?
Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов
М. :
Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013.
Статьи сборника объединяет общая тема — обеспечение информационной открытости системы образования на всех уровнях. Этот принцип является одним из приоритетов современной российской образовательной политики.
Включенные в сборник аналитические материалы и результаты общероссийских и региональных исследований показывают, насколько продвинулась сегодня система образования в обеспечении информационной открытости. Эксперты, работники системы образования, представители средств массовой информации и родительской общественности предлагают свой взгляд на эффекты, барьеры и перспективы повышения прозрачности в этой сфере. Рассматриваются успешные практики информирования и коммуникации образовательных организаций и органов управления образованием с общественностью.
Сборник адресован руководителям и работникам органов управления образованием, образовательных организаций, а также всем специалистам и гражданам, заинтересованным в развитии российской системы образования
Главы книги
Кузьминов Я. И., В кн.: Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. С. 5–12.
Прозрачность образовательных институтов была и остается одной из наиболее значимых тем в повестке работы Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по развитию образования. Открытость образования жизненно важна для развития справедливой конкуренции в этой сфере. Только в условиях прозрачности у потребителей образовательных сервисов появляется возможность рационального выбора учебного заведения, программы, преподавателей. Долгое время ни вузы, ни школы ...
Добавлено: 23 декабря 2013 г.
Мерцалова Т. А., Косарецкий С. Г., В кн.: Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. С. 13–26.
В декабре 2012 г. Институтом образования НИУ ВШЭ совместно с коллективом проекта РИА Новости «Социальный навигатор» было проведено исследование официальных сайтов региональных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования (министерств, департаментов, комитетов, управлений), для получения оценки уровня информационной открытости и составления рейтинга. В исследовании приняли участие 83 сайта из 82 субъектов РФ.
Исследование осуществлялось по ...
Добавлено: 23 декабря 2013 г.
Новикова Е. Г., Добрякова М. С., В кн.: Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. С. 27–48.
Введение Единого государственного экзамена, помимо прочего, преследовало своей целью сделать прием в высшие учебные заведения более доступным для всех категорий граждан и более открытым для общественного контроля. Использование результатов ЕГЭ для поступления в вуз изменило не только процедуру зачисления. Принципиально иную роль играет теперь отражение на сайте вуза всего объема информации, которая поможет абитуриентам и ...
Добавлено: 23 декабря 2013 г.
Исаева Н. В., Козлов Д. В., Платонова Д. П., В кн.: Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. С. 49–64.
Ситуация многолетней закрытости и отсутствия коммуникационной культуры была характерной для СССР. Россия унаследовала от СССР определенную предельно замкнутую и непубличную систему взаимоотношений во всех сферах социального взаимодействия, в том числе и в образовании. Построение либерального демократического государства и общества неразрывно связано с тенденцией, направленной на открытие информации и упрощение доступа к ней для тех слоев ...
Добавлено: 23 декабря 2013 г.
Мерцалова Т. А., Косарецкий С. Г., В кн.: Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. С. 65–78.
В декабре 2012 — январе 2013 гг. Институтом образования НИУ ВШЭ совместно с коллективом проекта РИА Новости «Социальный навигатор» было проведено исследование информационной открытости официальных сайтов общеобразовательных учреждений (школ) Российской Федерации для оценки уровня информационной открытости и составления рейтинга. В рейтинге приняли участие школьные сайты 24 субъектов РФ из 6 федеральных округов.
Исследование проводилось по разработанной ...
Добавлено: 23 декабря 2013 г.
Матвеев В. Ю., Рожков А. И., В кн.: Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. С. 121–131.
Информационная открытость является важным условием реализации государственных гарантий получения образования в Российской Федерации.
Реализация принципа информационной открытости во всех сферах обеспечивает доступ граждан к информации, затрагивающей их права и обязанности, обеспечивает прозрачность деятельности органов власти и организаций, возможность ответственного выбора.
В соответствии со Стратегией развития информационного об- щества в Российской Федерации от 7 февраля 2008 г. № ...
Добавлено: 23 декабря 2013 г.
Вальдман И. А., В кн.: Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. С. 132–151.
Обеспечение информационной открытости системы образования является одним из важных приоритетов современной образовательной политики России. В стране достаточно активно делаются первые шаги в этом направлении. Развивается практика подготовки публичных докладов школ, наполняются сайты образовательных учреждений и управленческих структур, ведется работа органами государственно-общественного управления, вводятся информационные системы управления образовательными учреждениями (базы данных, электронные журналы и дневники), дающие ...
Добавлено: 23 декабря 2013 г.
Олувафеми К. М., NORDIC JOURNAL OF COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION 2026 Vol. 10 No. 2
Добавлено: 1 июля 2026 г.
Громова А. В., Научный вестник Крыма (Россия, ISSN: 2499-9911) 2021 № 2 (31) С. 1–13
Запущенный в Иране в 2020 г. проект ‘Телешкола’ опирается на опубликованные Министерством образования и воспитания школьные учебники и во многом отражает стандартное видение иранцами собственной истории и их стремление к продвижению богатейшего культурного наследия страны. Данная статья посвящена лингводидактическому потенциалу материалов «Телешколы» в контексте подготовки нового цифрового УМК по персидскому языку, который объединяет работу с ...
Добавлено: 30 июня 2026 г.
Статья посвящена анализу связи между использованием генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в учебной деятельности и ИИ-связанными характеристиками студентов российских вузов. Исходной предпосылкой исследования является необходимость отказаться от упрощённого отождествления частоты использования ИИ с ИИ-грамотностью или компетентностью взаимодействия с генеративными системами. В статье отдельно рассматриваются четыре характеристики: функциональная опора на ИИ при принятии решений, антропоморфизация ИИ, этическая ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Иванова А. Е., Манина В. А., Новые психологические исследования 2026 № 1 С. 100–122
Статья посвящена разработке и валидизации шкалы «Увлеченность профессией» для студентов высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена важностью формирования позитивного отношения к будущей профессии на этапе профессионального становления, что влияет на академические достижения, построение карьерных траекторий и психологическое благополучие студентов. Несмотря на актуальность темы профессионального развития, в отечественном исследовательском поле недостаточно надежных инструментов, направленных на измерение ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Настоящая книга является результатом четвертой волны исследования популяции российских корпоративных университетов, проводимого с 2022 г. высшей школой бизнеса НИУ ВШЭ. В это издание включены анализ даных о бизнес-моделях и портфелях программ этих корпоративных университетов по состоянию на 2025 г. и первый опыт сравнительного исследования отраслевых особенностей корпоративных университетов в ряде ключевых секторов экономики России. Также ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Добавлено: 26 июня 2026 г.
Поповичева Е. С., Канонир Т., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № № 3 (122) Июль - сентябрь С. 253–265
В статье представлены результаты качественного исследования представлений учителей о факторах субъективного благополучия детей и подростков в
школе, а также о возможных практиках его поддержки. В рамках исследования были
опрошены 17 педагогов с опытом преподавания разных дисциплин в различных типах школ — в начальной, основной и старшей школе. Как наиболее важный фактор,
определяющий субъективное благополучие в школе, учителя называют ...
Добавлено: 24 июня 2026 г.
Atlasov B., Сельский А. К., Russian Journal of Information Technology in Sports 2025 Vol. 2 No. 1 P. 13–21
В статье рассматривается текущее состояние глобального рынка технологий виртуальной и дополненной реальности (VR/AR) в спорте, отмечается его рост, хотя и более медленный, чем ожидалось ранее. Особое внимание уделено российскому рынку, где развитие VR-технологий в спорте отстает от мировых лидеров, таких как США, страны ЕС и Китай, но при этом имеет значительный потенциал для роста. Проведен ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Сельский А. К., Физическое воспитание и студенческий спорт 2024 Т. 3 № 3 С. 227–231
Физическое воспитание и соответствующий ему предмет физической культуры в образовательных программах традиционно воспринимается как инструмент освоения навыков, непосредственно связанных со спортом и отдельными его видами. Между тем в рамках компетентностного подхода к образованию физическое воспитание может пониматься в значительно более широком контексте, способствуя развитию «мягких» навыков и даже когнитивных способностей. В статье рассматриваются предпосылки и ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Жданович Д. О., Сельский А. К., Троицкая Э. В. и др., Физическое воспитание и студенческий спорт 2024 Т. 3 № 2 С. 123–128
Развитие современных технологий ведет к трансформации всех сфер жизни общества, в том числе и спортивной. Одним из трендов последних лет стало появление и быстрое распространение высокотехнологичных (инновационных) видов спорта, где цифровые технологии плотно интегрированы в соревновательный процесс – таких как фиджитал-спорт (функционально-цифровой спорт), гонки дронов (беспилотных летательных аппаратов), спортивное программирование и другие. Эти виды спорта ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Комышкова А. Д., Латухина А. Л., Маринина Ю. А., Вестник Мининского университета 2022 Т. 10 № 4(41) Статья 5
Введение. Одной из ключевых профессиональных компетенций преподавателя русского языка как иностранного является информационно-коммуникационная. С этой точки зрения представляется значимым изучение способов ее формирования. Наряду с учебными дисциплинами, задачей которых является непосредственное включение студентов вцифровую педагогику, огромную роль в совершенствовании IT культуры будущего преподавателя играют филологические и методические дисциплины, позволяющие студентам на практике познакомиться с методикой использования информационно- коммуникативных ...
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Патаракин Е. Д., Vachkova S., Petryaeva Y., Russian Journal of Education and Psychology 2026 Vol. 17 No. 1 P. 471–505
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Беленький А. С., Рогинский Л. А., Грифон, 2026.
В книге предлагается новый подход к организации и проведению занятий в учебных заведениях, который сочетает преимущества коллективного и индивидуального обучения, а также схема его реализации, не требующая изменения структуры ныне существующей образовательной системы (как по математическим,
так и по нематематическим дисциплинам).
Использование даже отдельных элементов предлагаемой схемы дает возможность преподавателям и администраторам учебных ...
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Стогниева О. Н., Чеснокова Н. Е., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 3 (115) С. 123–131
Внедрение генеративных инструментов искусственного интеллекта в образовательную практику актуализирует проблему педагогически обоснованного использования данных технологий при создании образовательного видеоконтента, который всё чаще применяется в языковом и профессионально-ориентированном обучении.
Цель статьи — провести сравнительный анализ образовательного видеоконтента, созданного с применением генеративных ИИ-инструментов, с позиций теории когнитивной нагрузки и принципов педагогического дизайна, а также выявить дидактические условия повышения ...
Добавлено: 20 июня 2026 г.
Мошняга Е. В., Иностранные языки в школе 2025 № 9 С. 16–24
В данной статье анализируется новый контекст взаимодействия в образовательных пространствах, создаваемый изменившимися условиями реализации международных образовательных программ, а именно появлением непохожего Другого студента. В мультикультурном классе оказываются представители самых разных культур, зачастую незнакомых для принимающей культуры и /или недружественных друг другу, что ведёт к конфликтной коммуникации. Преподаватель в таком мультикультурном классе в своём профессиональном и ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Томск: Издательство Томского государственного университета, 2025.
Настоящий сборник составлен на основе докладов участников XXXV Международной научной конференции «Язык и культура: вехи, традиции, инновации». Представленные в издании материалы посвящены актуальным вопросам теоретического и прикладного языкознания и литературоведения, психолого-педагогическим и социокультурным аспектам преподавания иностранных языков, важным проблемам перевода и межкультурной ком-муникации.
Для преподавателей высших учебных заведений, студентов, учителей школ, лицеев, гимназий и колледжей. ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Мошняга Е. В., Хуссейн И., Человек: образ и сущность. Гуманитарные аспекты 2025 № 4(64) С. 125–147
В статье рассматривается серия кросс-культурных кейсов, в которых раскрываются проблемы межкультурного взаимодействия непохожих Других в образовательном пространстве университета, реализующего междуна-родные программы и осмысливаемого как глокальный эдьюскейп. На основе ана-лиза проблемных ситуаций в кейсах предлагаются решения исходя из понимания того, что успешное взаимодействие участников образовательного процесса как агентов изменений в эдьюскейпе требует конструирования и со-конструирования нового ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Нестеров А. С., Журнал Новой экономической ассоциации 2026
В этой статье рассматривается целевой приём в вузы в России с точки зрения науки об устройстве рынков сочетания и экономических механизмов (matching market and mechanism design), ключевого направления современной теории игр. Мы изучаем механизм целевого приёма -- набор правил, по которым устраивается трёхстороннее сочетание между абитуриентом, заказчиком и образовательной программой. Используемый в России механизм имеет ...
Добавлено: 16 июня 2026 г.
Горбунова А. Ю., Гетман А. В., Савельев А. И. и др., Innovations in Education and Teaching International 2026 P. 1–13
Добавлено: 14 июня 2026 г.
Соколовская В. В., Кроколева С. С., Самойлов О. М. и др., Психология человека в образовании 2026 Т. 8 № 1 С. 39–56
Введение. В настоящее время происходит активная цифровизация, оказывающая влияние на восприятие информации. В связи с этим актуальным становится изучение особенностей мышления, а также факторов способных оказывать на него влияние. Данный систематический обзор затрагивает психологическую область знаний, связанную с рассмотрением когнитивных искажений. Целью исследования стала систематизация накопленных знаний о феномене когнитивных искажений в рамках офлайн- и онлайн-среды.
Материалы ...
Добавлено: 14 июня 2026 г.
Цифровизация и цифровые технологии стали неотъемлемой частью системы образования, коренным образом преобразуя как методы обучения, так и роль учителя. Вследствие этого изучение отношения педагогов к цифровизации существенно важно для повышения эффективности образования и успешности внедрения технологий в учебный процесс, поскольку отношенческий аспект формируется под воздействием различных факторов, таких как ожидания, барьеры, компетенции, а также эффективность применяемых технологий. В ходе исследования было ...
Добавлено: 27 января 2026 г.
Гаман-Голутвина О. В., Соловьева Д. Д., Полис. Политические исследования 2023 № 6 С. 37–51
В статье проанализирована эволюция персонального состава правительства Франции в период президентства Э. Макрона в 2017-2023 гг. Известно, что после избрания президентом Э. Макрон инициировал широкомасштабную институциональную политическую реформу, что побудило авторов рассмотреть влияние институциональных преобразований на ротацию персонального состава министров с прицелом на их образовательный статус. Избранный ракурс обусловлен не только тем, что информация об ...
Добавлено: 8 декабря 2025 г.
Монография «Ценностные ориентиры младших школьников в современных условиях: воспитание, формирование и развитие» предназначена для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (начальное образование), 44.03.05 «Педагогическое образование» (два профиля подготовки). Данная монография исследует актуальные аспекты формирования ценностей с опорой на Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по ...
Добавлено: 20 марта 2025 г.
Жирун И. В., В кн.: Образовательная экосистема: будущее начинается сегодня : сборник научных статей.: М.: Русайнс, 2022. С. 22–27.
Обучение «через всю жизнь» является ответом на со-временные требования рынка труда, возникшие как следствие социальных трансформаций в постиндустриальном обществе. Подход к образованию как к экосистеме является практическим решением, которое сможет обес-печить обучение на протяжении жизни. Однако результат обучения в рам-ках экосистемного образования зависит не столько от формы, но и от наполнения и сохранения традиционной системы ...
Добавлено: 19 сентября 2024 г.