• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Статья

Логико-лингвистические характеристики определений в учебно-научных текстах

Представлена проблема определения терминосистемы в дискурсе менеджмента на материале учебных пособий. В контексте научно-учебных текстов понимание содержания определений формируется благодаря их логической систематизации и классификации. Рассматриваются вопросы языка прикладного исследования, парадокс определения. Выделяются приемы,  похожие на определения, но не являющиеся ими по сути, определяется их дидактическая цель. Приведены примеры лингвистических реализации определений в текстах учебных пособий, обсуждаются логические ошибки, свойственные определениям.