?
Чем видеоигры могут обогатить цифровую дидактику: мотивация, иммерсия, нарратив и технологические решения
Гл. 5. С. 116–136.
В монографии представлены экспертные точки зрения на статус, состояние и развитие цифровой дидактики. Рассмотрены аспекты, связанные с ролью цифровых технологий в трансформации дидактики, ее принципами и становлением этой дисциплины. Также в монографии освещены вопросы вычислительной дидактики и возможностей видеоигр для цифровой дидактики. Монография адресована учитеялм и руководителям школ, преподавателям организаций высшего и среднего профессионального образования, научным работникам, специализирующимся в области цифровизации образования. Издание осуществляется в рамках Программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030".
В книге
Victoria Dobrynskaya, Strelnikov V., Quarterly Journal of Finance 2025 Vol. 15 No. 4 Article 2640001
Добавлено: 21 января 2026 г.
Варпаховскис Э., Anastasiia Borisenko, Journal of Contemporary Eastern Asia 2025 Vol. 24 No. 2 P. 136–162
Добавлено: 5 декабря 2025 г.
Лапина-Кратасюк Е. Г., Алейникова Д. С., Коммуникации. Медиа. Дизайн 2024 Т. 9 № 4 С. 95–115
С учетом расширения игровой индустрии и роста интереса к видеоиграм, данное исследование ставит перед собой задачу выявления стратегий, инструментов и методологических подходов, способствующих успешной адаптации видеоигр в разные медиа-платформы. Методологической основой исследования служит аналитическая модель Гамбарато/Альзамора/Тарсия. Полученные результаты предоставляют новые инсайты в области трансмедиации и адаптации видеоигр, что может быть полезно для исследователей и практиков ...
Добавлено: 20 января 2025 г.
В монографии представлены экспертные точки зрения на статус, состояние и развитие цифровой дидактики. Рассмотрены аспекты, связанные с ролью цифровых технологий в трансформации дидактики, ее принципами и становлением этой дисциплины. Также в монографии освещены вопросы вычислительной дидактики и возможностей видеоигр для цифровой дидактики. Монография адресована учитеялм и руководителям школ, преподавателям организаций высшего и среднего профессионального образования, ...
Добавлено: 17 апреля 2023 г.
Kupriyanov R., Semenov A., Kondratiev V. и др., , in: The Third Annual International Symposium “Education and City: Education and Quality of Living in the City” (Education and City 2020)Vol. 98.: SHS Web of Conferences, 2021.
Добавлено: 8 марта 2023 г.
Семенов А. Л., Фиофанова О. А., Бабченко О. И. и др., Образовательная политика 2021 № 3(87) С. 60–64
В октябре 2021 года состоялась II Международная научно-практическая конференция «Большие данные в образовании: доказательное развитие образования». На мероприятии прошел круглый стол по проблематике архитектуры данных и аналитики данных в образовании. Предлагаем вашему вниманию фрагменты докладов некоторых участников. ...
Добавлено: 8 марта 2023 г.
Скулачев А. А., В кн.: «Учителя, ученики, коллеги…»: Сборник статей к 60-летию Дмитрия Петровича Бака.: М.: Изд-во РГГУ, 2021. С. 755–766.
Обзор методологии, технологий и практических инструментов выстраивания школьного литературного образования вокруг литературного творчества учеников ...
Добавлено: 9 февраля 2023 г.
Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2022.
Представлены материалы работы секций «Цифровая трансформация вузовской библиотеки», «Методологические и организационные вопросы цифровой трансформации образования в школе: ресурсы и перспектива» и «Информатизация методических систем обучения в предметной области».
Предназначены специалистам библиотек, сотрудникам научно- образовательных организаций, преподавателям вузов и школ, аспирантам, студентам педагогических специальностей, а также всем интересующимся данными проблемами. ...
Добавлено: 13 октября 2022 г.
Баженова С. А., Вознесенская Н. В., Гриншкун В. В. и др., Воронеж: ООО "Издательство "Научная книга", 2022.
В монографии описаны современные представления о цифровой дидактике, эффективных практиках в педагогическом проектировании и дизайне уроков в условиях онлайн-обучения. Рассмотрены принципы и инструментарий педагогической инженерии и педагогического дизайна. Монография адресована учителям школ, преподавателям организаций высшего и среднего профессионального образования, научным работникам, специализирующимся в области информатизации образования и подходов к удаленному, дистанционному и смешанному обучению на ...
Добавлено: 15 февраля 2022 г.
Сибирский федеральный университет, 2021.
Представлены материалы работы секций «Цифровая дидактика. Анализ обра-зовательных данных» и «Методологические и организационные вопросы цифровой трансформации образования в школе: ресурсы и перспектива». Предназначены сотрудникам научно-образовательных организаций, препода-вателям вузов и школ, аспирантам, студентам педагогических специальностей, а также всем интересующимся данными проблемами. ...
Добавлено: 31 октября 2021 г.
Семенов А. Л., Фиофанова О. А., Бабченко О. И. и др., Образовательная политика 2021 Т. 3 № 87 С. 61–65
В октябре 2021 года состоялась II Международная научно-практическая конференция «Большие данные в образовании: доказательное развитие образования»1 . На мероприятии прошел круглый стол по проблематике архитектуры данных и аналитики данных в образовании. Предлагаем вашему вниманию фрагменты докладов некоторых участников. ...
Добавлено: 26 октября 2021 г.
М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020.
Сборник включает научные статьи участников I Международной кон-ференции «Большие данные в образовании: анализ данных как основание принятия управленческих решений», организованной в рамках проекта No 19-29-14016/19мк «Методология анализа больших данных в образовании и ее интеграция в программы профессиональной подготовки педагогов и руководителей общеобразовательных организаций в логике «Педагогика, основанная на данных», «Управление образованием на основании данных». На ...
Добавлено: 13 января 2021 г.
Миловидов С. В., Наука телевидения 2019 Т. 15 № 3 С. 147–168
В статье анализируется методология процедурной риторики (И. Богост) применительно к трансмедийным произведениям, которая позволяет выявить их специфические сетевые характеристики. С развитием цифровых технологий происходит изменение восприятия трансмедийного произведения от рецепции нарратива к взаимодействию с пространством. В связи с этим возникает проблема, связанная с восприятием и анализом подобных практик, обладающих пространственными характеристиками, так как традиционный лингвистический ...
Добавлено: 6 ноября 2020 г.
Вилкова К. А., Захарова У. С., Университетское управление: практика и анализ 2020 Т. 24 № 3 С. 59–76
На сферу высшего образования сегодня оказывают большое воздействие массовизация, цифро-визация и бюрократизация. Массовизация привела к неизбежной проблеме академической неоднородности и необходимости адаптивного обучения, цифровизация - к преподаванию с применением дистанционных технологий и, в результате, к производству учебных данных, а бюрократизация - к оценке качества работы образовательных организаций на основе в большинстве своем количественных показателей. На ...
Добавлено: 23 октября 2020 г.
Климова М. А., Вопросы психолингвистики 2020 № 1(43) С. 36–53
В фокусе данного исследования находится проблема глобализационного влияния на психические границы языка в этноязыковом сознании русскоязычных геймеров. Объектом исследования выбраны никнеймы в популярной онлайн-игре Dota 2, предполагающей межкультурную коммуникацию за счет распространенности в разных странах. В качестве предмета изучения выступил выбор языка и алфавита для никнейма как обязательный компонент виртуального псевдонима, информативный с точки зрения ...
Добавлено: 2 марта 2020 г.
Широков А. А., Руденко Н. И., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2018 № 1 С. 60–80
Статья посвящена истории, приключившейся с одной из самых ожидаемых видеоигр последних лет — No Man’s Sky. Данная игра разрабатывалась около пяти лет и почти все это время была окружена хайпом и медийным шумом, которые привели к колоссальным ожиданиям от игры. В глазах аудитории она должна была стать революцией в игровой индустрии. Однако после выхода игра ...
Добавлено: 10 декабря 2018 г.
Широков А. А., Рейнюк А. С., Социологическое обозрение 2017 Т. 16 № 3 С. 233–279
В статье формулируются основания программы этнометодологических исследований видеоигр. Ядром этой программы выступает понятие феноменального поля, которое позволяет очертить ряд тем, принципиально важных для изучения реального опыта игроков, а именно: феноменальное поле игрока, феномены виртуального мира, феномены интерфейса, феномены повседневного мира, фигура и фон феноменального поля, проекции. В основе данной программы лежат эмпирические исследования, предполагающие детальное ...
Добавлено: 9 декабря 2018 г.