• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Высшее образование для XXI века: XII Международная научная конференция. Москва,3-5 декабря 2015 г.: Доклады и материалы: Секция 1. Философия образования / Отв. ред.: А. Костина. М. : Московский гуманитарный университет, 2015.

Вып. 1: Философия образования. М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2015.
Ответственный редактор: А. В. Костина

Доклад посвящен рассмотрению историко-культурного контекста  возникновения теоретической рефлексии процедур убеждения и спора в Древнем Китае. Проблемы аргументации в китайской интеллектуальной традиции до сих пор являются малоисследованными в отечественной литературе, что обусловлено самобытностью китайского типа теоретизирования. Проводится историко-философская реконструкция тех социально-культурных институтов, которые определяли духовную жизнь Древнего Китая. Подробно рассматривается  исторический период  Чжаньго ("Соперничества ста школ"), в ходе которого сформировалось духовное пространство древнекитайской  онтолого-эпистемологической    традиции, отличающейся как от древнеиндийской, так и от древнегреческой, в своем видении мира и человека.

Главы книги
Высшее образование для XXI века: XII Международная научная конференция. Москва,3-5 декабря 2015 г.: Доклады и материалы: Секция 1. Философия образования / Отв. ред.: А. Костина. М. : Московский гуманитарный университет, 2015.