• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Статья

Исследование читательской грамотности студентов в условиях билингвального высшего образования

Педагогика. 2018. № 11. С. 74-86.

Целью данного исследования является оценка уровня сформированности умений чтения на русском и английском у студентов на начальном этапе обучения в вузе в условиях билингвального образования. Разработан инструмент для выявления степени сформированности читательских умений  на трех уровнях читательской грамотности. Выявлено, что уровень читательской грамотности студентов на родном языке в целом выше, чем на английском языке, однако умения осмысления и оценки сообщения не сформированы у студентов.