?
Типологии форм просоциального поведения и возможность их применения в контексте образовательных практик
Социальная психология и общество. 2026. Т. 17. № 1. С. 132–145.
Контекст и актуальность. Просоциальное поведение, определяемое как
добровольное поведение в интересах других, рассматривается как ключевой фактор
адаптации и выживания в условиях неопределенности, способ совладания с
современными социальными вызовами, такими, как пандемии, стихийные бедствия и
военные конфликты, а также как предмет воспитательной активности в
образовательной среде.
Цель. В статье описаны три доминирующие в научной литературе типологии
просоциального поведения, разработанные Н. Айзенберг и коллегами, Г. Карло и Б.
Рэндалл, а также П. Боксером и коллегами. Обсуждаются основания данных
типологий, исследования, опирающиеся на каждую типологию, а также практические
приложения этих типологий в образовательной среде.
Основные выводы. Проведенное теоретическое исследование демонстрирует
сложность феномена просоциального поведения и многообразие его проявлений,
характеризует проблемы, связанные с его классификацией и измерением, отражает
трансформацию взглядов на просоциальное поведение с течением времени, а также
фиксирует актуальное направление исследований взаимосвязи просоциального и
агрессивного поведения. Акцентируется важность рефлексивной профессиональной
позиции, учет сложности мотивов, лежащих за просоциальным поведением, а также
различение институционализированных и стихийных форм просоциального
поведения при проектировании интервенций для поддержки просоциального
поведения среди детей и подростков и формирования позитивной и поддерживающей
организационной культуры школы.
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
Пермь: ФКОУ ВПО Пермский институт ФСИН России, 2026.
В сборнике опубликованы материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции «Пенитенциарная система и общество: опыт взаимодействия», проведенной в ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России 02-03 апреля 2026 г. ...
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
Мальков М. Д., Социологические исследования 2026 № 2 С. 62–73
Проблематизируются основания особого типа социального порядка – порядка взаимодействия – в концептуализации Ирвинга Гофмана. Порядок взаимодействия, который разворачивается в социальной ситуации физического соприсутствия людей, может иметь разное основание: поддерживаться сам собой, являясь автономным и сепарированным от других порядков, иметь основание в когнитивных ресурсах участников взаимодействия или обеспечиваться «поведенческой обстановкой», в которой это взаимодействие протекает. С ...
Добавлено: 22 апреля 2026 г.
Большаков Н. В., Седельникова Н. С., Управление культурой 2026 Т. 5 № 1 С. 3–12
Сегодня музей рассматривается не только как место сохранения и репрезентации культурных объектов и ценностей, но и во многом как агент социальной инклюзии. Особое внимание при этом в российском контексте уделяется работе с людьми с разными формами инвалидности, в основе которой лежит принцип «ничего о нас без нас», стимулирующий музеи вовлекать людей с различным жизненным опытом не только ...
Добавлено: 21 апреля 2026 г.
Галлямова А. А., Григорьев Д. С., Journal of Environmental Psychology 2026 Vol. 112 Article 103040
Добавлено: 20 апреля 2026 г.
Жигунов А. Ю., / Basic Research Programme. Серия HUM "Humanities". 2026. № 1.
В статье предпринимается попытка описания образовательного и воспитательного потенциала современной российской анимации в аспекте формирования представлений молодого поколения о традиционных российских ценностях. С опорой на медиа- и семиотический анализ, метод культурно-исторической интерпретации рассмотрены анимационные российские проекты, созданные с 2000 года по 2025 гг., находившиеся в прокате в эфире телевизионных каналов либо стриминговых сервисов с большой ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
ИД «Среда», 2026.
Добавлено: 15 апреля 2026 г.
В статье рассмотрена задача обучения распознаванию эмоций по фотографиям. Был осуществлен обзор и анализ отечественных и зарубежных работ ученых, занимающихся проблемой эмоционального интеллекта. Рассмотрены его формирование, влияние на деятельность человека и существующие варианты его структуры, а также выделены общие черты в понимании эмоционального интеллекта. Эмоциональный интеллект понимается как система умственных способностей, позволяющая идентифицировать, управлять своими ...
Добавлено: 9 апреля 2026 г.
Веселова Л. С., У Я., Социологические исследования 2026 № 4 С. 71–83
В конце 1980‑х гг. в Китае начался период реформ, который стимулировал бурную урбанизацию, а также позволил сельскому обществу повысить самостоятельность. В то же время централизованное управление под руководством Коммунистической партии Китая (КПК) по-прежнему играет очень большую роль в развитии села в современном Китае. На сегодняшний день уже нельзя рассматривать китайское сельское общество лишь как платформу ...
Добавлено: 8 апреля 2026 г.
Синявская Я. Э., Кольцова Е. Ю., Current Psychology 2026 Vol. 45 Article 728
Добавлено: 7 апреля 2026 г.
Бульченко Н. В., INTERaction. INTERview. INTERpretation 2026 Vol. 18 No. 1 P. 127–145
Статья посвящена неформальной гендерной дискриминации в ранее запрещенных для женщин профессиях. Несмотря на исключение профессий помощницы машиниста и машинистки поезда из списка запрещенных профессий в 2021 году, женщины по-прежнему экстремально недопредставлены в локомотивных бригадах российских железных дорог: трудоустройство женщин на эти должности составляет единичные случаи на фоне десятков тысяч мужчин. Целью объяснительного кейс-стади стало выявление ...
Добавлено: 26 марта 2026 г.
Корниенко С. И., Кимерлинг А. С., Глушков А. В., Электронный научно-образовательный журнал "История" 2025 Т. 16 № 12-2(158) Статья 16
Исследование посвящено механизмам интеграции принудительных мигрантов втерриториальную региональную общность Молотовской области в 1940-х — 1950-х гг. Принудительное переселение составляло значимую часть миграционныхпроцессов тех лет. В целом, речь идет о депортациях, трудовой мобилизации ирепатриации. Наиболее действенные стратегии адаптации связаны с культурнымкапиталом личности, то есть с использованием на новом месте жительстваимеющегося образования или особых ранее приобретенных профессиональныхили ...
Добавлено: 26 марта 2026 г.
Поплавская А. А., Социологическое обозрение 2026 № 1 С. 85–111
Одним из актуальных вопросов современной российской реальности является понимание молодежи и ее амбивалентного подхода к работе. По результатам серии авторских эмпирических исследований трудовых ценностей российского студенчества сделан вывод о том, что основной дилеммой будущих профессионалов является выбор между лично выгодными (предполагаемо высокооплачиваемыми и престижными) и социально значимыми (но потенциально недооцененными рублем и признанием) позициями на ...
Добавлено: 24 марта 2026 г.
Садова А. Р., Соболева О. Б., Иванова А. Е. и др., Организационная психология 2025 Т. 15 № 4 С. 101–130
Цель. Исследование посвящено разработке и валидизации инструмента оценки «Тест организационного планирования», направленного на оценку способности планирования у взрослых профессионалов (специалистов и руководителей). Метод. В работе использованы современные подходы психометрического тестирования, включая современную теорию тестирования (item response theory, IRT) и классическую теорию тестирования. Процедура разработки включала несколько этапов: (1) разработка теоретической рамки, (2) создание первичного банка заданий, (3) когнитивные ...
Добавлено: 23 марта 2026 г.
Идентичности в постглобальном мире: диалектика истории и нового социальноэкономического пространства
Евстафьев Д. Г., Цыганова Л. А., Международная жизнь 2026 № 3 С. 66–73
Трансформации системы международных политических и экономических отношений в том виде, как мы это наблюдаем сейчас, представляют собой комплексный феномен. Помимо геополитических и геоэкономических процессов, разрушения традиционной для последних 80 лет институциональной структуры мира, мы видим формирование качественно новой среды развития, в которой становится невозможно разделить экономику, политику и социокультурную составляющую. ...
Добавлено: 21 марта 2026 г.
Азыркин П. Д., В кн.: Традиции и инновации в современном образовательном пространстве. Сборник статей молодых ученых РАО - 2025.: М.: ФГБУ «Российская академия образования», 2025. С. 650–655.
В статье рассматривается образовательная среда кружков и секций как возможный предиктор буллинга в системе дополнительного образования (ДО). На основе данных, собранных среди 1698 учащихся 5–9 классов, проводится сравнение восприятия школьной и внешкольной образовательной среды. Полученные результаты показывают, что большинство компонентов среды ДО связаны со снижением уровня буллинга. Работа подчёркивает значимость стратегий педагога и структуры занятий ...
Добавлено: 20 марта 2026 г.
Асатрян Г. Э., Тренин Д. В., Россия в глобальной политике 2025 Т. 23 № 6 С. 191–205
Вооружённое противоборство Российской Федерации с коллективным Западом требует концентрации внимания и ресурсов на украинском направлении. В чрезвычайных условиях России труднее расширять или просто удерживать позиции в других прилежащих странах.
Москва утратила положение главного посредника в армяно-азербайджанском конфликте. Её миротворческая миссия в Нагорном Карабахе, согласованная в 2020 г. на пять лет с возможностью продления, свёрнута досрочно в ...
Добавлено: 20 марта 2026 г.
Мусаев А. У., Анкудинов И. А., Comparative Sociology 2026 Vol. 25 No. 1 P. 42–78
Добавлено: 14 марта 2026 г.
Экон-Информ, 2025.
В сборнике представлены статьи магистрантов Московского городского педагогического университета, ставшие итогом двухгодичного обучения, научно-исследовательской и проектной работы в магистратуре «Проектирование городских образовательных инфраструктур», «Управление системой оценки качества общего образования», «Детская и подростковая литература в образовании и культуре», «Обеспечение безопасности образовательной организации», а также материалы по результатам исследований сотрудников лаборатории образовательных инфраструктур и лаборатории социокультурных образовательных ...
Добавлено: 11 марта 2026 г.
Россинская А. Н., Никитина А. Б., Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология 2025 Т. 19 № 4 С. 58–79
Для описания и систематизации образовательных пространств и ситуаций, в которых сегодня востребованы практики театральной педагогики, и для прогнозирования дальнейшего внедрения театральной педагогики в образование было проведено исследование профессиональной востребованности выпускников магистратур по данному направлению. Опрос и фокус-группы показали, что сегодня практики театральной педагогики наиболее широко востребованы в неформальном образовании, в том числе в сфере широко ...
Добавлено: 11 марта 2026 г.
В.Н. Минина, СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2025.
В монографии, подготовленной преподавателями СПбГУ, рассматриваются процессы цифровой трансформации российского высшего образования до начала и во время пандемии коронавируса. Авторы анализируют ключевые нормативно-правовые преобразования, а также изменения регулирования в связи с возникшими глобальными вызовами. Особое внимание уделяется эволюции правовых статусов участников образовательного процесса и модернизации образовательных инструментов. В заключение делается вывод, что высшее образование вошло в фазу потребности в обновлениях ...
Добавлено: 29 января 2026 г.
Курьян М. Л., Воронина Е. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 6(109) С. 73–83
Актуальность. В условиях цифровизации обучения и индивидуализации высшего образования возрастает актуальность исследования того, как студенческий контингент воспринимает учебный опыт, приобретенный в традиционном очном и онлайн форматах. Целью настоящей работы является анализ характеристик студентов - в частности, пола, курса обучения и специализации, которые могут влиять на их предпочтения в выборе образовательного формата. Методология: Исследование в виде ...
Добавлено: 12 декабря 2025 г.
Вопрос применения генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) в образовании находится в фокусе большого внимания как его адептов, так и критиков. Мировое научно-педагогическое сообщество пытается дать оценку быстро распространяющемуся феномену, определить его место в образовательном процессе и выработать основания для регулирования. Использование сервисов на базе генеративного искусственного интеллекта (ГИИ-сервисов) меняет концептуальные и дидактические устои образования. Для прогнозирования сценариев развития университетского образования и ...
Добавлено: 18 ноября 2025 г.