С. 12-17
В настоящей работе рассмотрено понятие и свойства электронной обра-зовательной среды (ЭОС) как необходимого условия выстраивания индивиду-альной образовательной траектории в кросс-культурном контексте, с целью воспитания творческого мыщления. Главным же образом нас интересует связь культуры, образовательных традиций и специфики коммуникаций в ЭОС. ...
Добавлено: 30 сентября 2014 г.
Чернобай Е. В., Информатика и образование 2012 № 4 С. 93-96
В статье показано, как меняются роль, содержание и характер профессиональной деятельности учителя в условиях работы в современной информационной образовательной среде, каким образом данные изменения влияют на достижение планируемых образовательных результатов. В статье представлены дидактические принципы построения урока в информационной образовательной среде. ...
Добавлено: 27 июля 2017 г.
Чернобай Е. В., Информатика и образование 2012 № 8 С. 29-33
В статье описаны методические подходы к проектированию учебного процесса в современной информационной образовательной среде. ...
Добавлено: 27 июля 2017 г.
Чернобай Е. В., Просвещение, 2014
Учебное пособие позволит освоить технологию подготовки урока в современной информационной образовательной среде в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. ...
Добавлено: 18 октября 2016 г.
Чернобай Е. В., Преподавание истории в школе 2007 № 7 С. 43-46
В статье даётся обзор мультимедийных средств обучения историческим дисциплинам. Приводятся способы работы с ними. ...
Добавлено: 14 августа 2017 г.
Чернобай Е. В., Кузнецов А. А., Педагогика 2017 № 2 С. 25-36
В статье даётся современное понимание школьного учебно-методического комплекса, рассматриваются его структура и основные компоненты. Представлены изменения в содержании компонентов учебно-методического комплекса с учётом требований Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и формирования информационно-образовательной среды. Обсуждаются требования и критерии оценки школьных учебников и рабочих программ по учебным предметам. ...
Добавлено: 27 июля 2017 г.
Павловец М. Г., Литература в школе 2012 № 4 С. 30-31
Статья посвящена юбилею известного литературоведа, главного редактора учебно-методических комплексов по литературе для кшоле и вуза В.В. Агеносова ...
Добавлено: 9 марта 2015 г.
М. : [б.и.], 2010
Сборник составлен на основе материалов 21-й и 22-й ежегодных конференций преподавателей японского языка стран СНГ, состоявшихся в 2009 и в 2010 гг., и включает статьи по лингвистике, культурологии, различным аспектам преподавания японского языка. ...
Добавлено: 19 февраля 2014 г.
Дугарцыренова В. А., Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2013 Т. 2 С. 134-142
В работе рассматриваются результаты разведочного эксперимента по интеграции учебного сайта в профессионально ориентированное обучение английскому языку студентов психологических специальностей. Автор описывает дидактические возможности, принципы и практические аспекты применения учебного вебсайта для организации внеаудиторной иноязычной деятельности учащихся и повышения интерактивности взаимодействия участников учебного процесса. ...
Добавлено: 3 марта 2015 г.
Вишленкова Е. А., / Basic Research Programme. Series HUM "Humanities". 2012. No. 03.
The article analyzes documentation management as a cultural practice and institution through which university professors’ corporations in Russia in the first half of the nineteenth century lost their autonomy, acquiring instead a bureaucratic identity and ethics of state service. The study draws on official documents from university archives of Kazan, Moscow and Kharkov, and the ...
Добавлено: 27 августа 2012 г.
ДВФУ, 2017
Рассматривается современное состояние корееведческого образования и научных исследований в области корееведения, затронуты проблемы истории, экономики, культуры и филологии Кореи. ...
Добавлено: 21 февраля 2018 г.
Захарова А. В., Суворова Ю. А., Alma mater (Вестник высшей школы) 2015 № 10 С. 71-80
В статье приводится описание модели формирования исследовательских компетенций (ИК) и возможностей ее применении на примере студенческого контингента Национального исследовательского университета Высшая школа экономики (Москва). Модель обладает теоретическим и практическим значением, поскольку отвечает требованиям вуза категории «национальный исследовательский университет» в части стимулирования исследовательской активности студентов, творческого поиска и академической автономности, адекватно представляет все стороны процесса формирования ...
Добавлено: 19 ноября 2015 г.