?
Высшее образование в Китайской Народной Республике
С. 36–48.
Медяник Е. И.
В данной главе рассматривается опыт и перспективы развития высшего профессионального образования в Китайской Народной Республике, проведен анализ реформ, направленных на улучшение качества высшего образования в КНР, описаны основные образовательные программы и новые стандарты в высшем профессиональном образовании, а также программы академической мобильности на примере ведущих высших учебных заведений КНР, показана роль различных государственных и неправительственных общественных организаций в реализации основных образовательных программ.
Язык:
русский
В книге
М.: Издательский дом МИСиС, 2007.
Нефедова А. И., Маринина Е. И., Таскин И. В., Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика 2026 Т. 21 № 1
Статья посвящена комплексному анализу международного опыта организации академической мобильности с целью его последующей адаптации для Российской Федерации в условиях глобальных изменений в сфере международного научно-технологического сотрудничества. В условиях политической переориентации России с Запада на Восток актуальность развития научного сотрудничества с партнёрами из Азии и Евразии возрастает, а санкционное давление и связанные с ним ограничения на ...
Добавлено: 20 января 2026 г.
Щеглова Д. В., Гармонова А. В., Опфер Е. А. и др., В кн.: Современные проблемы и перспективы развития научно-исследовательского образования.: Ер.: Ալվարդ Օհանջանյան Վառլենի ԱՁ, 2024. С. 480–492.
В статье представлены первые результаты всероссийского исследования профессиональных стратегий преподавателей высшей школы, которое стартовало в 2023 г. в рамках работы зеркальной лаборатории «Профессиональные стратегии преподавателей высшей школы в современной России». На основе данных массового опроса преподавателей выделены доминирующие личные профессиональные стратегии российских преподавателей, в основу которых заложены следующие показатели: уровень мобильности, уровень занятости (включая педагогическую ...
Добавлено: 9 сентября 2025 г.
Гармонова А. В., Опфер Е. А., Щеглова Д. В. и др., Высшее образование в России 2024 Т. 33 № 12 С. 31–49
Основываясь на теоретической рамке Макса Вебера и неовеберианцев, авторы рассматривают профессию преподавателя высшей школы в дихотомии работы по призванию (ценностно-рациональные стратегии) и выполнения профессиональных функций для собственной выгоды (целерациональные стратегии). На основе данных всероссийского исследования в рамках работы зеркальной лаборатории «Профессиональные стратегии преподавателей высшей школы в современной России» выделены и обоснованы показатели (уровень мобильности, уровень ...
Добавлено: 8 января 2025 г.
Карнеев А. Н., Вестник Московского университета. Серия 13: Востоковедение 2019 № 2 С. 156–159
Содержание конференции российских и китайских ученых в ИСАА МГУ в феврале 2019 г., посвященной опыту КНР в проведении реформ и открытости ...
Добавлено: 18 ноября 2024 г.
В докладе представлены результаты анализа международной академической мобильности и миграции научно-педагогических кадров в России в 2022 г. Рассматриваются итоги второй волны обследования миграционных потоков в государственных вузах и научных организациях, выполненного Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (ИСИЭЗ НИУ ВШЭ) при поддержке Минобрнауки России. Приводятся данные о вовлеченности российских организаций в международную академическую мобильность, масштабах и структурных характеристиках ...
Добавлено: 29 марта 2024 г.
Нефедова А. И., Дьяченко Е. Л., Социологический журнал 2024 Т. 30 № 1 С. 113–142
С момента распада Советского Союза и открытия границ было принято много мер по интернационализации российской науки. В частности, усилилось внимание к публикациям в журналах, индексируемых в международных базах научного цитирования, вузы и научные организации стали приглашать иностранных профессоров, а также отправлять своих сотрудников и студентов на зарубежные стажировки. После начала специальной военной операции на Украине (СВО) ...
Добавлено: 29 марта 2024 г.
Тихонова Е. В., Косычева М. А., Ефремова Г. И., В кн.: ВЕКТОРЫ ТРАНСФОРМАЦИИ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА.: Издательство Проспект, 2024. Гл. 4 С. 58–85.
Добавлено: 5 февраля 2024 г.
Академическая мобильность по-прежнему остается одним из основных способов приобретения новых знаний и навыков для исследователей и преподавателей, а также расширения профессиональных связей. В силу напряженной геополитической ситуации международная мобильность российских ученых радикально сокращается, в связи с чем актуальным становится частичная её замена аналогичными внутрироссийскими программами. Авторы ставили перед собой две исследовательских задачи: во-первых, описать масштабы ...
Добавлено: 22 ноября 2023 г.
Наличие ученой степени — необходимое условие вхождения в академическое сообщество в качестве полноправного члена, и часто она становится первым шагом в построении академической карьеры. С целью исследования начальных этапов карьеры российских ученых проанализирована их публикационная активность в течение восьми лет после успешной защиты кандидатской диссертации, а именно статьи, проиндексированные в базах данных Scopus и eLibrary. ...
Добавлено: 23 января 2023 г.
Навдаева М. Е., В кн.: ИНЯЗОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. Сборник научных статей Первой международной научно-практической конференции Совета молодых ученых МГЛУ.: М.: Московский государственный лингвистический университет, 2022.
Статья раскрывает историческую ретроспективу роста экономики Китая, описывает механизм воздействия глобализации на экономический рост. Автор выделяет два основных фактора интеграции Китая в мировую экономику, способствовавших экономическому росту и развитию: создание особых экономических зон и вступление в 2001 году во Всемирную торговую организацию. ...
Добавлено: 31 октября 2022 г.
Нефедова А. И., Волкова Г. Л., Дьяченко Е. Л. и др., Журнал Новой экономической ассоциации 2021 Т. 52 № 4 С. 98–121
В статье представлены результаты исследовательского проекта, посвященного изучению международной мобильности молодых российских ученых и той роли, которую обучение или работа за рубежом играют в их дальнейшей научной карьере (на примере публикационной активности). В проекте предпринята попытка рассмотреть мобильность не с традиционной точки зрения «утечки кадров», а с позиции «циркуляции мозгов», в рамках которой опыт мобильности ...
Добавлено: 21 апреля 2021 г.
Трубникова Е. И., Вопросы экономики 2021 № 3 С. 139–151
Академическая мобильность обеспечивает взаимодействие различных научных школ и направлений, влияет на формирование академических связей и может способствовать продвижению вуза в международных университетских рейтингах. Мобильность важна не только для вузов, но и для самих исследователей. Активность в совместных проектах характеризует исследователя для других участников академического сообщества, в связи с чем профессиональные связи играют значимую роль в ...
Добавлено: 12 марта 2021 г.
Крячко В. И., Университетское управление: практика и анализ 2020 Т. 24 № 4 С. 130–145
В статье рассматриваются методологические подходы к оценке академической мобильности исследователей как к смене ими работодателя в рамках академической среды. Академическая мобильность исследователей является фактором научной продуктивности, обеспечивает трансфер знаний, обновление научных идей, в целом способствует активному развитию высшего образования и науки. Однако в контексте России феномен академической мобильности исследователей изучен недостаточно и требует оценки как ...
Добавлено: 27 февраля 2021 г.
Карнеев А. Н., В кн.: Китайское государство на заключительном этапе построения "среднезажиточного общества". Материалы ежегодной научной конференции Центра политических исследований и прогнозов ИДВ РАН.: ИДВ РАН , 2020. Гл. 2 С. 28–46.
Начиная с момента когда в Китае отметили 40&ле& тие начала политики реформ и открытости, а фактически еще и до этого, в научном сообществе в КНР и за ее пределами энергично об& суждаются различные аспекты сорокалетнего китайского опыта проведения реформ. В статье делается попытка общего обзора трен& дов в идейном развитии страны, отталкиваясь от членения истории ...
Добавлено: 10 ноября 2020 г.
Шитова Н. Б., Журнал российского права 2020 № 7 С. 98–111
В Концепции государственной миграционной политики РФ на 2019 – 2025 годы отмечено среди основных направлений политики повышение доступности образовательных услуг для иностранных граждан. Данная государственная цель обоснована, с одной стороны, неблагоприятной демографической ситуацией в РФ, а с другой, необходимостью увеличения темпов социально-экономического развития и конкуренции за интеллектуальные ресурсы на международном рынке. Однако содержание законодательства не ...
Добавлено: 24 октября 2019 г.
Ананин Д. П., Известия Южного федерального университета. Педагогические науки 2011 № 2 С. 30–36
Статья посвящена реализации мобильности как принципа Болонского процесса в высшем педагогическом образовании Федеративной Республики Германия. На основе анализа статистических данных выявлены основные факторы, влияющие на мобильность будущих учителей и работающих педагогов на федеральном уровне: рынок труда, условия обучения и труда, признание квалификаций, статус вуза и его удаленность от места жительства, численность населения города, наличие мероприятий ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Дьяченко Е. Л., Scientometrics 2017 Vol. 113 No. 1 P. 105–122
Добавлено: 13 октября 2017 г.
Шматко Н. А., Higher Education in Russia and Beyond 2016 Vol. 9 No. 3 (9) P. 9–11
Добавлено: 13 октября 2016 г.
Горелова Ольга Юрьевна, Юдкевич М. М., В кн.: Академический инбридинг и мобильность в высшем образовании: Глобальные перспективы.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016. С. 31–65.
Обычно считается, что академический инбридинг, т.е. практика найма университетами собственных выпускников, отрицательно сказывается на деятельности вузов и качестве научной работы, — иначе говоря, что инбридинг столь же вреден в мире науки и образования, сколь и в мире приро- ды. Данная книга представляет читателю первое полномас- штабное международное исследование, посвященное фено- мену академического инбридинга. Авторы из ...
Добавлено: 23 мая 2016 г.
Дьяченко Е. Л., / NRU Higher School of Economics. Series WP BRP "Science, Technology and Innovation". 2016.
Когда ученые меняют работу, они приносят на новое рабочее место опыт, социальные связи и неформализуемые знания, приобретенные на прежнем рабочем месте. Когда мы говорим о движении знаний между научными организациями или между регионами, важна не только интенсивность трудовой мобильности. Важное значение имеет также топология сети мобильности. Данное исследование представляет собой сопоставление структуры сетей внутристрановой миграции ...
Добавлено: 3 декабря 2015 г.
Горелова Ольга Юрьевна, Вопросы образования 2016 № 2 С. 229–258
Статья посвящена изучению взаимосвязи межвузовской академической мобильности с публикационной активностью, распределением рабочего времени и характером профессиональных коммуникаций преподавателей вузов. Предыдущие исследования показывают, что мобильность положительно влияет на академическую систему в целом, но ее взаимосвязь с индивидуальными характеристиками преподавателей может различаться в зависимости от страны. Используя данные исследования «Динамика академической профессии» (2012), мы показываем, что уровень ...
Добавлено: 16 октября 2015 г.