?
Учебные телекоммуникационные проекты: из опыта работы экспериментальной московской школьной телекоммуникационной сети
Исследователь/Researcher. 2023. № 1 - 2. С. 67–76.
Уваров А. Ю.
Сегодня учебные проекты и проектная работа учащихся становятся обязательной составляющей учебных планов и программ общеобразовательной школы. Учебные телекоммуникационные проекты — вид проектов, при реализации которых территориально разобщенные участники активно используют интернет для организации совместной работы и обмена данными.
Первые учебные телекоммуникационные проекты и методические разработки по их проведению появились в нашей стране в конце 80‑х годов и были адресованы узкому кругу школ, ведущих инновационную учебную работу. Сегодня, когда доступ в интернет стал общедоступен, а проектная работа — обязательной состав-
ной частью учебной работы в школе, обращение к методическим разработкам, которые выполнены три десятилетия назад, представляют не только теоретический, но и практический интерес.
В статье обсуждаются методические разработки по проведению учебных телекоммуникационных проектов, которые создавались и использовались для развития исследовательской деятельности учащихся более тридцати лет назад.
Мичурина А. А., Гуманитарные науки и образование 2026 Т. 17 № 3 С. 82–87
Китай уделяет особое внимание применению технологий искусственного интеллекта (ИИ) в разных сферах жизни, в том числе в образовании. Внедрение ИИ в сферу образования несёт в себе много возможностей. Одновременно этот процесс сопряжён с большим количеством рисков, что ставит на повестку дня вопрос о необходимости правового регулирования применения ИИ. В статье представлен опыт Китая в области ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Двойнин А. М., Развитие личности 2025 № Спецвыпуск С. 17–20
В статье представлены воспоминания А.М. Двойнина о своем учителе - известном психологе Валерии Сергеевне Мухиной. ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Патаракин Е. Д., Кутузов А. И., Искусственные общества 2026 Т. 21 № 3 Статья 10
Статья представляет агентно-ориентированнуюмодель STiMUS (Stigmergy and Mutualism in Socio-Technical Systems), реализованнуювсреде NetLogo 7.0. Модель описывает два взаимодополняющих механизма координации совместной деятельности в проектных командах, работающих в цифровой среде. Первый механизм связан со стигмергией: участник выбирает, с каким общим артефактом работать, ориентируясь на цифровые следы, оставленные предыдущими редакторами артефактов. Второй механизм связан с мутуализмом, когда повторяющееся ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Ахмеджанова Д. Р., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.
Восемнадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию курса по метакогнитивной регуляции обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Пособие систематизирует современные знания о природе, диагностике и развитии саморегуляции в образовании и призвано восполнить дефицит качественных русскоязычных публикаций, интегрирующих достижения отечественной научной школы и передовые международные исследования. Пособие ...
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Остапенко Е. С., Иванов И. Ю., JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING 2026 Vol. 20 No. 4 P. 2288–2295
Добавлено: 27 сентября 2026 г.
Рупова Р. М., Вопросы теологии 2023 Т. 5 № 3
В рецензии рассматривается новый издательский проект, посвященный концептуальным основам христианской теологии образования. Предложенная в нем парадигма образования, в названии которой на первом месте стоит слово «теология», свидетельствует о том, что образованию придается богословски значимый статус, оно строится в перспективе базовых ценностей человеческого бытия, связанных с богочеловеческими отношениями. Лишь в силу выстраивания этой вертикали образование может ...
Добавлено: 25 сентября 2026 г.
М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, 2025.
В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции медиапедагогов, проведенной 3-4 октября 2025 года факультетом журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова. Авторы описывают актуальные медиаобразовательные практики, предлагают новейшие разработки в области медиаобразования, размышляют о различных аспектах обеспечения информационно-когнитивной безопасности детей, подростков и молодежи в условиях укрепления системы духовно-нравственных ценностей российского общества. ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
Агаджанян А. Г., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 4 (117) С. 96–110
Введение. В условиях реализации ФГОС и вызовов цифровой среды, ослабляющих влияние традиционных институтов социализации, целенаправленное воспитание и достижение личностных результатов обучающихся становится приоритетной задачей школы. Ученический коллектив, обладающий уникальным воспитательным потенциалом, может рассматриваться как важнейшее средство решения данной задачи — формирования личностного результата образования. Однако для эффективного использования воспитательного потенциала необходима программа его актуализации с ...
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Ravedovskaya U., Didenko A., Филатова А. А., Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 2025 Vol. 13 No. 3 P. 529–538
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Shipovalova L., Asya A. Filatova, Социология власти 2026 Vol. 38 No. 1 P. 224–243
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Blinova E., Olga Shcherbakova, Learning and Instruction 2026 Vol. 106 Article 102432
Добавлено: 16 сентября 2026 г.
Университеты призваны реагировать на социальную уязвимость, экологический кризис, технологические преобразования, искусственный интеллект и утрату доверия к институтам. В этой книге утверждается, что высшее образование не может ограничиваться преподаванием, научными исследованиями или передачей технологий. Его глубинная цель — способствовать всестороннему развитию личности, сообществ и территорий.
Описывая «третью миссию», «обучение через служение» и концепцию «университета пятого поколения» (5GU), ...
Добавлено: 15 сентября 2026 г.
А.И. Жданов, А.В. Коротаев, Социологические исследования 2026 № 8 С. 3–14
Статья посвящена анализу влияния цифровых технологий и Интернета на возникновение и развитие революционной активности в XXI в. Авторы рассматривают Интернет как новый значимый фактор политической дестабилизации, отмечая его роль в координации протестов, преодолении государственной цензуры и формировании новых поведенческих паттернов. В работе выделяются ключевые цифровые аспекты революционной дестабилизации: завышенные ценностные ожидания, связанное с этим усиление ...
Добавлено: 15 сентября 2026 г.
Гулов А. П., Касаткин П. И., Бакулев А. В., Вестник Томского государственного университета 2026 № 524 С. 165–176
Предложены описание цифровой олимпиадной инфраструктуры Всероссийской олимпиады школьников (ВСОШ), модель интегрированной цифровой олимпиадной среды и типология олимпиадных культур. Сделан вывод, что цифровизация ВСОШ создаёт условия для расширения доступности и повышения про-зрачности соревнования, но без целенаправленных управленческих решений может усиливать территориальные и институциональные асимметрии, закрепляя концентрацию ресурсов подготовки и символического капитала в ограниченном круге «олимпиадных экосистем». ...
Добавлено: 14 сентября 2026 г.
Чертенков К. О., Вопросы статистики 2026 Т. 33 № 4 С. 80–89
В статье рассматривается дифференциация итоговой рождаемости в зависимости от уровня образования женщин. Используются данные Всероссийских переписей населения 2010 и 2020 гг., а также Всесоюзной переписи населения 1989 г. Применяются методы когортного анализа, включающие расчет среднего числа рожденных детей, доли бездетных и доли матерей, родивших трех и более детей, для реальных женских поколений 1930–1981 годов рождения. ...
Добавлено: 12 сентября 2026 г.
JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY STUDIES IN EDUCATION 2026 Vol. 15 No. 7
Добавлено: 11 сентября 2026 г.
Тихомирова А. Н., Chowdhury M. A., Мир России: Социология, этнология 2026 Vol. 35 No. 4 P. 98–117
Добавлено: 11 сентября 2026 г.
Соколовская В. В., Кроколева С. С., Самойлов О. М. и др., Психология человека в образовании 2026 Т. 8 № 1 С. 39–56
Введение. В настоящее время происходит активная цифровизация, оказывающая влияние на восприятие информации. В связи с этим актуальным становится изучение особенностей мышления, а также факторов способных оказывать на него влияние. Данный систематический обзор затрагивает психологическую область знаний, связанную с рассмотрением когнитивных искажений. Целью исследования стала систематизация накопленных знаний о феномене когнитивных искажений в рамках офлайн- и онлайн-среды.
Материалы ...
Добавлено: 14 июня 2026 г.
Стилистические особенности выражения эмотивности в социальной рекламе современного медиапространства
Эльясов А., Политическая лингвистика 2025 № 1(109) С. 118–126
Актуализируются стилистические особенности выражения эмотивности в социальной рекламе в русском, английском и турецком языках с точки зрения реализации культурного кода. Исследование проведено на материале текстов социальной рекламы, транслирующей ценности в пространстве культур различных ти-пов. В качестве эмпирической базы исследования были отобраны интернет-ресурсы изданий «The Times», «The Guardian», «Vogue», «Vogue Türkiye», «Коммерсант», входящие в состав медиапространства, ...
Добавлено: 23 мая 2026 г.
Матвеев А. Г., Вестник Пермского университета. Юридические науки 2013 № 4(22) С. 212–218
Исследования в сфере авторского права очень популярны в современной англо-американской юридической науке. Автором рецензируемой книги является Уильям Патри (William Patry), один из самых известных и признанных специалистов по авторскому праву в Соединенных Штатах Америки. Целью книги cnfk ответ на вопрос, «как исправить авторское право».
Книга содержит обширный фактический материал, позволяющий У. Патри показать неэффективность и чрезмерную ...
Добавлено: 31 марта 2026 г.
Геец К. В., Патенты и лицензии. Интеллектуальные права 2025 № 1 С. 37–49
В статье К.В. Гееца – канд. юрид. наук, IP юриста АО «Биокад» (Санкт-Петербург, kvgeets@gmail.com), дается комментарий на посвященные информационным посредникам п. 15–20 обзора судебной практики рассмотрения гражданских дел, связанных с нарушением авторских и смежных прав в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», утв. президиумом Верховного Суда Российской Федерации 29 мая 2024 г. По мнению автора, в трех из ...
Добавлено: 2 февраля 2026 г.
Горюнов И. О., В кн.: Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS‑HSE) (Вып. 15)Вып. 15.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 96–112.
Статья посвящена исследованию процессов цифровой адаптации населения сельских территорий России в сравнении с городским населением. Анализ охватывает такие аспекты, как уровень доступа домохозяйств и индивидов к интернету, наличие материальной базы (компьютеры, смартфоны), динамика подключения к высокоскоростному интернету, уровень платы за интернетуслуги, а также разнообразие целей использования интернета. Особое внимание уделено возрастным различиям среди интернет-пользователей и ...
Добавлено: 29 октября 2025 г.
Иманалиева М. А., Российский юридический журнал 2025 № 2 С. 176–185
Рассматривается история правового регулирования отношений в сети Интернет в Китае. Выделены исторические этапы процесса регулирования Интернета в Китае во взаимосвязи с развитием сети, что позволило обозначить особенности правового регулирования данной сферы, а также отметить ключевые характеристики построения «Китайского файрвола». На основе проведенного исследования автором сделаны выводы о причинах эффективности китайского подхода к регулированию отношений в ...
Добавлено: 13 сентября 2025 г.
Иванов В. А., , in: Social Media and Digital Services - Business, Innovation, Sustainability.: Geneva: UNESCO Chair University of Strasbourg / Centre Universitaire d’Informatique de l’Université de Genève, 2025. P. 186–197.
Добавлено: 11 сентября 2025 г.