?
Pandemic Lessons: Story of Cooperation and Competition in Russian Education
Ch. 9. P. 169–192.
В книге
Switzerland: Springer, 2024.
Kalicheva V., Кирина М. А., , in: Speech and Computer. 28th International Conference, SPECOM 2026, Ohrid, North Macedonia, September 17–18, 2026, Proceedings, Part I.: Springer, 2026. P. 320–337.
Добавлено: 20 сентября 2026 г.
Баширов М. Ф., Тютюнник Н. О., Бизнес. Общество. Власть 2025 № 2 (56) С. 127–137
Статья посвящена изучению текущего вектора развития цифровой профориентации, внедряемой в российском школьном образовании с учетом «Стратегического направления в области цифровой трансформации образования до 2030 года», а также исследованию вопроса о возможностях использования цифровых сервисов профориентационной направленности в настоящем и будущем. Авторами также выявлен ряд проблем, препятствующих гармоничному внедрению и развитию профориентационных цифровых сервисов и технологий ...
Добавлено: 11 августа 2026 г.
Тункевичус О. А., Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика 2025 Т. 60 № 3 С. 319–347
Цель настоящего исследования заключается в выявлении ключевых направлений готовности к использованию ИИ в высшем образовании. Актуальность исследования обусловлена стремительной цифровой трансформацией высшего образования под воздействием ИИ и отсутствием целостного представления о направлениях исследовательской готовности к его внедрению. Был сформулирован следующий исследовательский вопрос: Какие направления исследований наблюдаются в существующем дискурсе о готовности к распространению технологий искусственного ...
Добавлено: 11 мая 2025 г.
В сборник вошли доклады участников и выступления спикеров II Научнопрактической конференции с международным участием «Инноватика и предпринимательство: теория и практика» – 2024 Школы инноватики и предпринимательства НИУ ВШЭ, статьи преподавателей, студентов, выпускников и партнеров Школы, в том числе кейсы российских инновационных компаний и проектов.
Среди тем сборника – гибкое управление, инновационная активность в компаниях, поддержка предпринимательства, ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Шушкин М. А., Фоменков Д. А., Александровский С. В. и др., Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2024.
Представляет практическое руководство по применению маркетинговых инструментов в сфере образования, текущие тенденции и лучшие практики. Особое внимание уделяется анализу целевой аудитории и ее потребностей, разработке стратегий привлечения и удержания учащихся. Освещаются вопросы внедрения цифрового маркетинга и использования онлайн-платформ для продвижения образовательных проектов. Cодержит практические примеры и кейсы, предлагает новые идеи и стратегии, которые могут быть ...
Добавлено: 21 февраля 2024 г.
Буркова В. Н., Бутовская М. Л., Сибирские исторические исследования 2023 № 2 С. 55–75
Вспышка COVID-19 принесла много неясности и страха в
жизнь людей по всей планете. Во многих странах на основе боязни заражения
новым вирусом и неопределенности последствий инфицирования, множества
фейков и отсутствия достоверной информации, недоверия к правительству или
принимаемым мерам уровень тревожности сильно повысился. В статье представлен обзор исследований, посвященных сопутствующей распространению
COVID-19 инфодемии и коронафобии, с привлечением собственных полевых
данных по разным ...
Добавлено: 31 октября 2023 г.
Switzerland: Springer, 2024.
Добавлено: 22 сентября 2023 г.
Павлина С. Ю., Russian Journal of Linguistics 2022 Т. 26 № 1 С. 162–193
Исследование направлено на сопоставление британских и американских текстов визуальной политической коммуникации как конструктов, совмещающих разнородные семиотические коды. В статье рассматривается, как определенный фрагмент действительности – борьба с вирусом COVID-19 – находит отражение в политических карикатурах, выполненных с использованием одного языка, но погруженных в разные культурные контексты. Цель статьи – выявить механизмы взаимодействия вербального и изобразительного ...
Добавлено: 13 сентября 2023 г.
Серова Е. В., Янбых Р. Г., Studies in Agricultural Economics 2023 Vol. 125 No. 2 P. 69–76
Добавлено: 21 августа 2023 г.
Обухов А. С., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2022 № 6 С. 4–10
В вводной статье в специальный номер, посвященный проблеме исследований образования в условиях социальных трансформаций, вызванных пандемией COVID-19, дается обзор исследований, представленных в данном выпуске. Делается акцент на значимости использования ситуации масштабного «естественного эксперимента» для выявления социальных и психологических эффектов, происходящих под влиянием резких изменений и трансформаций в обществе в целом и системе образования в частности. ...
Добавлено: 29 декабря 2022 г.
Федюнина А. А., Городный Н. А., Симачев Ю. В. и др., Economy of Regions 2022 Vol. 18 No. 4 P. 988–1002
Добавлено: 21 декабря 2022 г.
Bettinger E., Fairlie R., Капуза А. В. и др., Journal of Policy Analysis and Management 2023 Vol. 42 No. 2 P. 552–570
Добавлено: 27 октября 2022 г.
Савицкий К. Л., В кн.: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании : материалы VI Международной науч. конф., г. Красноярск, 20–23 сентября 2022 г. : в 3 ч.Ч. 2.: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2022. С. 317–320.
Добавлено: 13 октября 2022 г.
Ротарь О. Ю., / Series WP BRP "Basic research program". 2022. No. 65.
Добавлено: 14 июня 2022 г.
Обухов А. С., Томилина М. В., Информатика и образование 2021 № 8 С. 52–61
Пандемия Covid-19 в марте 2020 года вынудила перестроить все образовательные процессы и как никогда раньше использовать современные технологии, чтобы не останавливать процесс обучения на разных уровнях образования. Однако тренд на цифровизацию образования возник гораздо раньше, а технологии, которые использовались во время пандемии, имеют длинную историю. Научные исследования чаще всего рассматривают применение и эффективность цифровых технологий ...
Добавлено: 2 декабря 2021 г.
Ротарь О. Ю., Peller-Semmens C., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2021.
Добавлено: 30 ноября 2021 г.
Обухов А. С., Томилина М. В., Проблемы современного образования 2021 № 4 С. 79–91
Стремительное развитие образовательных технологий в последние два десятилетия затронуло все уровни образования и во многом изменило и подходы к обучению, и его методы и формы. Педагоги по всему миру используют цифровые технологии, приложения и онлайн-платформы в поисках наиболее эффективных и продуктивных способов донесения материала до своих слушателей. На растущую потребность рынки отвечают соответствующе: EdTech-индустрия растет ...
Добавлено: 5 октября 2021 г.
Котликова А. Б., Адамович К. А., , in: 15th International Technology, Education and Development Conference: Online Conference. 8-9 March, 2021.: Valencia: IATED Academy, 2021. P. 6283–6290.
Добавлено: 2 августа 2021 г.
Тыркба Х. В., Асмятуллин Р. Р., Яшина М. Г., Экономика и управление: проблемы, решения 2020 Т. 3 № 11 (107) С. 132–140
В статье изучаются особенности развития онлайн-образования, его тенденции на мировом рынке, в частности, на рынке Китая. Выделен ряд драйверов роста онлайн-образования, в их числе институциональный, технологический, финансовый. ...
Добавлено: 21 марта 2021 г.
Тыркба Х. В., Асмятуллин Р. Р., Яшина М. Г., Экономика и предпринимательство 2020 № 11 (124) С. 1195–1199
Цифровизация стала одной из важнейших тенденций развития образования в мире. В этой связи существенная роль отводится онлайн обучению. Данная статья посвящена определению особенностей развития онлайн образования в России. Проанализирована динамика рынка и ее структура. Существенное влияние на развитие сегмента онлайн обучения оказывают инвестиции, демонстрирующие высокие темпы роста в течение последних трех лет. При этом основными ...
Добавлено: 21 марта 2021 г.
В материале анализируется взаимодействие общеобразовательных школ и поставщиков цифровых образовательных технологий в период перехода на дистанционное обучение, вызванного пандемией COVID-19. Рассматриваются доверие школьных учителей и представителей администрации к государственным и негосударственным поставщикам цифровых образовательных технологий, удовлетворенность предоставленными ими ресурсами. Исследование основано на данных опроса учителей и руководителей школ, проведенного Лабораторией изучения инноваций в образовании НИУ ВШЭ в марте 2020 ...
Добавлено: 17 сентября 2020 г.
Добавлено: 14 апреля 2020 г.
Hershey: IGI Global, 2017.
Добавлено: 11 февраля 2017 г.