?
Культурно-образовательные стратегии семей в России в контексте инновационного развития
В связи с официально принятым в стране курсом на развитие человеческого потенциала и переходом к «инновационному социально-ориентированному типу развития» актуализируются вопросы, связанные с оценкой реального характера воспроизводства человеческого капитала в современной России. В своем исследовании авторы поставили перед собой цель рассмотреть один из наиболее сложных и важных аспектов данного процесса, стремясь изучить роль культурных ресурсов семьи в формировании и реализации индивидуальных образовательных капиталов, показать, что в нашей стране сложились специфические модели потребления услуг в сфере культуры и образования, детерминированные как целями воспроизводства и повышения социального статуса текущего и следующих поколений, так и осознанием ценности образования, профессиональной состоятельности, определенного уровня культуры как критериев жизненного успеха. Прикладная значимость данной работы - в обосновании необходимости государственной поддержки и выявлении соответствующих типов семей, обладающих высокими культурными ресурсами и продуктивным поведением по отношению к подрастающему поколению, но не имеющим достаточной экономической базы.