Особенности языковой подготовки специалиста в условиях трансформации профессиональной деятельности

Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. № 5 (87). С. 63–76.

Сериков В. В., Буримская Д. В.

В статье предлагаются подходы к обновлению концепции обучения иностранному языку современных специалистов с учетом тех трансформационных процессов, которые переживает профессиональная деятельность в эпоху «цифровизации» производства, коммуникаций, образовательных систем. Отмечается изменение функций иностранного языка, который органически «вписывается» в структуру профессиональных компетенций, и, благодаря моделированию в процессе обучения ситуаций решения профессиональных задач, язык осваивается как инструмент создания «профессионального продукта», а владение языком становится условием эффективности современного специалиста. Способы формирования языкового опыта в единстве с профессиональными компетенциями представлены в статье в виде дидактических ситуаций, в которых моделируется использование иностранного языка при решении профессиональных задач будущими юристами. В статье отражены результаты анализа отечественных и зарубежных научно-педагогических исследований по проблемам интеграции иностранного языка в систему профессиональных компетенций и «навыков XXI века». Обоснована модель языковой подготовки специалиста, отражающая специфику его профессиональных функций.

Ключевые слова: digital resources, цифровые ресурсы, transformation of professional activity., models of situations, the role of language in solving professional tasks, трансформация профессиональной деятельности, модели ситуаций, роль языка в решении профессиональных задач