?
Интерес читателей к структурным компонентам научного интернет-текста: опыт мультимодального исследования
Медиалингвистика. 2025. Т. 12. № 1. С. 4–21.
Представлены результаты эксперимента, цель которого — определить характеристики и объекты пользовательского интереса к элементам научного интернет-текста. Пользовательский интерес трактуется как прямой маркер активного восприятия научного интернет-текста и может быть понят как условие корректного понимания содержания материала. На основе мультимодального подхода и авторской комплексной методологии (эксперимент с использованием видеокулографического анализа, UX-методик, полуструктурированного интервью и сравнительного анализа) получены данные об операциональных пользовательских действиях в отношении текста и вербальная рефлексия о его содержании и формальных свойствах, что позволило сделать выводы об особенностях восприятия и понимания текста разными группами пользователей. Обсуждается характер воздействия аффордансов на алгоритмы работы с содержанием
текста. Авторы приходят к выводу о корреляции между характером взаимодействия с научным интернет-текстом, прецедентным опытом пользователя и материально-семиотическими свойствами текста. Наибольший интерес пользователей вызывают иллюстрации, синкретично интегрированные в текст статьи, и всплывающие комментарии, поясняющие или уточняющие смысловые фрагменты текста или сложную терминологию. Наименьший интерес для читателей представляют аннотация статьи и ключевые слова. Авторы приходят к выводу о консервативном сценарии цифрового чтения научных статей, при котором пользователи в основном ожидают от таких элементов научного интернет-текста, как аннотации и ключевые слова, воплощения,
аналогичного офлайновому. Авторы формулируют гипотезу о том, что смысловые эффекты, возникающие в результате совершения или несовершения операциональных действий, могут варьироваться от особенностей фокуса интереса до построения специфичной смысловой модели воспринимаемого текста.
Язык:
русский
Зелинская Ю. Ю., Когнитивные исследования языка 2025 № 4(65) С. 180–186
Статья посвящена исследованию онима как когнитивного стимула, способствующего декодированию языка городского пространства двух этносов. Основу исследования составляет анализ результатов ономастического ассоциативного эксперимента, целью которого было выявление доминирующих типов ассоциативных реакций на антропонимы, ойкодонимы, годонимы и ресторонимы Санкт-Петербурга и Вены. Выявленные реакции отображают сформированный ментальный ономастикон респондентов. ...
Добавлено: 16 мая 2026 г.
Кузина Л. С., Попов Е. В., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2026 № 2 С. 170–191
В статье изучаются тактики пользователей интернета, направленные на проверку недостоверной (фейковой) информации, и факторы проведения фактчекинга. Цели исследования — в рамках теории просьюмеризма и повседневных тактик (Мишель де Серто) выявить и описать арсенал тактик фактчекинга, используемых российской интернет-аудиторией, определить социально-демографические и поведенческие предикторы их применения. Эмпирическую базу составили данные двух волн опроса «Мониторинг цифровой трансформации ...
Добавлено: 16 мая 2026 г.
Старченко А. М., Толдова С. Ю., Типология морфосинтаксических параметров 2023 Т. 6 № 1 С. 130–148
Работа рассматривает ранее не засвидетельствованную модель расщеплённого согласования в парадигме миратива в казымском диалекте хантыйского языка. Расщеплённое согласование выявляется при сравнении активной и пассивной миративных конструкций, а также в ограниченном наборе употреблений нефинитных форм и выражается в том, что в пассивном залоге, в отличие от активного, 3 лицо немаркировано — наблюдается согласование только по числу. ...
Добавлено: 14 мая 2026 г.
Представленное в статье исследование посвящено репрезентации памяти о Холокосте в медиа Центрально-Восточной и Северной Европы во втором десятилетии XXI века (на примере Германии, Австрии, Польши, Литвы, Латвии, Эстонии, Швеции, Дании, Норвегии). В соответствии с гипотезой авторов, в каждом из этих государств существует особая память о Второй мировой войне, которая встраивается в национальные нарративы, но сочетается ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Федоров Д. Г., Jezikoslovni Zapiski 2026 Т. 32 № 1 С. 23–52
В статье описываются глаголы перемещения жидких и сухих веществ в славянских языках. В ходе работы рассматривается, как славянские языки лексикализуют различные ситуации в рамках семантического поля перемещения веществ, и выделяются параметры которые определяют эту лексикализацию (напр., тип вещества, интенсивность и квантованность потока, каузация). Смежные грамматические явления, такие как мена диатезы и лабильность, также играют роль ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Габриелова Е. В., Максименко О. И., Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке 2026 Т. 23 № 1 С. 241–249
В статье представлен диахронический анализ репрезентации женщины в российской рекламе на материале агитационных плакатов 1917 - 1990 годов и социальных и мотивационных рекламных материалов 2000 - 2020 годов. Целью исследования является выявление эволюции вербальных и визуальных стратегий конструирования женского образа в контексте изменений социально-политической и культурной среды, в основу которых легла память поколений. В теоретической ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Velichkov B., Nikolova-Koleva I., Slavcheva M., Shumen: INCOMA Ltd, 2025.
Добавлено: 12 мая 2026 г.
Казун А. Д., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2026 № 2 С. 192–215
В статье проанализированы представления россиян о наиболее уязвимых для фейковых новостей группах. На материалах 119 интервью, проведенных весной 2024 г., сделан вывод о наличии эффекта третьего лица — убежденности, что дезинформация угрожает в первую очередь другим, которые отличаются от информантов по каким-либо значимым параметрам. Чаще всего основанием для разделения общества на «мы» (относительно защищенные от ...
Добавлено: 12 мая 2026 г.
Академическое чтение, предполагающее работу с научными и научно-популярными текстами в академической среде, согласно опросам, вызывает трудности у студентов. Помимо стиля текста, трудности в чтении могут быть связаны со сложностью текста, которую создают длинные и распространенные предложения с большим объемом и наличием терминов. Влиянию стиля и сложности текста на его восприятие посвящены многочисленные исследования, но эти ...
Добавлено: 29 апреля 2025 г.
Пестрикова Е. А., Лытаева М. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 4(107) С. 75–87
Преподаватели университетов отмечают, что студенты сталкиваются с трудностями чтения, в особенности во время работы с научным текстами. При этом причины, по которым студенты испытывают трудности изучаются, но отсутствует их единая классификация и понимание того, на каком этапе чтения эти трудности возникают. Исследования фокусируются на чтении на иностранном языке, а вопросы чтения на родном языке уходят ...
Добавлено: 29 апреля 2025 г.
Кузнецов И. А., Бобунов А. Ю., Бушуев С. А. и др., Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии 2024 № 9 С. 56–61
В статье рассматриваются современные технологии, применяемые в системах рекомендаций (СР) контента с использованием Big Data (больших данных). Изучаются методы обработки и анализа данных, которые позволяют значительно улучшить адаптацию рекомендаций под индивидуальные потребности человека. Анализируются преимущества, связанные с внедрением искусственного интеллекта (ИИ) и машинного обучения (МО) в обработку Big Data для повышения эффективности СР. В работе ...
Добавлено: 10 марта 2025 г.
Ivan Okuskov, Мороз А. С., Суворова А. В., , in: Digital Geography: Proceedings of the International Conference on Internet and Modern Society (IMS 2023).: Springer, 2024. P. 309–321.
Добавлено: 11 ноября 2024 г.
Пестрикова Е. А., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 1(120) С. 348–366
Академическое чтение - это важная компетенция в обучении студентов, но она сопряжена с большим количество трудностей. Исследования в большинстве своем посвящены чтению на английском языке, трудности чтения на русском языке в научной повестке не рассматриваются. Основная цель данного исследования – выявить и классифицировать трудности академического чтения на русском языке, которые испытывают студенты, опираясь как на ...
Добавлено: 7 ноября 2024 г.
Кожемякин Е. А., В кн.: Предъявление научного знания в диалоге медиа: контексты, технологии и языковые техники.: СПб.: Медиапапир, 2023. С. 168–180.
В главе рассмотрены вопросы текстового оформления научного знания в условиях цифровой среды. Определены основные элементы технологического контекста размещения научных текстов в интернете, отдельное внимание уделено использованию аффордансов и их влиянию на рецепцию и интерпретацию научных текстов реципиентами. ...
Добавлено: 13 декабря 2023 г.
Белоедова А. В., Выровцева Е. В., Дубровская Т. В. и др., СПб.: Медиапапир, 2023.
Монография продолжает серию «Язык в координатах массмедиа», основанную Институтом «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета.
В ней представлены промежуточные результаты исследования, проводимого в рамках проектов РНФ № 22-18-00184 «Речевые практики возражения и пути их преодоления в научно-популярной медиакоммуникации»
(главы 1, 2, 3) и № 23-28-00109 «Рецепция и интерпретация научного текста в интернете: мультимодальный
подход» (глава ...
Добавлено: 13 декабря 2023 г.
Обсуждены результаты экспериментального исследования, цель которого – определить общие и частные принципы рецепции научного текста, размещённого в сети Интернет, с учётом группы коммуникативных и технологических факторов, среди которых – возможности применения интерактивных элементов, управляющих вниманием и восприятием текста (аффордансов), и использование экстралингвистических элементов материала. С помощью комбинации методов – окулографического исследования, анализа пользовательского опыта (UX-наблюдение) ...
Добавлено: 4 ноября 2023 г.
Кожемякин Е. А., Дубровская Т. В., Динамика медиасистем 2023 Т. 3 № 1 С. 163–171
Статья посвящена постановке проблемы для мультимодального анализа семиотических характеристик научного текста, размещённого в интернет-среде. Цифровые платформы оказывают существенное влияние на семиотическую организацию научного текста, что требует разработки новых подходов для его изучения. Перед исследователями встают задачи, прежде не актуальные в отношении «классических» научных текстов. Важно определить, какую роль в смыслообразовании и интерпретации научного текста играют ...
Добавлено: 16 сентября 2023 г.
Логунова О. С., Завгородняя П. М., ИНТЕРакция. ИНТЕРвью. ИНТЕРпретация 2022 Т. 14 № 1 С. 106–122
Трансформация социальных сетей привлекает внимание к микроселебрити — знаменитостям, отличающимся близостью к своей аудитории и занимаемой тематической нишей. Микроселебрити важно сформировать свой личный бренд и отличительные качества, которые транслируются аудитории. В данной статье в результате анализа 15 полуструктурированных интервью исследуется восприятие и конструирование образа микроселебрити глазами их аудитории. Проанализирован один из ключевых элементов образа микроселебрити, а ...
Добавлено: 2 ноября 2022 г.
Тарев Б. В., Tareva E., Kazantseva A., , in: Integrating Engineering Education and Humanities for Global Intercultural Perspectives. Proceedings of the Conference "Integrating Engineering Education and Humanities for Global Intercultural Perspectives". Сер. "Lecture Notes in Networks and Systems".: St. Petersburg: Springer, 2020. P. 751–759.
Добавлено: 2 сентября 2020 г.
Добавлено: 30 июля 2020 г.
Талалакина Е. В., В кн.: Обучение чтению на иностранном языке в современном университете : монография.: М.: Юрайт, 2020. Гл. 6.
Изучение специфики обучения чтению на английском языке в условиях, когда английский является языком обучения (English as a Medium of Instruction, EMI) стало предметом исследования в шестой главе. Сегодня, когда английский стал языком международного общения в академической среде и, как результат, все больше и больше образовательных программ в зарубежных и в российских вузах преподаются на английском, ...
Добавлено: 10 декабря 2019 г.
Малафеев А. Ю., Николаев К. И., , in: Analysis of Images, Social Networks and Texts. 8th International Conference, AIST 2019, Kazan, Russia, July 17–19, 2019, Revised Selected Papers. Communications in Computer and Information ScienceVol. 1086.: Springer, 2020. P. 154–159.
В статье проводится исследование методов глубокого обучения для решения новой задачи многоклассовой классификации текстов, а именно определения интересов пользователей с помощью текстовых сообщений. Мы использовали оригинальный набор данных из почти 90 тысяч текстовых сообщений с форумов, размеченных по десяти интересам. Мы экспериментировали с различными современными архитектурами нейронных сетей: рекуррентными и сверточными, а также с более простыми сетями с прямой связью. ...
Добавлено: 7 ноября 2019 г.